王先志安徽省蚌埠市五河县双河初级中学233300
当前,我校的教育理念是“让每个学生都学得好”,学生怎么样才能学得好,离不开教师的引领、点拨。“亲其师,信其道”,只有学生“亲其师”了,这个“道”——“让每个学生都学得好”也就成功了一半。
一、加强沟通和了解,走进学生的心灵
2013年七(1)班有一个叫许某的学生,老是在课堂上发出声音,由于我没有了解情况,就狠狠地批评了一通。当时班里的其他学生就告诉我,许有神经抽搐疾病,常常不由自主地发出声音。我当着大家的面向许真诚地道歉,并做了自我检讨。尽管如此,许还是很难过,心里感觉受到了委屈。
从这件事中我认识到:作为一名教师,我们在批评学生之前,一定要先问问自己,事情搞清楚了吗?千万不能凭主观想象就草率处理。
二、有原则地宽容学生,善于发现他们的闪光点
2013年秋我担任八(3)班班主任工作,张某是班长。一天,值班领导告诉我,你班张某未请假外出。我不由得回想关于他的点点滴滴:张某自担任班长以来,任课教师大多不赞成或不支持他。
课余,我找到张某,讲了他任班长以来,各科教师对他的看法,及我对他的一些积极的、正面的评价。还未等到我开口,他就红着眼睛说出了未请假外出的事,认识到了自己的错误,保证以后不再会犯这样的错误,希望我原谅他。我原谅了他。在这以后,张某的表现愈来愈好,获得了大家的认可。
作为一名教师,我们完全可以有原则地宽容学生,特别是在学生犯错误以后,我们应努力化简单的“暴风骤雨”为理智的“和风细雨”,多多地去发现他们的闪光点。
三、坚持发扬民主平等的作风
在开学的第一次班会上,我就让大家自荐或举荐班干部,并全班参与投票,成立班委会。在随后的值日安排、校运动会获奖如何奖励等等一系列班级事务,首先班委会讨论,通过后全班表决。全班学生共同参与班级事务管理,锻炼学生当“家”做主,“独”挡一面的能力,让学生深刻认识到,师生之间是民主、平等的关系。
新型的民主而平等的师生关系客观上要求我们,能让学生享受真实而广泛的民主,实现学生自己当家做主的愿望。因此,教师坚持发扬民主、平等的作风不可忽视。
四、“言传”,有时不如“身教”
在班会上,我曾不止一次要求值日生做好卫生工作。有一天早自习,当我走进教室,发现地面较脏,垃圾也没有及时倾倒。我很愤怒,想发火,想让值日生再打扫一遍。可看见全班学生都在认真地读书,一想还是算了吧!自己拿了一个拖把拖地。此时,教室里朗朗的读书声渐渐小了,变得十分安静。我抬起头来,29双明亮的眼睛在注视着我,随后,一位班干部加入了我的行列,值日生加入了我们的行列,全班加入了我们的行列。俗话说“言传身教”,有时候我们不妨放下身子,“身教”一下,会收到意想不到的效果。
“让每个学生都学得好”。作为教师,我们任重而道远。