以“爱”沐浴着学生的成长

以“爱”沐浴着学生的成长

胡佩颜

（江门市蓬江区棠下镇虎岭初中，529000）

摘要：班主任是学生成长的引路人，我努力做到“以生为本，以德育人”，本文从真诚交流、以身作则、诲人不倦等三方面阐述了我在班级文化建设的具体做法，为学生的发展提供宽松的环境、和谐的氛围，引领学生不断前行，让学生健康茁壮成长。

关键词：班级建设真诚交流以身作则诲人不倦

班主任是学生成长的引路人，要使学生的独立人格和独特个性逐渐发展和健全，成为健康的一代。身为班主任，我一直都铭记着用一颗真诚的爱心去关心爱护我的学生，满怀热情锲而不舍的去感染，熏陶学生，让爱的关怀伴随着他们走过成长的每一个脚印，使班级成为一个积极向上，团结友爱、和谐而又温馨的集体。在二十多年的班主任工作中，我是如何开展班主任工作的呢？

一、真诚交流，春风化雨

学生是很感性的，更多时候他们都在寻求一种存在感，他们比老师更需要理解与尊重，只有做到这两点，才能更容易充分地调动他们学习、工作的积极性，把他们内在的潜能发挥出来。

我一直都要求学生每周写周记，尽情地倾诉自己对班、对学习的意见、反映各种方面的情况。批阅时，我如饥似渴，像阅读每一部自己喜爱的小说般，用自己的批语和学生的心对话，沟通。我非常认同一点：人心都是肉长的，任何的铁石心肠都可以在如沐春风的理解与关爱中慢慢打破，让他们春风化雨。久而久之，学生便把我当成了知心朋友，他们纷纷在周记中说真话，表真情，说烦恼，提意见……

班会课是使学生健康成长的重要园地，每个班会课，我都制作好课件，定好主题，有目的有步骤的定好计划，帮助他们发掘优点，改正不足。有些时候，班级内衍生了不良的风气，违纪现象是一波接着一波，令我寝食难安，我冥思苦想，写了整整两千五百字的肺腑之言于信纸上，在班会课上，让一位同学代读，学生们竟然认真聆听，表现得出其的安静，渐渐地，我发现违纪的学生面红耳赤，深露愧色，埋下头去，慢慢地，班级的违纪现象杜绝了，看来，学生是被我的真心语震慑住了，他们知道老师的用心良苦，知道自己应该怎样收敛自己的行为。所以很多时候，只要我们真心以待，以诚挚之心和学生相处，很多问题都可以迎刃而解，化干戈为玉帛，大事化小，小事化无。

老师与学生的真心交流增加了彼此之间的理解。在平日里，我也经常找一些特别有个性的学生私下谈心，了解他们的思想，近况等。在网上，报纸，杂志上看到的感人的故事，听到的励志歌，我都会在课堂上与他们分享，熏陶激励他们。经过一段时间的努力，学生们都信任我、理解我，我也成了他们的良师益友。

二、以身作则，携手共进

学生都有一双雪亮的眼睛，要想班集体成为一个上进，团结，严谨的集体，班主任就应该身先士卒，为他们作个好榜样。学校分配的每一项任务，我分配好各个小组工作后，就捊起衣袖，与学生打成一片，不分彼此。学生们目睹着老师的一举一动，都纷纷不甘落后，变得手脚勤快，就这样，无论怎样繁重的任务，都在我和学生面前逐个解决。在学校举行的歌咏、庆祝五四厨艺比赛，队列操等比赛中，我第一时间找来班干商议，明确要求，分配好各自任务，并抱着必胜的决心，发挥每一个学生的积极性，师生共同挖掘自己的内在潜能，把每一件工作都完成得有声有色。比如在组织班级的歌咏比赛中，我让学生先找到适合他们歌唱的歌曲《我的中国心》，然后选准一个身手不错的指挥，并找来有经验的音乐老师作指导，我也从中给点意见，在无数次不厌其烦的练习中，指挥的和歌唱的同学都配合得淋漓尽致，师生在共同完成一件任务中奋斗着并享受着，同学们都不遗余力地出谋划策，发誓竞夺冠军，就是平时几个吊儿郎当的同学都不敢怠慢，就这样在全班的精诚协作、我的正确指挥、妥善安排下，我们班以整齐、响亮，有力、饱含感情的歌声夺到了班集体歌咏比赛一等奖。同学们为他们达到了目标而欣喜若狂，，我也兴奋不已。在以后的拔河比赛、班际篮球比赛、板报比赛等活动中，我从旁作了适当的引导后，就让他们群策群力，共同协作地完成，这些活动大丰富了学生的在校生活，增强了班集体的凝聚力，提高了学生的综合素质。

三、不离不弃，诲人不倦

“没有爱就没有教育”，每个班级都是优生与差生的集合体，对于经常犯错的学生，我总是找出他们的闪光点，帮助他们重拾信心，努力塑造自己，当他们屡犯错误时，我仍会不舍不弃的做他们的思想工作，因为我知道，这样的学生要转变他们的思想，并非一朝一夕，需要耐心的教育和正确的指引。我班有个学生，自制力差，好讲话，上课干扰同学，令同学不得安宁。同学对他满肚怨言，我一直关注着他的变化，长期对他进行“动之以情，晓之以理”的教育，一发现他有小小的进步，就在全班公开表扬，每次表扬后,他都面露喜色。有一次，他身体犯毛病了，我亲自载他去看医生，给他递水送药，他吃了药舒服点后感激的对我说：“麻烦老师您了，谢谢！”一句简单的谢语是他重拾自爱的开始。之后他“收嘴”了，学习刻苦，劳动积极，对班的不良之风敢于揭发。他与以前的他判如两人，换来的是一个好学、关心集体的好学生。我对此很有感触，只有老师以宽广胸怀去容纳每个学生，以诚挚的真心去关心帮助每一个学生，特别是下层生，才能焕发出他们表现在深层的善良本性，才能让他们重新步入正轨。希望总是有的，只要我们不放弃任何一个机会，任何一个学生。

“爱”充满着巨大的力量，正因为我用“爱”哺育着学生，同学们之间充满了爱，我管的班常被评为“文明班级”，我也分别在2005年、2017年被评为江门市蓬江区优秀教师。学生的健康成长见证着我一滴一滴汗水的付出。虽然我为了学生牺牲了很多很多，但我仍然不忘初心，不遗余力的为教育事业不断发出自己的光和热，努力为学生的发展提供宽松的环境、和谐的氛围，引领学生不断前行，让学生健康茁壮成长。