中职思想政治教学中学生合作意识培养的研究

中职思想政治教学中学生合作意识培养的研究

肖育麟

云南省曲靖农业学校

摘要：合作意识是一个人对团体合作活动的认知与情感，是合作行为的前提与基础。随着社会的进步，企事业单位对于合作型人才的需求越来越多，一方面，合作可以提高学习和工作效率，另一方面，合作也是检验一个学生或一个员工人际交往能力的重要尺度。中等职业院校是向社会输出人才的机构，主要是培养学生的职业能力，所以中职思想政治教学应当着重培养学生的合作意识，增强学生在职场的竞争力。本文通过分析合作意识的重要性，探究了中职思想政治教学中学生合作意识培养的有效措施。

关键词：中职教育；思想政治教学；合作意识；团队精神

马克思曾经说过：“我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量”。这句话表明，在生活、学习和工作等方方面面，靠个人奋斗的收益微乎其微，当今社会的生产需求绝大部分的工作都需要合作来完成。在素质教育观念和教育体制改革的背景下，将合作意识培养纳入中职思想政治教学范畴中，有助于德育内容的完善，强化思想政治教育的作用，同时有助于学生的思想道德全面发展。

一、合作意识在中职思想政治教学中的重要意义

合作就是将一部分具有共同发展目标的人聚集在一起，通过努力和奋斗实现共同发展。在中职思想政治教学中，合作意识的意义表现在两个方面，第一个是学习中的合作意识，第二个是工作中的合作意识。首先，合作学习能够培养学生的合作精神和团队精神，提高学生的人际交往能力，同时，合作学习面向全体学生，有助于提高学生的整体水平，合作学习还能够充分调动学生学习的积极性。第二，现代企业对人才的需求，更侧重的是人才的敬业精神和合作精神。在工作中，合作意识体现在与领导、与下级、与同事的往来中，既要完成领导安排的工作，又要处理好同事关系，此时的合作意识更为复杂。中职思想政治教学是中国精神文明建设的首要内容，它包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、理想教育、道德教育、纪律与法制教育等，这些内容主要是培养学生的道德情操，有助于学生健全人格的发展。合作意识反映在集体、道德、爱国、纪律等思想政治教育内容的方方面面，将合作意识纳入中职想政治教学范畴具有深远的意义。

二、中职思想政治教学中合作意识培养的策略

（一）小组学习，共同进步

中职教师在思想政治教学中，应当为学生制定适当的教学计划，规定教学内容，注意知识与实际的联系性。思想政治的学习具有一定的难度，它需要学生对国家的宏观政策以及经济发展状况具有一定的了解，并且能够理解国家政策方针以及经济现象所揭示的内涵。学生在学习思想政治时常常会难以掌握知识的重点难点，从而失去学习的信心，也会打消学习的积极性。所以，中职教师在教学过程中，应当将学生分为若干小组，通过小组合作学习的方式，降低学习的难度，提升学生学习思想政治的兴趣。

例如在教学“影响商品价格因素”这一课时，教师可以让学生对该知识点进行小组内讨论，让学生相互分享自己的看法，分析并且归纳影响商品价格的因素，并且从中受到启发。小组合作讨论不仅可以活跃课堂气氛、带动学生思维，还可以培养学生的合作精神，让学生体会到集体力量的伟大。

（二）组织活动，发扬合作精神

合作意识的外在表现在于合作成员之间能够同甘共苦、互相欣赏、互相帮助、互相学习。中等职业院校的教育理念是注重学生职业素养的提升，所以中职思想政治教育应当注意将学科职业化。教师可以组织两种形式的活动来培养学生的合作意识。首先，教师针对思想政治知识开展活动。教师先给定一个课题方向，例如“科学发展观和小康社会的经济建设”。给定方向后让学生小组合作收集相关资料，包括小康社会的概念、全面小康经济建设的目标、科学发展观的含义、如何促进国民经济又好又快发展等。让学生合作设计知识体系、掌握知识的重点难点。在课堂上，教师可以让学生进行分组陈述，每个小组选择一名代表，为学生讲解科学发展观和小康社会经济建设的相关知识。这样的教学方式，一方面培养了学生收集资料和处理资料的能力、语言表达能力、逻辑思维能力；另一方面培养了学生自主探究的能力。学生通过小组合作，各抒己见，同时又取长补短。

第二种活动方式属于知识点外的合作意识培养。教师可以组织拔河比赛、绑腿赛跑等需要学生合作完成的游戏。虽然这些活动看似与思想政治教育毫无关系，但是，这些游戏需要成员之间相互理解、相互包容、相互帮助，同时学生也通过游戏懂得“合作第一，比赛第二”的道理。所以，这些活动的内涵与思想政治教育存在着很深的联系。

（三）奖惩结合，培养学生集体荣辱感

在合作过程中，各个成员彼此独立又相互关联。学生的合作意识培养当中，最重要的就是集体意识培养。教师可以设置合理的奖惩机制，来增强学生的集体感。教师在设置奖励或惩罚时，首先要对小组的集体表现做出正确评价。综合考虑小组成员间的合作与协调程度、学生的任务分配情况以及小组间成员的沟通频率、成员的发言情况等。针对整个学生小组，而不是单个的学生进行奖励或惩罚，要强调集体对学生的重要性，培养学生的集体荣辱感。

结束语

中职思想政治教育中合作意识的培养对学生的未来职业发展具有重要的意义，教师要以小组为单位，培养学生的集体意识，积极开展小组活动，培养学生的合作能力和合作精神，建立合理的奖惩机制，进一步提升学生的合作意识。

参考文献：

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