诊病高中语文课堂教学

(整期优先)网络出版时间:2008-02-12
/ 1
本文总结了目前高中语文课堂对不同文体采取的常规教学模式,存在着重知识轻文学,重局部轻整体,无话可说,低效重复等弊病,提出理解表达教学法是救济的良药.