浅谈如何做好班主任工作王忠容

浅谈如何做好班主任工作王忠容

王忠容

中图分类号：G62文献标识码：Ａ文章编号：ISSN1004-1621（2019）03-056-01

常言道：十年树木，百年树人。培养高素质人才是班主任的一项重要使命。然而，班级管理具有复杂性和艰巨性特点。做一名优秀班主任，建设一个高素质的班集体是每位班主任的梦想。作为一名班主任，要从心眼你热爱教育事业、关爱每位学生、端正思想、责任心强、作风优良。具有较高的教育水平和较强管理能力，以培养德、智、体、美、劳等全面发展理念指导日常工作。正面教育、科学管理、因势利导，提高学生综合素质。

一、班主任应亲近学生和树立威望

常言道：热爱是一种最好的教师。为此，在班级管理中，教师要热爱每位学生。班主任应放下架子，走到学生身边，亲近学生，和他们保持良性互动，以期促使他们起身体验教师的那份浓浓爱意。这是开展班级管理的前提。此外，教师要深入了解每位学生思维、兴趣爱好、学习能力等等情况，以期提高管理针对性。对学生这些情况进行深层次研究，全方位了解每位学生的优势和不足，便于开展管理工作。在亲近学生和研究学生过程中，教师应具有渊博学识和高尚道德，以期吸引学生，取得学生拥护，从内心深处接受教师，树立自身威望，以期更好的开展班级管理工作。

二、班主任应为人师表和模范带头

作为一名班主任，应当时刻绽放自身独特魅力，这是工作能力说不能发挥的效果。在言传受教中教育学生，远远胜过空洞无物的说教。为此，班主任应不断提高自身素质，提高自身道德水平，做好学生的表率。为此，在班级管理中，教师应为人师表，以良好形象出现在学生面前，注意自身修养，对于那些调皮捣蛋的学生要动之以情晓之以理。尽量不要大声呵斥，以免挫伤学生自尊，加剧师生紧张和对立。。对于班级事务多动手、少动嘴，运用自身实际行动去熏陶学生和教育学生。比如：发现黑板没有擦干净，要主动擦干净、对于学生课桌上混乱的学习用品，应动手摆放整齐。教师的这些行动看似简单，实则被学生细细看在眼中，学生很快意识自身错误，努力做好自身事情，这就是榜样的巨大力量。一般而言，学生在观察教师言谈举止后，便记在心里，教师的一举一动都会成为学生模仿的对象，这种悄无声息的教育远比大声呵斥效果更好。比如：课堂纪律，课堂纪律教育并非泛泛而谈，而要关注学生日常学习中的点滴事情，引导学生深入体会，引导学生严格约束自我，以期达到教育目的。

三、班主任应做好学生德育工作

德育是教育的重要组成部分，其应贯穿于教育始末和渗透到学生学习和生活中，并且和体育、美育、劳动等等方面融合。德育为学生茁壮成长和全面发展奠定坚实基础，为学生以后学习、生活和工作打下坚实基础，以期推动社会整体进步和发展。为此，教师应充分利用班会。课外时间进行爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、美德教育和感恩教育等等，以期严格规范自身言行。此外，教师也可以讲解社会热门事件，引导学生深入分析和积极探讨，以期形成正确的价值观和荣辱观。

四、班主任应做好安全卫生工作

作为一名班主任，应定期开展饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育、用水和用电安全教育、防火防盗教育，增强对突发事件预防和处理能力，安全教育应常抓不懈。班内各项事务由专人负责，并实行赏罚政策。此外，班主任在语言上要尊重学生、理解学生，对于那些后进生要合理对待，注重管理的文明化、科学化、有效化。以期最大限度保障学生人身安全。保障各项工作有序开展。

五、班主任应培养一支得力的班干部队伍

一个班级精神风貌如何，和班干部密切相连。班干部是班主任的得力助手。为此，班主任应慎重选择和科学培养班干部队伍。以期提高班级管理效率。为此，班主任应大力宣扬班干部优势，帮助他们在学生全面树立威信，以期鼓舞干劲，学生心甘情愿接受其管理。此外，班主任应积极传授班级管理技巧，活泼好动是学生的天性，班级管理工作更离不开技巧。为此，班主任应定期召开班干部回忆，教会他们如何进行早读、如何做好班级卫生工作、如何维持课堂纪律。丰富学生学习内容，挤压学生玩耍时间。此外，班主任还要注意维护班干部团结和稳定，通过正确舆论、完善肢体等等措施，带动全体学生进行自我批评和互相批评，以期凝聚班级向心力，严明纪律，增强学生进取心。

言而总之：班级管理工作看似简单，实则不然，为此，班主任应树立先进教育思想，注重管理方法多样性，以期推动班级管理各项工作稳步和有序开展。