提高家长素质推进家庭教育——浅析子女对好父母的定位

提高家长素质推进家庭教育——浅析子女对好父母的定位

宋振伏王茜

宋振伏王茜（河南师范大学教育科学学院，河南新乡453007）

中图分类号：G459

摘要：家庭教育是整个教育的奠基工程，对孩子的成长起着重要作用。本文从子女的视角出发，对如何做好父母进行了新的定位。

关键词：家庭教育；文化素养；赏识

我国著名教育家陈鹤琴先生曾说过，孩子的一举一动一方面受遗传的影响，一方面受环境约束、教育支配，但是在孩子的教养过程中，最重要的教育者恐怕是父母了。父母是孩子的启蒙老师，也是终生的老师，是家庭教育实施者。然而虽然当前家庭教育已经引起了社会的广泛关注，但是我国家庭教育的现状却不容乐观。因此，必须提高家长素质，才能更好的推进家庭教育，促进孩子健康成才。

由于几千年漫长的封建社会遗留的封建观念的影响，当前我国家庭教育中仍残留着封建家长制，“天下无不是的父母”，“孩子是父母的私有财产”等旧观念依然存在，不少父母依旧认为自己不仅是给予子女的生命，而且也是子女前途与命运的主宰者，他们既含辛茹苦地抚养子女，义不容辞的承担家庭教育的责任，又把自己认为正确的教育行为强行加诸在孩子身上，而很少去听取子女的心声。这样一来，很多父母自以为在尽心尽力的做一个称职的好父母，可是从实际的家庭教育实效和孩子的成长状况上来看，情况并非如此。现在很多研究已经证明，成人视角下的理想父母形象并非就是孩子眼中的“好爸爸、好妈妈”，而子女在家庭教育中占着重要地位，如果父母的教育行为是孩子所不能理解或者不能接受的，那么实际的家庭教育效果一定会大打折扣。因此在实施家庭教育时，只有父母努力使自己成为子女眼中的好父母而不是成人视角下的理想父母时，才能最大限度的发挥家庭教育的作用。

一、子女眼中好父母的基本素养：

1．善于和孩子沟通，注重情感交流

父母应善于和孩子沟通，注重情感交流，理解孩子、关心孩子、尊重孩子，建立民主平等的两代人关系，用知识的力量和人格魅力赢得孩子的尊敬和仿效。父母和子女之间是一种“亲缘”关系，有着浓厚的感情，家长要正确利用这种感情上的联系，为教育子女提供极为有利的条件。而孩子对父母最大的希望是父母能够做他们的朋友，能为自己成长提供良好的情感环境。因此，在孩子看来，家长要以他们能接受的方式，支持、尊重和理解他们的行为，使他们在民主、平等、和谐、宽松的家庭教育氛围中愉快地成长。

2．深厚的文化素养

马克思和恩格斯指出：“孩子的发展能力取决于父母的发展。”一般情况下，家长的文化素质高，就较重视子女的教育，教育能力也强，会选择、运用正确的教育方式方法，教育效果好，教育思想也较为端正。家长的文化素养高，一般有广泛的学习兴趣，有追求，能够给孩子新知和探究真理的精神，重视文化知识的作用，关心子女的智力开发和文化学习，能够指导、辅导孩子学习，启发孩子的学习兴趣，能够给孩子创造良好的学习环境。在子女看来，有着深厚的文化素养，在孩子需要时能够给予恰当的帮助指导且对自己的教育又重视的父母，可以激起他们的学习兴趣和热情，提高学习成绩幷养成良好的学习习惯，形成高尚的品德，为他们树立一个良好的榜样。

3．民主平等

有调查表明，和民主的父母生活在一起的孩子喜欢和父母谈论事情，对父母也更亲近，而和专制的父母生活在一起的孩子则喜欢把事情藏在心里，和父母的关系也相对生疏一点。也就是说，在民主平等环境下长大的子女，性格中有更多活泼的因子，更愿意发表自己的见解，做事时也更有信心。而如果父母独裁专制，孩子的想法容易遭到压抑，很容易形成自卑的人格特征，这对孩子的成长十分不利。在子女看来，年龄虽然比父母小，可是作为社会个体，他们和父母一样是独特的，因此希望父母民主平等的对待他们，尊重他们，帮助他们树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。

4．赏识孩子

所谓的赏识孩子就是赏识其所作的一切努力及其所取得的点滴进步。但前提是父母要有一双善于发现他们优点和进步的眼睛，幷及时鼓励引导。在子女看来，父母不能因为孩子有缺点，就一棒打死，而要鼓励他们，让子女觉得，无论何时，父母永远是其坚强的后盾。

二、家长要提高自身素质，做子女眼中合格的好父母

家庭教育的成效如何，其关键因素在于家长自身素质的高低。作为家长，必须提高自身素质，做子女眼中合格的好父母，这样才能收到良好的效果。要做子女眼中的好父母，家长可以从以下几个方面入手：

1．定期和子女进行有效沟通，真诚关爱子女

不管父母工作多忙，一定要定期和子女进行沟通。在和子女交流时，父母不能仅仅停留在表面，而要真正做到心与心之间的坦诚相对。受到父母真诚关爱的孩子，从感情上愿意接受父母的教诲，就算父母批评他们也听得进去，他们会体会到父母“正是由于爱才去批评，才去严格要求的”。正如古代教育家颜之推说的：“同言而信，信其所亲”道理一样。

2．努力提高文化素养

家长应该通过不断地学习，不断完善自己的心理素质和文化素质，树立正确的教育观念。

(1)完善心理素质。心理素质是指在先天遗传的基础上，通过接受环境教育的影响，后天所获得的相对稳定的精神层面的特性或特点，包括智力因素素质和非智力因素素质。心理素质较好的父母，在面对教育子女中出现的各种难题时，更有耐心、决心和教育机智，能创造性地采取恰当的措施，坚持不懈地去寻求较好的教育策略，不但在学习上能帮助子女取得优异成绩，幷能促进子女心理健康发展。家庭教育实践表明，只有家长具备了健康的心理素质，才有可能按照党的教育方针的要求，培养子女勇敢机智、刚毅沉着、坚忍顽强、活泼乐观、豪放开朗等积极的心理品质。

(2)提高文化素质。家长的文化素养对儿童的影响是潜移默化的，他们的行为对儿童有暗示作用，能使孩子自觉地学习效仿。我们常常发现，家长好学习，儿童对学习也感兴趣；家长对人热情诚恳，孩子对小朋友也热情诚恳……这都说明父母的文化素养对儿童的个性和爱好的发展有着较大的影响。因此，要想教育好子女，培养他们的学习兴趣，首先家长要提高自己的文化素质。

(3)树立正确的家庭教育观念。在教育子女的过程中父母应该不断地自我反省，分析教育子女的成功与失误，积累丰富的经验。必要时，也可以向一些专家咨询、请教，阅读一些发展心理学、教育学之类的书籍，开阔自己的眼界，增长自己的知识，努力使自己树立正确的教育观。父母也应该根据孩子的身心发展特点，对其进行的一些有科学、有计划、有目的的教育。

3．构建民主平等的家庭氛围

很多家长认为自己生了孩子，养了孩子，为孩子呕心沥血，孩子就应该尊重自己、无条件地服从自己；孩子稍有违抗，就会认为自己受到蔑视、自己的地位受到怀疑、自己的权力受到威胁，就会理直气壮地运用强制性的手段达到规训的目的，常常是轻则训话，重则惩罚。然而这种“家长式”的作风完全违背了教育的本质，当然也不会实现家庭教育的目的，孩子们最多只会做到口服心不服。

要构建民主平等的家庭氛围，父母一定要放下架子。子女虽是晚辈，家长对待子女不能以长者自居，尽量避免命令式口气，多用商讨的办法。从而缩短子女同家长的心理距离。

4．学会赏识子女

（1）以子女的标准要求他们，而不是“成人标准化“。“成人标准化”是指父母用要求成人的标准来要求子女。在现代家庭教育中，家长在无意识中常犯这样的错误，尤其是处理孩子做作业的问题时，家长们感叹现在的孩子啊，语气里满是无奈。其实并不是孩子的问题，而是家长的心态问题。我国著名的赏识教育家周弘在论及家庭教育时说，家长无论在何时都要用孩子学走路时的心态去对待孩子。当孩子学习成绩不理想时，家长应帮助孩子找出原因，而不是一味地指责，指责只会使情况更糟糕。

（2）帮助孩子成功，经常鼓励孩子。任何微笑的成功，都能增强人的自信。一个孩子，当他写好一个字，作对一道题，洗净一双袜子，他都会有成功的喜悦，会期待自己下一次做得更好。作为家长应该时刻关注子女成长，在适当的时候，给孩子帮助，让他有成功体验，并在一次次的成功中积累自信。

（3）少批评，多肯定。某杂志社在给中小学生的调查问卷中，设计了这样一个问题：“如果爸爸妈妈给你一个新世纪的承诺，你最希望得到什么？”回答这一问题的3671个孩子中，56.82%的孩子希望父母看见自己的进步，并且得到肯定：54.67%的孩子希望父母别总说人家的孩子比自己强。由此可见，子女非常渴望被父母认可，获得正确评价，身为父母，如果一味地对子女表示不满，评头论足，求全责备，有朝一日，你会痛心的发现，孩子也会认为自己不行，在成长过程中，孩子必然会有失误，会遭到挫折和失败，做父母的怎么能“落井下石”“雪上加霜“呢？教育专家们指出，即使孩子1000次跌倒了，父母也要1000次把他扶起来，并对孩子说：“你永远是我们生命中的奇迹。”因此，父母应该正面引导孩子，不要指责孩子，否则会带给孩子负面的心理暗示，会使孩子走向自暴自弃。

家庭是孩子最早接受教育的场所，父母是孩子的第一任教师。日本教育家铃木镇一认为，“家庭教育是对一个孩子的全部教育中最为核心的组成部分。”概言之，家庭教育在孩子的成长过程中扮演着十分重要的角色，而父母作为家庭教育的主要实施者，唯有提高自身素质，才能是家庭教育充分发挥其功能。

参考文献:

[1]赵忠心.家庭教育学[M].北京.人民教育出版社.2001

[2]肖光畔.中国教育问题调查：问题父母[M].北京.大众文艺出版社.2005.5

[3]张玉林.家庭教育现状分析及若干对策[J].家长学校.2007:13（26）