真爱无言用心感受

真爱无言用心感受

田旭丽

山东省莱州市实验小学261400

我曾经反复地追问：教育的本质是什么？有人告诉我：是爱！那么爱的本质是什么？再也没有人给我一个明确的答案。因为爱太复杂了，复杂到不能用确切的语言来表达。但是在十余年的从教历程让我深深地感受到学生对爱的理解：爱=自由+信任+幸福！是的，我们只有让学生时时刻刻感受到心灵的自由和信任的幸福，才有资格说一声，我们是爱学生的……

一、爱心，让我们支撑起一片绿阴

作为做班主任，有许多孩子我们是应该感谢他们的。譬如，每个班上总有那么三两个班级干部特别的能干，班上的大事小事办得井井有条，在各项比赛中为你摘金夺银，你因而也获得了许多表扬。这是他们给你的荣誉，你自然应该谢谢他们；班里总有几个学习成绩特别得棒，支撑着你班级的地位，你自然也应该谢谢他们了。但也还有这样一些学生，你也应该谢谢他们的，而他们却常常被你忘掉。他们或是在运动会上拿了高分为你争光的；或是在打扫卫生时默默地干着脏活、重活、累活的；或是为班级掌管钥匙，总是第一个到，还要最后一个走的……只是因为他们的成绩确实差了些，所以你把他们给忘了!

如果说今天的教育使我们在某些方面受到一定程度伤害的话，那么首先受到伤害的就是我们的学生。不错，作为普通教师，有的时候我们觉得苦、觉得难，觉得自己弱小而受欺负。但我们怎能因此移怒于学主呢？怎能再把自己苦闷的污水泼向孩子们心灵的田园呢？

二、用心，让我们体味真诚与理智

在一则故事中说有一位心理学家，他让一穷一富两个孩子同看一幅画，画里是一只小兔子坐在饭桌旁边哭，兔子妈妈站在一旁，板着面孔。穷孩子说：“小兔子为什么哭？是因为它没吃饱，还想吃，可是家里没了，兔妈妈也感到非常难过。”“不是这样的！”富孩子接着说：“小兔子为什么哭？还不是因为它已经不想再吃东西了，但它妈妈强迫它非吃下去不可!”富孩子的话，很值得我们教育工作者深思。爱孩子爱到强迫孩子“非吃下去不可”的地步，这种“爱”，孩子自然是不能接受的。在生活中有这样的妈妈，学校里也有这样的老师。爱孩子爱到孩子的生活就是自己的生活；孩子的学习就是自己的学习；孩子的成绩就是自己的成绩；孩子的面子就是自己的面子，以致“爱”到蛮不讲理、专横霸道的地步。这种爱的错位，必然产生各种被爱的心理障碍与心理病症。生活的主人是孩子，学习的主人也是孩子，超越了这个位置，无论什么样的爱都不好接受，都会出问题。“爱育”的主体定位是我们爱孩子的前提。

爱还要讲究方法。有一位爱犬的人，总是花费大量的金钱购买很好的食品来宠养他的名犬。他听人说深海鱼油对狗的健康很有帮助，于是每天一大早，他就抓来那只犬，用双膝夹住它的头，勉强让它张开口，然后对准它的喉咙灌进去。这一天，犬终于挣脱了主人的双膝，鱼油也流得满地。生气之余，他又看到狗转过头来，静静地舔食鱼油。此时，主人才回过神来，发现狗所拒绝的不是鱼油，而是他喂食鱼油的方法。有些学生为什么怕学习呢？会不会因为少了趣味？有些学生为什么抄袭别人的作业？会不会因为作业太多？有些学生为什么文明程度不高？会不会因为批评太多、死规定太多而造成了一定的逆反心理？爱，本来没有被拒绝的理由，但是如果爱得不得法，无论是人是狗，都将毫不领情，甚至会恩将仇报。因此，我想说，爱学生，就应该给他们充分的、自由的空间，让他们用自己的方式去学习、去领悟、去探讨。

三、诚心，为我们架起理解的桥梁

前苏联教育家契尔那葛卓娃和契尔那葛卓夫在《教师道德》一书中写了这样一件事：有一个学校的六年级学生萨沙出色地完成了一项社会工作，受到教师的赞赏。校长为了嘉奖家长教子有方，决定邀请他父亲来校，但他父亲没有来。

第二天这位家长给学校打来电话，抱歉地说：“我有一项紧急工作在身，昨天没有到学校去。但是你们放心，我已经揍了他……”家长之所以这样做，是因为在他的印象中，除了孩子犯错误，老师是不会叫家长到学校来的。也就是说，家长被老师叫到学校，就是听老师告学生的状。

老师向家长告学生状的事，在我们周围并不少见。时常听见我们的老师对学生说，你再不认真学习或再不好好表现，就把你的家长叫来。言外之意，是让家长将学生领回家教训一番。他们将家长当成了惩罚孩子的武器，这样做，也许对学生能起到一时的教育和震慑作用，但长此以往，必将带来十分消极的影响，从而产生不良后果。

首先，它破坏了老师正直高大的形象，拉大了学生与教师之间的距离。

其次，在学生眼中老师也许成了只会向家长打小报告的“小人”。另外，长此以往，家长也会形成这样一种认识：老师找我没好事。学生若挨了家长的打，自然而然地会将怒气转移到老师身上。次数多了，学生便会对老师产生反感情绪和恐惧心理，不敢或不愿再与老师交流，还何谈真诚与理解？因此，作为人师的我们应用心去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。

最后，我想引用一句歌词：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。的确，爱不是只挂在嘴边的一个美好的词语，它的存在需要我们师生间的相互给予。其实，我们只要用心去感受一下，就不难发现：爱就在我们身边。