技工院校模具制造一体化课程改革

技工院校模具制造一体化课程改革

刘佳

刘佳西北煤矿机械制造高级技工学校640200

摘要模具是机械工业的重要工艺装备，随着切削工艺应用范围的日益扩大，模具的设计和制造有了更多更高的要求。对技工院校的模具教学工作又有了前所未有的挑战，模具制造的课程设置应采用一体化教学，将基础知识与专业知识有机融合，使之相互渗透，推行综合化课程，优化课程结构，加强实践教学环节，培养学生综合应用专业知识的能力。

关键词技工院校模具教学一体化教学

为了更好的落实的一体化课程的教学组织实施，按照教学管理规定，每个专业需要制定指导性的教学计划和课程标准。而模具专业是一个涉及面比较广的专业，会涉及到现代制造业，也会涉及到传统制造业，就此本人谈一谈模具专业一体化的课程改革的必要性。

依据人力资源和社会保障部2010年下发的函中把模具制造专业定位中级和高级，他们的培养目标、就业方向及对应的职业资格证书等级不一样。

现将模具制造专业（中级）的课程标准做一讨论：

一、培养目标：

面向企业一线，培养熟悉企业生产流程，能按照作业规范能进行装模、调机，熟悉模具零件的钳加工，完成模具装配，并了解生产管理的流程，能完成企业对模具专业要求的工作任务，具备良好的中级技能责任心和质量意识，具有职业生涯发展基础的中等技能人才。

二、课程设置：课程设置分为理论教学和实习操作部分

1、理论教学部分

（1）机械制图：本课程是模具设计与制造专业的一门专业技术基础课程，主要讲授机械制图、计算机辅助绘图(AutoCAD)、公差与配合知识。培养学生可以识读零件的轴测图和三视图，说出图样中的信息，并指出个信息的意义，可以识读装配图，按明细表找出相应的零件，说出其名称并明确各零件的位置关系。本课程以投影理论为依据，重在读图与绘图基本能力的培养，为后续课程的学习以及毕业后的工作实践打下必要的基础。

（2）模具钳工工艺与技能训练：本课程主要是学习模具钳工的基本操作技能、模具的种类和结构、模具的装配、调试和使用，为模具加工、制造打下坚实的理论基础。

（3）机械基础

通过本课程的学习，要求学生能够系统地掌握机构原理与设计的知识体系，能综合运用机械原理与工艺要求及制造过程的基本理论和方法，并分析和解决机械设备中的实际问题，提高在企业实际工作的制造能力和设计能力。总结出机械运动过程中的一般原理和方法用于指导机械设计与制造的实践过程，满足机械设备的使用性能。

（4）模具工程技术基础

本课程主要讲授冷冲模、注射模、压铸模等十大类模具的设计基本知识。系统介绍了与模具相关的原料、设备及其基本功能和基本要求，着重介绍模具设计的一般指导性原则，并通过实例来介绍模具工程技术的应用，对国内外模具工业发展状况作简要介绍。

（5）模具制造技术

本课程主要讲授模具零件的机械加工(含数控加工)方法和工艺过程；模具零件的特种加工工艺；模具零件铸造成型及挤压成型工艺；模具的装配工艺。其内容应反映最新技术，注重能力培养，突出应用性，降低理论深度，使学生掌握模具制造的基础知识，具有编制模具制造工艺规程的能力；掌握模具制造、装配、调试工艺的基础理论知识，初步具备能应用这些基本知识来分析解决模具制造中的工艺技术问题的能力；了解有关模具制造的新工艺、新技术。

（6）模具材料及表面处理

本课程系统介绍各种冷作模具材料、热作模具材料、塑料模具材料的化学成分，生产工艺、热处理和表面处理对模具质量和使用寿命的影响，介绍近年来国内外模具材料的研究成果和发展方向。

（7）模具技术经济分析

本课程主要讲述价格基本知识、模具价格的技术经济分析及评价方法、型腔模具价格估算、冲压模具价格估算、其他模具价格估算等。

（8）模具CAD/CAM

要以企业实际应用性项目为主，介绍Pro/E、UGNX、MasterCAM及AutoCAD等计算机辅助设计与制造软件进行模具设计与制造的方法和技巧，另外，为了使学生有初步的设计能力及对模具有更深的理解，并能在实习中能完整地从绘图设计到备料到组装有一全程的了解，还要学习冷冲压模具设计和注射射模设计课程。

2、实习操作部分

模具钳工工艺：锯、锉、钻、刮等钳工手用工具应用自如，姿势正确。零件从下料→划线→制作符合图纸要求精度，编写出加工合格零件的工艺分析及工艺过程。并制定装配工艺，对模具进行试模、调模等工作。

电加工知识：熟练应用电脑绘图尤其是AUTCAD绘图，了解线切割的基本原理和基本组成并可以操作线切割机，加工出图纸要求达标的产品，熟练操作电火花机床，可以制造出符合图纸要求的电极。

机械加工工艺：侧重于机床的实际操作尤其是数控机床的操作，因为数控机床可以大大的提高模具的精度，并可以简单的确定模具零件的加工方法和步骤并制定出加工工艺

模具制作工艺：在制图、钳工工艺、电加工工艺、机加工工艺以及模具设计与制造理论课的基础上，在老师的指导下，自选课题，自己动手从设计绘图开始备料，（每完成一步要让指导老师审阅）机加工、电加工，模具组装，上机试模成功，制作出简单的冲压模具和注塑模型腔模具等。

结合我校的实际，我们的理论课程已基本到位，只是理论与实践相结合方面还有待提高，模具专业人数较多而实训设备较少，比如模具的拆装、模具的加工设备也是比较有限（要和其他专业的教学共用实训设备）如模具的设计与制作、电加工机床等方面，只要克服实训设备的不足，我校的模具专业必定会有大的前景！

参考文献

【1】张华《模具钳工工艺与技能训练》.中国机械工业出版社，2004。转贴

【2】《技工院校一体化课程标准》人社部职业能力建设司制定

【3】《技工院校一体化课程体系构建于实施》中国劳动社会保障出版社，2012