让孩子成才的“三观”培养

让孩子成才的“三观”培养

钟高宏

（广西贺州市八步区信都镇第二初级中学，542813）

摘要：我们进入了中国特色社会主义新时代，教育也进入了深水区，各个阶段的教育也必将要面临着一系列改革，以适应新时代发展对人才的需要。从而引发我们不得不思考，要让中国特色社会主义新时代下的孩子成才，应从“三观”做好培养。论文从教学观（从幼儿园到博士）；儿童观（好奇心、学习力、创新力）；知识观（智商、情商、爱商）三个方面进行深入浅出的论述。

关键词：教学观；儿童观；知识观

我们进入了中国特色社会主义新时代，教育也进入了深水区，各个阶段的教育也必将要面临着改革，以适应新时代发展对人才的需要。我们从马云分享的关于教育上的观念看到了一种对未来教育的不同视角，为我们带来一种全新的启迪。从而引发我们不得不思考，要让中国特色社会主义新时代下的孩子成才，要从“三观”做好培养。

教学观

从幼儿园到博士应该学什么？幼儿园首先要让孩子学唱歌、跳舞、画画、热爱运动，并进行蒙学教育，例如读《三字经》《笠翁对韵》等。音乐是来自天堂的灵感，可以激发灵性；舞蹈会让孩子懂得节奏；绘画开启和培养孩子的想象力；中华传统文化经典是中华五千年文化的瑰宝，让孩子从小接受中华传统文化的熏陶……文化是树的种子，要从小就在孩子心中种下中华传统文化的种子。

小学希望的是培养孩子的价值观、学会做人的道理。我希望小学有1000个东方文化的经典故事、1000个西方文化的经典故事，作为小学语文教学中价值观的培训，来了解东西方的文化和魅力。课本的设计一定是要教会他们怎么做人，从做人的道理中来学习知识，而不是为了学习知识而学习知识。培养他们做人、做事、学习、阅读的良好习惯，特别是对学习的兴趣和阅读习惯尤其重要。让学生诵读《千家文》《千家诗》《百家姓》《增广贤文》《弟子规》《唐诗宋词三百首》等国学经典。

初中需要把约束力和纪律性做好。初中是学生身体、生理和心理快速发展变化的时期，尤其是进入青春期，独立的思想意识、逆反的心理、对新鲜事物的好奇与心智的不成熟不相匹配，加上网络时代来自外面的各种诱惑，如果引导不好，就会葬送一个孩子的前途，让孩子多走弯路

甚至走上歧途。而老师、父母的说教孩子往往听不进去甚至反感，收效甚微。帮助孩子树立远大的理想，发挥孩子偶像的力量，诵读《弟子规》《论语》《孟子》《中庸》《大学》《诗经》等国学经典和古今中外名人传记、文学名著，让圣贤的思想来引领他们。因为读书可以养正一个孩子，读书的孩子不会差到那里。

高中生最重要的是培养兴趣。高中很容易迷茫：我考什么大学、考什么专业、我将来到底要干嘛？高中生缺少想法很可怕，现在很多孩子唯一关注的事情就是高考，以后干什么？不知道。高中的时候一定要让年轻人找到他未来感兴趣的东西，考不上大学也要做感兴趣的事情。他找不到没关系，总有一天会找到的。可以诵读《中庸》《大学》《道德经》等国学经典。

大学要学习的是知识的结构。研究生要学习研究的方向。博士生要学习的是哲学的思考。真正懂得人生的哲学道理，要用哲学思考问题。这两个阶段继学习《道德经》《周易》《说文解字》等中华传统文化经典。读幼儿园的时候埋下热爱的基因，小学有价值观，中学有纪律性，大学有知识结构，然后把追求知识的兴趣感、好奇心与中华传统文化加起来。

儿童观

好奇心、学习力、创新力。我一直倡导教和育是两码事。教，教授的是知识；育，培养的是文化。要让孩子们会玩、能玩、爱玩，让孩子们会创意。

第一、孩子要保持非常强大的好奇心。我坚定的希望，未来孩子要保持非常强大的好奇心。有的教育，把孩子的好奇心给灭掉了。要让孩子保持好奇心，因为这个世界的变化非常大，不要把自己的门都关起来。

第二、让孩子有会学习的能力。因为知识的结构非常庞大，你是学不完的，不管学了多少知识，永远是不够。但是要有会学习的能力，这才是关键。有好奇心，再加上有学习的能力，我认为才可能出现创新力。体育运动不仅仅是身体健康，更重要的是让孩子们在运动中懂得很多道理——学会团队合作、学会竞赛，最重要是要学会失败能力。只要比赛，都有失败的，要让孩子懂得失败，不是避免失败。在下棋中，要懂得失败，懂得舍得，懂得放弃，懂得格局，懂得搏杀。

所以这些东西，我认为要让孩子们慢慢学。

第三、孩子要有创新力。创新力要有胡思乱想。小孩子的胡思乱想和年纪大的人胡思乱想不一样，小孩子在胡思乱想的时候你需要去引导他。所以我们老师要多花点时间在“育”上面。如果要让这个人做最好的自己，他需要对学习有兴趣、对创新有兴趣，对未来有信心、对未来有畅想，并且保持好奇心。人一辈子一定有很多机会的，碰上这些机会他就能抓住，所以，有才、有德、有能、有好奇心的人，一定能找到机会。我们要让孩子带上这些东西，在人生途径上，会碰上很多机遇，会碰上很多有意思的人，他会懂得什么东西该选择，什么东西该放弃，他有自己的价值观和理想，这样，也许我们培养出的人才能够真正成为最好的自己。

知识观

智商、情商、爱商、比知识更重要。情商、智商、爱商，孩子们有这三样东西，才会有出息。我自己觉得我们中国良好的教育已经为培养智商积累了大量的经验，有的是办法把知识可以灌进去，只是多了少了好了坏了而已。情商是能够感受到别人的喜怒哀乐和真正的快乐，并且能够沟通。它是把知识变成动能、把文化真正变成动能的时候。没情商的人，知识读了很多，但是不会跟人家聊天交流、不会交朋友、不会找人帮忙、不会去帮别人忙，这些人有什么用？让孩子懂得跟家人玩、跟同学去玩，让孩子们有各种各样健康的运动和活动，这比什么都重要。我可以保证这些会玩的孩子、想玩的孩子、愿意找人去玩的孩子，一定会有出息的。这是培养情商的关键。有爱商的人是受人尊重的，因为他们是真正为了并且希望别人好。多花点时间进行对文化、对天下、对大家的思考；多参与公益活动，做点滴的事情改变自己；多跟父母在一起、跟社会在一起。还要培养孩子们的担当精神。领导要有担当力，对未来的担当，对今天的担当，没有担当力是做不了领导的。我们要正视自己的过去，敢于面对今天，更要想象未来。请把每个孩子都变成真正的人。

情人节分割线。一位神秘老师曾经说过：爱国主义教育要从幼儿园贯穿到博士后，道德品质教育要从幼儿园贯穿到博士后，生命智慧教育要从幼儿园贯穿到博士后。孩子是我们共同的未来，孩子是中国的未来、孩子更是世界的未来。

中国特色社会主义新时代背景下的各个阶段的教育必须从教学观、儿童观、知识观方面进行改革和夯实，并与中华优秀传统文化经典结合起来，这样我们才能培养出适应新时代发展需要的各种人才。

参考文献

[1]生命觉醒寂静《愿与你一起，走好这一生》《让孩子成长的秘密》；

[2]广西师范大学陈玉秋教授《基于语文学科核心素养的“浸润式”语文教学》；

[3]公众号：国学智慧《为什么中国人养孩子这么累？》；

[4]公众号：自然的恩典《一条鱼的启示：养育孩子，我们到底该教什么？》《教育部推荐：36本给孩子寒假看的好书》.