浅谈小学体育特长生的训

浅谈小学体育特长生的训

孙桂兰

孙桂兰四川省南江县南江镇第二小学636600

一、培养对象的确定

短期目标：培养体育尖子,代表学校队参加各种体育比赛，为学校争光添彩，提高学校的知名度。

中期目标：输送大批的优秀体育人才进入高一级学校，提高学校的升学率，这是我们培养体育特长生的主要目标。

远期目标：通过培训，博学校体育活动，营造声势，营造学校学生体育锻炼的氛围，通过团队训练影响其他学生积极地投入到训练。

二、在体育训练过程中应注意的问题

要重视学校领导的意见，班主任教师和科任教师的支持，并在双方的共同努力下，才能更好地完成这项工作。

近年来，我县每年举行2次大型的学生体育运动会，每一个体育成绩直接列入到学校考核中去，对全县的体育特长专业训练营造了良好的氛围，调动学校之间体育竞赛的积极性。学校领导的重视，强化了竞争意识，各个学校的体育专业训练得到了有序的发展，我们学校也不例外。在学校的训练过程中，往往会出现参训学生训练几天就不坚持训练的情况，究其原因，是由于一些班主任老师及其科任老师的不支持，他们害怕耽误学生的文化成绩，不允许学生参加训练，这也是体育老师现在面临的困难之一，在这种情况下，需要教师的训练工作引起学校领导的重视，给予一些政策支持，积极协调班主任和老师之间的关系，在与班主任交流中，有特长的学生要充分得到班主任的支持，同时需要学校所有体育老师的不懈努力，我们要目标一致。通过各个关系的协调，以确保学生在早上和课外活动中有单独的培养时间。此外在体育器材的购置上学校领导也会给予积极的支持。

三、注意人才的选拔

对小学的体育优秀人才的选拔我们要落到实处，因为毕竟是重在基础的训练，所以力争找到优秀的尖子生。归结起来有如以下几点：

从学生的学习兴趣方面入手，培养学生的体育兴趣和爱好，兴趣是最好的老师。我们的学校是一所体育传统项目学校，与小学体育教育基础项目接轨，通过几年的训练，到了初中，学生的运动技能水平才开始出现，这给我县初中选才工作提供了方便；其他学生到体育训练队一般都是自愿报名，体育特别好的学生，通过体育教学，教师在体育课外活动中去发掘，先找到班主任老师进行沟通，让其理解我们的意图并做出决定，目的就是尽量选择优秀体育人才。对身体条件的要求选择不能太高，要根据培训经验，身体条件稍差的学生，也可以训练出不错的成绩，因为我们选择的范围有限。要与学生家长积极沟通和交流并得到他们的信任和支持。学校召开家长会是我们与其沟通的最好机会，把我们的培养方向明确告诉家长，让家长理解、支持和信任，易于进行大量的工作。在训练中我们要注意培养学生的兴趣，激发他们的学习积极性会让我们的训练有不一样的效果。通过学校每学期的校体育运动会以及其镇、县的体育运动会，在大型的比赛中，学校要对获奖学生进行积极的表扬和鼓励，让他们成长为学校的楷模，让他们体验到成功的喜悦，体会到体育运动的成功，让其找到自信，有一种成就感和骄傲感。还有积极地鼓励学生收看关于体育的电视转播，激发他们的兴趣。

四、用科学的训练手段保证其训练成绩

合理地安排训练时间，每天早上七点到八点，然后每天下午放学后训练两小时，周六还有单独的训练时间。训练方法我们要分阶段进行。第一阶段：我们一般是进行身体素质的训练。第二阶段：采用高强度的训练，加强技术培训和特殊培训，提高训练的负荷，同时注重技术的培养，心理素质训练。第三阶段：中等强度，调整运动量，减少运动时间，消除疲劳，恢复体力，同时加强运动队的战术和心理素质的培养。第四阶段：总结训练的一些方法和存在的问题。

在训练之前和之后，尽量用一些有趣的游戏，摔跤，小竞赛。另一种是特别重视训练后的放松练习，一般10-15分钟放松一下，作为训练的一个重要组成部分。最后是营养问题，训练后的学生，不管什么乱吃一通没有营养，确保学生在训练中的吃一顿热饭，完成后，营养要跟上。

五、注意体育生的自身特点，针对其特点进行教学

1.体育特长生的思想道德教育。体育类特长学生思想道德教育是体育老师最重要的任务，很长一段时间，体育专业学生给教师和学生的印象：就是经常违反规章制度，所以教师必须严格要求他们，研究过去几年的经验和教训，我平时的训练中和生活中道德教育必不可少；积极配合老师，发现问题及时解决，逐步改变体育特长生以前的坏形象，形成良好的学习习惯，生活和行为，成才先成人，因为优秀的品格是促进学生的专业发展的重要保证。

2.文化成绩的重要性。文化成绩和体育特长的相比，我认为文化是比体育特长更重要的，体育教师要培养学生良好的学习习惯，明确文化成绩的重要性，只有良好的文化成果，体育成绩才可以更好地发展，学生只有更好的学习成绩和体育特长，才能进入高等学校继续学习，从而得到学校、家长和社会的认可。我会通过对其文化成绩的考评评出最优秀的学生，这样就能激励学生不落后。通过一些严格的措施，使学生的文化成绩引起自己足够的重视，基本上是学生的文化成绩均有上升趋势，也得到各方面的信任与支持，我的工作也会顺利地进行。没有做到的学生，给予警告，惩罚，也可以作出把其逐出训练队的处罚。

六、老师为人师表

在对学生的训练过程中，要注重自身形象，为人师表，做好表率，不仅持之以恒地训练学生，更重要是在训练过程中要教会学生怎么去学习、怎样去提高学习、怎样去做人的一些道理。