新时期医院人才培养的途径分析

新时期医院人才培养的途径分析

张伊娜

无锡市第二中医医院江苏无锡214000

【摘要】伴随着医疗事业的不断发展，在常规化管理工作开展过程中，要积极落实科研管理人才的培养机制，践行人才培养路径，切实维护管理工作的实效性，并且践行临床科复合型人才培养路径，从根本上提高医院人才素质。本文对新时期医院加大科研管理人才队伍建设的重要性进行了简要分析，并集中探讨了新时期医院科研管理人才队伍建设中存在的问题和优化措施，旨在推动科研管理工作的全面发展。

【关键词】医院人才培养；重要性；问题；对策

一、新时期医院加大科研管理人才队伍建设的重要性

医院的发展离不开科研项目的进步，科研实力的提升最重要的因素就是人才素质，因此，要在深化体制改革的基础上，从根本上完善人才发展机制，切实维护体制改革项目的完整性。基于此，要对科研管理人才队伍建设给予高度重视。

一方面，科研管理人才队伍建设工作是医院实现创新发展的必然路径，结合现代化科技发展机制，要真正建立和落实学科联合研究，就要遵循医学理念和管理方针，建立多学科交叉以及多中心科研的管理模式，将科研管理人才队伍建设作为常规化管理重点，在优化管理方针的基础上，确保现代化管理意识得以提升，真正实现了专业人员合理建构的科学化管理队伍，实现高素质科研管理人才队伍建设的目标[1]。

另一方面，医院加大科研管理人才队伍建设不仅仅是完善医院现代化管理水平，也是实现科研成果转化的必然需求。尤其是临床治疗项目中，科研力量和日常工作结合在一起才能凸显医院整体实力。基于此，要在常态化管理模型中，对医院科研活动展开深度组织和协调管理，并且确保临床控制工作的完整程度，只有有效指导医院科研人员从事临床科研成果的转化和应用，才能推进医院整体研究结构和管理水平，确保专业化知识体系发展的最优化。值得一提的是，医院科研管理人才队伍建设也是医院信息化发展的必然需求，能在搭建信息化管理平台的基础上，保证科研工作科学性以及人性化管理工作的落实情况。

二、新时期医院科研管理人才队伍建设中存在的问题

在医院科研管理人才队伍建设工作开展过程中，还存在一些亟待解决的问题，需要相关管理人员结合医院的实际发展情况，开展多元化管理和控制策略，确保改革机制的深化以及科研管理工作的不断推进[2]。

第一，医院科研管理人员不足，由于医院科研管理人员本身数量较少，加之科研管理人员还要完成繁琐的行政事务性工作，就使得一部分科研人员没有更多的时间和精力从事科研项目，工作系统化梳理滞后，科研管理工作流于表面，整体管理结构和服务水平并不能落实到位，就导致科研管理项目出现了工作量大工作负担重的弊端。

第二，医院科研管理人员科研水平不高，由于医院对科研管理工作缺乏有效的科学性规划，就使得医院科研管理部门人员准入门槛较低，工作水平和工作素质并不能完全符合科研管理需求。科研管理人员自身缺乏管理经验，工作无法实现创新型目标，管理水平较低，也会对医院科研工作的全面开展产生严重的制约作用。

第三，医院科研管理队伍建设奖励机制落实不到位，在科研管理人员开展临床科学研究活动的过程中，保证科研环境的外部环境是工作前提，但是，若是不能充分调动科研管理人员的工作积极性，奖励机制不健全加之考核方式单一化，都是影响科研人员工作热情以及主动性的基本原因。医院往往将重点放在项目以及成果申报，却忽略了项目执行过程中的管理水平和具体效果，医院科研项目出现了经费多、成果少的问题[3]。

三、新时期医院科研管理人才队伍建设的优化措施

（一）提高重视程度

在管理工作开展过程中，医院管理部门要从思想认知层面提高对科研管理人才队伍建设工作的重视度，不仅仅要对人才培养给予高度认知，也要在关注人才引进的基础上提高对人才培养的管理力度，医院管理者在引进高层次人才的同时，要从医院持续性发展的角度出发，实现人才梯队的搭建和管理。并且，相关管理部门要对科研结构和发展体系予以认知，尤其是大型综合医院，最根本的任务就是对患者负责，为患者提供完善的医疗服务，确保医疗质量和医疗项目经济效益符合最初的需求，从根本上提高新技术和新方法的实效性价值。医院各级领导要充分重视科研管理人才队伍建设水平，精确定位的同时，认真执行具体的科研管理操作，维护科研管理工作的实效性。因此，科研管理人才队伍建设的质量和经济指标要结合在一起，为医院可持续发展提供保障。

（二）完善奖励机制

要积极落实切实有效的处理机制和奖惩措施，在科研管理工作开展过程中，除了要对科研项目以及科研成果予以关注外，也要对科研人员的奖励措施进行多元化分析，只有借助奖励机制激发医疗人员工作积极性，才能激发临床科研人员工作的责任感，推进医院管理氛围的良性发展。适当的奖励机制要在肯定研究人员工作价值的基础上，进一步建立健全补偿损失机制[4]。除此之外，对于临床科研项目，要秉持柔性管理需求，结合宽松的研究环境促进科研人员发挥自身的主观能动性。人事管理工作要将临床和科研管理环境结合在一起，为科研人员创设更多的发展空间，实现管理工作的全面开展。

除此之外，在奖励机制建立和运行的过程中，也要结合岗位设置规范要求开展科研管理人才队伍的搭建和梯队建设水平，积极落实切实有效的处理机制和管控措施，维护医院管理体系的完整性，提高科研管理队伍稳定性和持续发展性，并且在规范岗位设置以及岗位职责的基础上，借助奖惩措施实现专人专岗，从根本上保证科研管理和临床科研团队之间的协同式作业，真正维护科研管理工作的横向机制和纵向管理水平，也为后续管理水平的全面优化奠定坚实基础。

（三）实现项目育人

在管理工作开展过程中，要借助科研项目提高科研人员的综合素质和实践能力，科研项目本身是多学科交叉项目，要完成科研结果的实践转化，就要保证团队协作和管理工作的完整性，并且结合不同成员的管理优势和工作特征，开展切实有效的学术交流，从而一定程度上从学术屏障中解脱出来，结合临床经验和管理经验，对科研项目的管理结构和实践转化水平给予高度认知，切实维护科研技能管理实效性，也为科研资源管理工作的全面开展奠定坚实基础[5]。

（四）落实岗位培训

医院在开展科研管理人才队伍建设和管控工作的过程中，要将人才队伍的素质管理和专业水平管理结合在一起，积极创设良好的发展空间和管理路径，切实维护科研管理需求，并且保证管理水平的完整性。医院要积极落实切实有效的岗位培训计划，结合管理人员和医院实际情况，实现人才素质和管理水平的全面优化。在培训项目建立健全的过程中，也要践行梯队管理机制。第一，要保证医院科研管理人员的常规化管理和前景发展职业规划，提高管理人员的整体素质和业务水平，确保科研人员的发展需求得以满足[6]。第二，要结合科研管理人员的实际情况对其开展业务教育培训和管理学术会议，积极组织科研管理人员对科研项目进行多元化管控和研讨，从而维护科研经费管理实效性，也能在提高知识产权管理意识的同时，促进科技成果的转化效率，真正落实实践性科研管理人员培养机制。第三，要积极建立科研管理项目专项资金和研究课题，保证专业化研究水平和实验人员自我管理水平的专业化，从根本上提高医院科研管理水平以及创新能力。只有从根本上落实切实有效的管理工作，才能一定程度上提高医院整体科研实力的发展水平，开创更加符合医院发展的空间和路径[7]。

结束语：

总而言之，在现代化医学技术不断发展的背景下，要对医院科研管理项目给予更多的认知，充分重视科研管理队伍建设水平，提高管理者的基本素质和整体能力，开创新局面。在医院发展的同时，也为科研管理人员培养创设了良好的发展空间和环境，实现科研成果管理水平的全面优化，为医院可持续发展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]杨宁燕，牛雨.从哲学解释学角度把握医院人才培养过程中的师生关系[J].中华医学教育探索杂志，2015，11（11）：1170-1172.

[2]李晓崧.加强医院人才培养促进医院可持续发展[J].内蒙古中医药，2013，32（29）：53-54.

[3]田怡恒，胡俊波，孙旭芳等.新时期高校附属医院人才培养对策研究[J].中国当代医药，2015，11（30）：137-139.

[4]崔丹.探析新时期医院人才培养突出问题和对策[J].经济师，2016，30（09）：258-259.

[5]吴志明.加强医院人才培养与引进促进医院可持续发展[J].实用全科医学，2016，4（06）：732-732.

[6]张天舸.医院发展与人才管理的共赢探讨--北京佑安医院人才培养工作回顾[J].管理观察，2013，11（34）：188-189，192.

[7]谢军，陈俊.加强医院人才培养增强医院核心竞争力[J].健康必读（下旬刊），2015，19（08）：329，277.