机能学实验室开放中存在的问题与解决措施探讨

机能学实验室开放中存在的问题与解决措施探讨

廖秀清

廖秀清

（广东省梅州市嘉应学院医学院机能实验室广东梅州514031）

【摘要】开放实验室能够为学生提供更多的实验机会，学生可以根据自己的学习需要随时进行实验操作，为学生的实验学习提供了极大的便利。但是实验室的开放涉及到学生、实验管理人员、教师以及实验课程的改革等问题，需要进行多方协调。只有建立健全的实验管理制度，合理的实验教学体系以及优化人员配备后才能够使开放实验室得到有效的应用，提高实验效率。本文将针对机能学实验室开放中存在的问题进行简要的阐述，并给出相应的解决措施。

【关键词】机能学；实验室开放；问题；措施

【中图分类号】R19【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2016）09-0363-02

实验室开放能够促进实验教学的改革，充分调动学生的积极性，使学生能够主动的参与到实验学习中，提高学生分析问题和解决问题的能力，使素质教育得到有效的落实，并且提高学生的创新能力。同时，实验室的开放使实验资源得到有效的利用，提高了实验室的使用率。

1.机能学开放实验室存在的问题

1.1实验资源有限，学生参与度不够

机能实验室的实验对象多数为动物，这导致实验的成本高，而学院的经费有限，无法满足每个学生的实验需求。学生只能进行多人实验或者在教师的带领下进行观摩实验，这使得学生在实验中的参与度不够[1]，实验室开放成为一种形式，失去开放实验室的真实目的。同时使学生对实验的开发和创新受到抑制，进而导致学生对实验室开放的兴趣不足。

1.2实验室开放的时间长，为管理带来一定的困难

实验室开放时间长，为了方便学生的时间一般采取全天开放，在实验室管理人员下班后，没有专业人员负责监督和管理，学生在实验后忘记关闭水电等现象时有发生，为实验室和实验器材带来极大的安全隐患[2]。一些学生没有及时清洗仪器或者仪器摆放位置不正确，影响第二天的正常教学。开放实验室使用人员较多，容易造成仪器丢失，给学校带来不必要的经济损失。

1.3实验内容广，为实验室人员带来挑战

开放式实验是学生自主的实验过程，在实验过程中很少有专业教师的指导，学生在遇到不懂的问题时只能请教实验室人员。而实验室人员的知识储量有限，不可能掌握每项实验内容和操作技巧，所以很多时候无法为学生提供专业的指导。为了能够提高学生的实验效率，实验室人员面临巨大的挑战。

2.机能学开放实验室的有效措施

通过长时间的开放实验实践，越来越多的问题凸显出来，资源问题、时间问题、管理问题、指导问题等都成为阻碍实验室持续开放的因素。所以为了能够维持实验室的开放，为学生和教师提供更多的学习和科研时间。高校在开放实验室策略上必须做出相应的调整，采取有效的措施，保证实验室开放的持续进行[3]。

2.1采用多种实验手段，增加学生的参与度

针对实验资源有限，学生参与度不高的问题可以采取以下措施：

2.1.1实现资源的二次利用。以动物实验为例，药理学实验课中一般都是通过对动物给药，然后观察药理作用，对动物活体组织损伤较小。所以在药理实验结束后，可以将实验活体动物用于生理或者病理学实验研究。这样能够有效的节约实验资源，同时满足了学生的实验需求。

2.1.2采用虚拟实验软件。在科技和电子的高速发展下，越来越多的虚拟软件被开发，学生可以利用虚拟软件进行实验设计，并进行虚拟实验操作，这能够有效的减少实验资源的使用，而且使学生的实验技能得到锻炼。

2.1.3鼓励学生参与创新实验项目。每一年都会有学校、区、市以及国家的创新实验研究课题，这种研究课题对提高学生的实验能力和创新能力有很大的帮助，同时如果学生参与研究的课题取得成功，对学生的学习也具有很大的激励作用。所以学校要大力支持和鼓励学生踊跃参与到实验课题的研究中，提高学生对实验的参与度，建立学习信心[4]。

2.2加强实验室管理工作

为了确保实验室和实验器材的安全性，学校必须加强实验室的管理工作。第一，进入实验室的人员在开始实验前，需要接受实验管理人员的安全教育，以及对实验危险性的提醒。第二，做好实验器材领取和使用登记，对于一些比较精密和贵重的仪器，需要在实验室人员的指导下进行操作，或者经过实验室人员培训合格后方可自行操作。如果在实验过程中由于人为原因发生破损将由登记人负责。第三，采取实验管理责任制，由教师组织的集中实验需要由组织教师负责，学生的自主创新实验需要由带教教师负责，教师的科研项目实验需要由项目责任人负责。同时，对各个实验室指定责任人和安全负责人，负责各个实验室的安全管理和监督。

2.3加强对实验室工作人员的培训

由于实验室人员对实验具有指导的责任，所以要求实验人员必须具备专业的实验知识。学校在聘任实验室工作人员时要对其专业能力进行考核，考核通过后方可上岗，同时要加强对实验室人员的定期培训，提高其业务能力。虽然实验室的开放为实验室工作人员带来了一定的挑战，但是同时也带来了发展的机遇，实验室人员可以利用这个机会丰富自身的知识，提高科研能力和创新能力。实验室开放时间长使工作人员增加了工作量，学校要对工作人员进行积极的引导，使其甘愿为实验室工作奉献，并采取相应的奖励措施，为实验室工作人员提供加班补助和晋升优先政策[5]。

3.结语

综上所述，机能学实验室的开放提高了学生的创新能力和实践能力，同时也使师资队伍的专业素质得到提升，实验室资源得到充分利用。但是实验室开放仍是一项任重而道远的任务，存在很多的问题亟待解决，这就需要校方领导、实验室工作人员和教师共同努力，及时的发现问题，并采取相应的措施解决问题。使实验室开放在教学和科研工作中得到有效的利用。

【参考文献】

[1]张小玲，荣明智.机能学实验室开放中存在的问题与解决措施探讨[J].山西医科大学学报(基础医学教育版)，2012，12(8):811-812.

[2]张小玲，荣明智.机能学实验室开放中存在的问题与解决措施探讨[J].医学信息（上旬刊），2012，23(10):3531.

[3]陈博.机能学实验室开放的管理模式研究[J].科技创新导报，2013(27):122-123.

[4]陈博，张延娇.机能学实验室开放模式的研究[J].现代医药卫生，2012，28(23):3656-3658.

[5]陈博.机能学实验室开放模式存在问题与思考[J].现代医药卫生，2014，30(2):290-292.