为人师表的灵魂：师爱——班主任工作之谈

为人师表的灵魂：师爱——班主任工作之谈

蓝娜

广东省珠海市红旗镇三板小学519090

老师是学生的模范，学生喜欢模仿。从教师自身的角度看，他不仅可以教书，而且可以教育别人。尤其还要充满爱心，才能使教育工作顺利开展。师爱是师生之间桥梁纽带，让儿童敞开心扉，去感受老师的爱。作为教师中的一员，我认为：教师除了应该具备渊博的专业知识和教师职业道德以外，还要一颗热爱学生的心。

一、让我来讲个故事吧

记得巍巍在《我的老师》中有三位老师：柴老师严肃，脸上从没露过笑容，手里总是执着教鞭，有一次，教鞭差点落在我的头上，致使我都不想上他的课了。宋老师是一个严厉的人，宋老师发算草本子，飞我的算草本子，以为孩子什么都不懂，不知什么叫做羞惭，所以，我的算术课是最差的；第三位是蔡芸芝先生，也是令我最难忘的一位，不打骂我们,只有一次,教鞭快要打到我身体的时候，我就用石板挡住了，教鞭反弹打在地板上，大伙都被这情景逗乐了，其实蔡先生很爱我们，打心底里就没有要打我的意思，课外教我跳舞、读诗等等，还帮我排除悲伤，放假的时候，都不想离开她。从上面的故事中，我们得到：作为一名教师，假如随意损伤学生自尊心的这种做法，是行不通的，会适得其反的。教育效果会不尽人意。从而可以说明：热爱学生是多么重要。常说:“学高为师，德高为范。”教师为人师表，要想得到他人敬重，必须自己先敬重别人；你敬学生，学生才会敬你。

二、教师“爱心”在学生心中的地位

学生离开父母，来到学校，在他们的心目中，老师占了极其重要的位置。比如有一棵枯黄的小树苗，如果得不到护理和阳光的滋润，会枯死；反之，若是得到护理、阳光雨露的滋润，会慢慢长成参天大树。教师对学生的爱，学生通过亲身体验，感受到你对他的真诚爱护，才能听从你的教悔。相反，不闻不问的态度，或是损伤学生的自尊，让学生讨厌或对抗，用最什么方法也起不了作用。例如：我们班的张同学，不光学习成绩欠好并且纪律差,特别调皮，爱打架，出手很重，甚至一天敢打几十个人，学习懒惰，不做作业。鉴于这种情况，我们只能经常和他谈话。关心他的学习和生活，和他一起参加活动，多次去家访，详细了解他各方面的情况，好对症下药。这样反复几次，他进步了，平时多留意、关心他，一旦有提高，我就及时表扬，后来，为了他真正能彻底改变，我还让他做了班干部，其实，当他体验到老师对他的真诚关怀与爱护，就会觉得如果自己做得不好，那就对不起老师了。现在，他确实变了，不管是纪律还是学习都变得好多了，这就是师爱的强大作用所至。

三、“爱心”是“三心”之首

平等对待学生，不得偏怪心，更不能按成绩等次对待学生。“爱心”是“三心”之首，可想而知，“爱心”的作用有多大。教师要时刻关爱学生，在学习或生活中有困难的学生，不仅仅有爱心就行，还要有耐心和细心，切忌言行过激，甚至暴怒。善于观察和发现，即使是学生的一点火花，也要大力表扬。培养了学生学习的自信心，也消除了学生的自卑心理，还可以培养了学生的学习兴趣。比如，我刚接任五年级数学兼班主任的时候，有一个学生数学确实很差，就连20以内的加减法也做错，面对这种情况，我的做法是：一方面鼓励他好好学习，对自己要有信心；专门请两位“小老师”负责帮助他，出题(主要是计算方面的题目)教他；另一方面，我自己亲自指导教他，从最简单的数学知识教起，每次的作业都是面对面地改，这样，持之以恒，脚踏实地，一步一个脚印，从来不放松，功夫配得上他的心，他已经取得了很大的进步，有时还能检测合格。我相信没有学不好的，只要有“心”人，学生有差异，就需要教师有足够的“爱心、耐心和信心”，就能教好每一个学生。

例如，众所周知的徐老先生，我学习的榜样，她十分关心学生的身体健康和学习生活。甚至与学生同食、同寝。她说：学生还小，不懂爱护身体，在同食同寝时，发现影响学习和生活的，就及时教导，我不亲身查视，总觉得放心不下。平时对学生的饮食衣服和休息运动照顾得很周到。学生感到她的慈祥爱护，有时甚至超过了自己的父母，都异口同声称她为“外婆”或“徐家外婆”。

四、教育教学中的“言传身教”

身教重于言教，老师在学生中的影响是多方面的。比如：你的谈吐、你的仪容仪表、你的诚实守信、你的乐于助人、你的渊博的知识、你的言行举止得体等等，都影响着学生。比如：学习成绩不怎样，但还算比较听话，他有一个缺点就是不会收拾自己的东西。课桌没坐几天，桌面上黑乎乎的一片，这还不算什么，有一次，我刚好走到他旁边，也正好他在抽屉里找作业本，我一眼看过去，书桌的抽屉里乱糟糟的，可用“横七竖八”来形容了，就像垃圾堆一样，真叫人不敢想象，天那!我当时就懵了，不知该说什么好，作业本、书籍不是折角的，就是破烂了的。下课后，我让他看着我是怎样收拾整理书籍和学习用品的？以后，每天督促他要整理、收拾好，并且定期检查，有时忙的时候顾不过来检查，又恢复原样，没办法，我找他妈妈了解在家的情况，原来，在家里从来没有收拾过自己的学习用品，妈妈也来不让孩子做任何家务，都说孩子是被宠爱惯坏的，真的一点不假，使他处处依赖别人，我找他家长共同商定：家校合作，在家：让他做自己的事。在校：我来监督检查，当然，我还经常带他到收拾得整齐有序的同学的书桌看看，与自己做个对比，目的是让他看看：其他人如何包装他们的学习用品，做到整齐有序的，通过坚持不懈的督促、指导，他改变了很多。

实践证明：班主任在教育教学任务中，必须要有“爱心”，没有了“爱心”，教育工作就免谈；除此之外，老师必需要做到“言传身教”，因为你是在为祖国培育“花朵”——社会主义接班人。