浅谈美德教育在幼儿期的重要性

浅谈美德教育在幼儿期的重要性

王萌萌

黑龙江省农垦红兴隆管理局局直第二幼儿园王萌萌

摘要：美德对一个人的一生有着深远的影响，很多家长在重视幼儿身体建康、注重智力发展的同时，却忽视了幼儿的美德教育，美德教育要从幼儿期抓起，才能有更好的效果。

关键词：幼儿园家庭社会美德教育

美德教育对人的一生有着重要的意义，幼儿阶段是人生的起跑线，是培养良好道德品质的重要时期，错过了幼儿期的美德教育，许多良好的道德品质很难形成，在幼儿时期进行美德教育，让他们明辨是非善恶，养成良好的品行，对其今后的人生发展将终生受益，因此美德教育在幼儿期有着重要的意义。

一、幼儿园美德教育促进幼儿良好素质的形成

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿教育应为幼儿的近期和终身发展奠定良好的素质基础。”刚入园的幼儿，离开家庭的庇护，来到幼儿园认识了许多新朋友，在和小朋友交往的过程中经常会发生矛盾，不懂礼貌，不喜欢和小朋友分享。幼儿的美德是通过自然而然的模仿和潜移默化的渗透中逐渐形成的。幼儿喜欢模仿，我们在开展美德教育的过程中特别重视榜样的力量，老师首先要做到讲文明懂礼貌，见面问声“你好”，需要帮助要用“请”，得到帮助说“谢谢”，让幼儿在潜移默化中感受美德。

“生活即教育”，幼儿园的日常生活中时时有教育，随时渗透着美德教育。当小朋友摔倒了我们要教育幼儿要有爱心，轻轻扶起小朋友；当小朋友抢了别人的玩具时我们要教育幼儿学会分享，耐心等待。我们要紧紧抓住这些渗透机会，适时地加以引导，及时教育幼儿的美德行为。

在幼儿园的大环境中，幼儿通过美德教育活动都发生了很大的变化，在礼貌待人、互相帮助，关心他人、团结意识等方面都有很大的提高，在幼儿园里小朋友们都能主动地向老师和客人问好，大多数幼儿能主动地帮助其他的小朋友。爱整洁的小朋友越来越多了，不讲卫生的小朋友越来越少了；有耐心的小朋友多了，烦躁不安的小朋友少了；勇敢、分享的小朋友多了，胆小、自私的小朋友少了。因此幼儿园美德教育对幼儿的良好质形成具有促进作用。

二、家庭美德教育影响幼儿身心健康发展

教师是教育教学的实施者，家长是幼儿发展的启蒙者，教师和家长应同时是幼儿美德教育的引领者，家园共育是培养幼儿美德的关键。教师肩负着探究家园共同培养幼儿美德教育策略的重任，开设美德教育宣传栏，向家长介绍美德教育的意义和目标，张贴美德主题、故事和图片，同时通过半日开放活动向家长生动形象的展示美德教育课程，还利用家长会向家长讲解家庭对于美德教育的重要性，幼儿美德的养成需要家园共育来完成，希望家长在家也为幼儿创设感受美德教育的环境。

家庭教育对幼儿美德的培养有着很大的影响，幼儿判断能力差，缺乏独立意识，心理活动常带有模仿性，家长的一举一动，一言一行都会被幼儿模仿和参照，在孩子眼里父母的行为就是一把尺子，认为父母怎样做，他就应该怎样做，所以家长要特别注意自己的言行举止，为孩子树立良好的榜样。例如父母在与老人相处的过程中，态度要谦和，彬彬有礼，体贴入微，在家给老人端茶倒水，在公共场所为老人让座等。父母的言行，孩子会看在眼里记在心里，同时还会表现在自己的行动上，孩子会像父母一样善待老人，关爱老人。好的夫妻关系帮助孩子顺利地实现性别认同，保持家庭成员之间的平衡与适度亲密，还会在孩子心里种下一颗叫做“幸福”的种子。如果夫妻之间使用暴力，孩子一定是内心极度恐惧，缺乏安全感，在这样氛围中长大的孩子，遇到问题很容易试图用暴力解决问题，不会温柔的对待问题，缺少爱心。如果夫妻恩爱，孩子的性格活泼开朗，遇事冷静，有包容心，对未来充满了向往，感恩父母。

同时家长的教育态度也影响着孩子身心健康的发展，幼儿的身心健康促进着幼儿美德的发展，家长多以表扬、鼓励、赏识教育的方法，调动幼儿的积极性，给幼儿创建一个展现美德的良好环境。表扬和奖励是对幼儿美德行为的肯定，让幼儿了解自己的优点，并继续表现自己的美德。良好的品德是做人的基本要求，培养幼儿的美德要从小事做起，引导家长在平时的生活中注意自己的言行举止，激励家长要重视对孩子的美德教育，使孩子在家和在幼儿园都能同时接受美德教育。

三、社会美德教育加深幼儿高尚品格的实践

对幼儿实施美德教育不只是幼儿园和家庭的教育，更离不开社会的教育。我们应该利用各种场合或时机在幼儿心中播种美德的种子，在保证幼儿安全的前提下，我们带领幼儿走出幼儿园，走向社区，参加公益活动，让幼儿深入社会，在活动中长见识，拓展美德的实践活动，发挥美德教育在良好品格形成的作用，重阳节时通过组织幼儿开展“走进养老院”活动，向爷爷奶奶送去祝福，使孩子们在心理产生对老人的敬爱之情，从而增强幼儿在尊老爱幼方面的品质的培养。组织幼儿为火灾家庭献爱心，让孩子为受灾的家庭捐一点零花钱，激发幼儿的同情心和爱心，是幼儿初步感受到在灾难面前要关心他人，互相帮助，培养他们关爱他人和社会情感和浓厚的爱心。通过这些社会实践活动，孩子们的美德不断提高。让幼儿将学到的美德运用到实践中去，践行美德，深化美德，将美德牢记于心。

幼儿期是开展早期教育的重要时期，是决定人的一生心理发展的关键期。幼儿期的美德教育对培养幼儿的人格品质、良好心理素质、打下学习基础和保障心理健康都具有重要意义。如果错失了幼儿期的美德教育将影响幼儿一生的健康发展，所以，我们要重视美德教育在幼儿期的重要性，加强幼儿期的美德教育。