曲阜市中学生预防艾滋病知识现状分析及健康教育对策

曲阜市中学生预防艾滋病知识现状分析及健康教育对策

孔淑芳

（山东省曲阜市疾病预防控制中心273100）

【摘要】目的:了解曲阜市中学生艾滋病相关综合防治知识知晓及态度、行为现状，为更加有效地开展艾滋病健康教育提供依据。方法:采取整群随机抽样的方法，抽取15个班720名中学生进行艾滋病知识和对艾滋病感染者的态度问卷调查。结果:中学生了解艾滋病知识的途径主要是大众途径，艾滋病知识水平不高，不少学生不能正确对待艾滋病患者，并且男、女生了解艾滋病知识有显著差异性，预防相关知识平均正确回答率在性别间只有正确使用安全套可预防艾滋病男生高于女生(P＜0.05)。结论:中学生对艾滋病基本知识认知尚不够全面深入，今后还要进一步加强学校艾滋病健康教育工作。

【关键词】中学生艾滋病健康教育

预防和控制艾滋病，事关人民群众身体健康和社会经济发展，事关国家安全和民族兴衰。青少年学生是国家的未来和希望，是未来社会人群的主体，中学生正处于性行为、生活习惯和价值观的形成时期;但由于缺乏生活经验，尤其是性知识，加之他们活泼好动，好奇心强，使他们成为艾滋病的主要受害人群。为了解中学生艾滋病知识掌握、需求及认知情况，为制订健康教育宣传计划提供依据，我们于2017年11～12月开展了此项调查，现将结果报道如下。

1.对象与方法

1.1调查对象与方法在曲阜市两所中学随机抽取15个班的720名学生作为调查对象，其中男生420名，女生300名；高中学生600名(年满17岁），初中学生120名(年满15岁）。采用问卷调查方法，问卷内容包括被调查者的基本情况、了解艾滋病的途径、艾滋病的基本知识和对艾滋病患者的态度，所有问题均为选择题，并采取匿名回答的方式，当场收回问卷。

1.2资料整理与分析建立完整、统一的数据库，培训数据录入人员，将调查所得资料采用1人录入、1人核对的方法。使用EPI6.02软件将数据录入计算机，用SAS6.12统计软件进行数据分析。

2.结果

2.1一般人口学特征本次调查共收到有效问卷714份，有效答卷率为99.17％。其中初中学生369人，占51.68%，高中学生345人，占48.32%;年龄最小13岁，最大18岁，平均15.5岁。

2.2了解艾滋病的途径学生艾滋病知识来源依次是：大众媒介（广播、电视占75.7％，报刊、杂志、书籍占74.1％）、同学占16.8％、父母或亲戚占14.1％、学校（老师）占11.2％、网络占16.5％，其他占3.8％。

23艾滋病知识知晓情况几乎全部调查对象都知道艾滋病，只有7名同学不知道。

2.4对HIV感染者或艾滋病人的态度52.7％的学生愿意尊重并平等地对待病人，38.4％的不愿意，8.9％的学生表示无所谓。

2.5不同性别对艾滋病知识的回答情况对调查问卷按性别进行分类，男生对6个问题回答全部正确的为149名，正确率为35.47％，女生回答全部正确的为83名，正确率为27.67％，男女生相比有显著差异性（X2=7.85，P＜0.05）。

2.6艾滋病预防措施知识预防相关知识平均正确回答率在性别间只有正确使用安全套可预防艾滋病男生高于女生((P＜0.05))。

3.讨论

处于青春发育期的青少年，又在性活跃期，他们世界观尚不成熟，不断变化的社会生活方式(包括性观念和性行为的变化)困惑着他们，如不能及时得到正确教育指导，常常可能使他们处于危险之中，使之成为艾滋病传播的易感人群。

调查发现，中学生艾滋病基本知识总知晓率仅为67.9%，特别是初中生仅为59.2%，远远低于《中国艾滋病防治督导与评估框架(试行)》的要求。良好的控制从了解开始，有针对性地加强艾滋病基本知识的宣教，掌握正确的艾滋病知识是重要的先决条件。

学生艾滋病知识的获得途经和渠道从高到低依次是大众媒介、同学、父母或亲戚、学校（老师）、网络等。调查显示，学生艾滋病知识的获得途径“学校教育”仅占11.2%。对艾滋病感染者的态度，52.7％的学生持正确态度，还有38.4％的学生持错误态度，表示应通过健康教育，帮助学生树立正确的态度。切实将艾滋病防治知识纳入青少年的健康教育课程，从源头上普及艾滋病防治知识，提高青少年对艾滋病知识的全面理解，应引起有关部门高度重视[1]，找寻适宜的教学材料，如内容丰富的课本、生动有趣的教学录像等，将能起到事半功倍的效果[2-4]。

男、女生在艾滋病知识的回答上，男生回答正确率明显高于女生，说明女生受传统观念的影响，对有关艾滋病的知识羞于了解和交流，应把女生作为健康教育的重点人群。

4.对策

建议教育部门应严格落实《教育部卫生部关于进一步加强学校预防艾滋病教育工作的意见》（教体艺〔2011〕1号）有关要求，提高认识、明确任务、确保取得预防艾滋病教育工作的实效。特别是依据教育部《中学生预防艾滋病健康专题教育大纲》精神，将艾滋病防治政策和综合防治知识纳入中学校长和骨干教师培训内容，培训重点应包括：艾滋病防治相关政策、艾滋病综合防治知识、以生活技能为基础的预防艾滋病教育教学方法等。教研部门要把预防艾滋病教育教学研究纳入教研工作计划，将对中学生的技能培养和行为养成作为预防艾滋病教育的重要内容，针对不同学段学生特点，开展以知识传播与技能培养相结合的教学研究工作。学校要加强家校共育工作，利用家长会和“小手拉大手”等形式向家长宣传艾滋病综合防治知识、国家反歧视相关政策，减少对艾滋病的恐惧和对艾滋病病毒感染者及病人的歧视。同时教育和卫生部门要加大督查力度，特别对是落实预防艾滋病专题教育课时、举办师资培训、开展多种形式艾滋病宣传教育活动以及提高学校师生艾滋病综合防治知识知晓率等工作要进行专项检查与督促，以保证接受九年义务教育之后的青少年都掌握必要的预防艾滋病知识。

5.参考文献

1郑海鸥，郑寿贵，郑伟，等.金华市农村中学生艾滋病健康教育需求调查.中国学校卫生，2006，27(2)：120-121.

2张冰，季成叶，何忠虎，等.预防艾滋病关爱HIV感染者师资培训效果评价.中国艾滋病性病，2005，11(2)：103-105.

3张冰，季成叶，宋逸，等.学校预防艾滋病健康教育视听材料评价.中国学校卫生，2006，27(1)：71.

4孙秀梅，王宝兰，于德河，等.通州区大中学生艾滋病知识态度行为调查.中国学校卫生，2007，28(8)：683-684.