小学篮球教学中趣味教学模式研究

小学篮球教学中趣味教学模式研究

宣汉军

（浙江省诸暨市枫桥镇中心小学）

摘要：小学阶段的篮球教学中，体育教师要有意识地提升教学的趣味性，结合游戏和音乐等元素，丰富篮球运动的展开形式，优化篮球教学内容，组织趣味性教学活动，激发学生兴趣，进而提高篮球教学质量。

关键词：小学篮球教学；趣味教学模式；研究

小学阶段的体育课程为更好地提升学生素质，篮球活动是必不可少的一项运动，这门课程不但能够加强学生运动技能的训练，还能培养学生的运动精神，使他们养成团队合作意识。小学阶段的体育教学中如何以趣味性教学开展，成为体育教师们所思考的问题。篮球活动趣味性进行，能够引起学生对篮球运动的注意，学生更专注在篮球运动中，教学效果才会提升，保证了教学有效性。

一、结合游戏，组织篮球教学

篮球运动本身就受到了小学生的欢迎，非常喜欢它，但是篮球运动的形式比较单一，长时间的练习，学生就会觉得枯燥无味。为了增强篮球教学的趣味性，教师可以尝试运用游戏活动来丰富篮球运动的形式，优化篮球教学形式，借助更多手段开展篮球教学，不断激发学生对于篮球运动兴趣。游戏具备四个特点，情节、角色、竞争、协作，能够比较好地培养学生竞争意识、协作意识等。不但如此，游戏本身就是有趣的，可以使得学生集中注意力到游戏中，进而提高学生参与热情、积极性。篮球游戏课程前，教师要有充分地准备，精准地设计课堂各个环保，挑选游戏，才能有着事半功倍的结果。篮球游戏进行时，学生需要集中精神完成游戏，同时学习到一些运动技能，教学质量也大大提升。

例如，课堂上教师将一个班级的学生分成了两个小组，进行游戏比赛。游戏内容运球，在一段距离内，学生需要带球绕过所有障碍，从甲地将篮球运动乙地，再运回甲地，小组同学接力进行，那组用时最短，那组获胜。这样的游戏中，学生学习到篮球运动的技能，还体会到什么是合作，什么是竞争，从而能更好地提升自身素质，有着更好地教学效果。

二、配合音乐，构建教学情境

小学生处在成长关键性时期，掌握更多的篮球技能非常重要，因此需要通过多种方式激发学生对于篮球运动兴趣，更好地让学生专注于篮球技能的学习。所以，小学趣味性篮球教学中，体育教师可以尝试融合一些音乐进去，以活跃的、快乐的音乐，吸引学生的眼球，让学生知道体育教学并不一味着一定只有体育锻炼，也有一些艺术的东西。因为，音乐有一种神奇的力量，可以使得学生感觉更加放松，从而缓解了学生原本的紧张感觉。从而让学生感觉到篮球运动的趣味性，养成篮球运动的好习惯。

例如，篮球教师可以通过网络，搜集一些用在篮球教学中的背景音乐，营造一些愉悦的氛围，可以让学生伴随着欢快的音乐进行篮球运动，这样的运动，学生更快乐。其外，体育教师还可以将篮球运动与舞蹈结合在一起，编辑简单的篮球舞蹈，将舞蹈动作传授给学生，学生对于这种新的形式产生更多好奇心，进而能更专注地练习，听教师讲解的时候也就会更认真，掌握篮球运动要领。有不少的小学生，都通过练习传球，掌握篮球运动技能。但是，音乐、舞蹈、篮球运动结合，通过音乐的带动，学生自然地跟着音乐节拍，来回摆动身体，慢慢地找到适合自己练习的方法，练习效果提升。

三、注重差异，强化篮球趣味

篮球教学同样要关注学生个体差异，这样才能保证每个学生都得到快乐，都感受到篮球运动的愉悦。所以，体育教师应当全面了解学生，然后有针对性地进行篮球教学，落实教学中的每一项工作，尽量保证每个学生都感觉到篮球运动是快乐的，进而会更投入地锻炼和学习。学生自身基础体质、知识水平、技术技能、兴趣爱好、认识风格等等，在此基础上教师需要了解学生各个方面，考虑学生各个方面差异，区别对待每个学生，有针对性地制定教学计划，对于每个学生所需要掌握的知识和技能进行区分，才能使得每个学生都有一些进步。教学过程中，考虑到学生之间的差异，让每个学生享受到篮球运动的快乐。

例如，篮球趣味性教学过程中，体育教师对于同一个班级中不同学生的差异，学生性别差异、学生个性特征差异，所运用了趣味性活动也不同。教师设计一些花式运球的方式，想原地运球、边走边运球、原地交换手运球等等，不同学生能够掌握不同水平的篮球技巧，同时也感受到篮球运动的快乐。女生体能素质不是那么好，因此锻炼强度不能过大，应当安排一些运动量小的篮球活动，原地运球比较合适，而男生的胆子比较大，也有较强的好奇心，可以让男生们进行原地交换手运球，练习一段时间之后，可以进行边走边运球。每个学生在趣味性篮球运动中，可以使得自身运动水平提升。教师有针对性地指导，体验篮球乐趣，学习到很多篮球知识，也增加了对于篮球的兴趣。

结束语：

综上所述，小学体育教育中篮球教学非常重要，体育教师要尝试组织更多趣味教学，改变枯燥乏味的篮球课堂氛围，丰富篮球运动的方式，结合游戏、音乐等元素，重视学生个体性差异，增强学生对篮球运动的兴趣，才能更好地保证篮球教学有质量地进行。

参考文献

[1]吴闯.小学篮球教学中趣味教学模式的实践[J].新校园(中旬),2017(3):63-63.

[2]钟晓婷.运用趣味教学法提高篮球运球教学效果[J].新课程(下),2011(2).