利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果

利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果

黄丽华

黄丽华

韶关市妇幼保健计划生育服务中心广东韶关512026

摘要：目的：观察利用微信公众平台推进孕期健康教育的应用效果。方法：采用随机数字表法分组，对照组采用常规方法进行健康教育，观察组利用微信公众平台，实施孕期健康教育。结果：观察组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（92.6±3.5）分、（94.7±1.0）分、（95.8±2.9）分及（96.3±0.1）分、妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%、满意度96%。对照组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（81.2±3.8）分、（82.4±4.0）分、（85.9±1.9）分及（84.3±2.2）分、妊娠合并症发生率12%、剖宫产率30%、巨大儿发生率16%、满意度80%。两组数据对比，差异显著（P＜0.05）。结论：利用微信公众平台推进孕期健康教育，可有效提高健康教育的便利性，改善教育效果，增强孕妇的自我护理能力，预防妊娠合并症，确保母胎健康，提升孕妇满意度。

关键词：微信公众平台；孕期健康教育；母胎健康状况

前言：妊娠期，孕妇的自我护理能力，是决定母胎健康状况的主要因素之一。受健康知识匮乏的影响，部分孕妇极容易于孕期盲目补充营养，加之缺乏运动、未依从产检，巨大儿、妊娠糖尿病、妊娠高血压等风险的发生几率较高。有研究指出，将微信公众平台应用到孕期健康教育中，可有效改善母胎健康状况。本文于本院2015年10月~2018年10月收治的孕妇中，随机选取100例作为样本，阐述了利用微信公众平台推进孕期健康教育的方法，观察了教育效果：

1资料与方法

1.1一般资料

采用随机数字表法分组，观察组（50例）年龄（27.48±4.51）岁，孕周（23.69±5.48）周，体重（69.59±10.45）kg。对照组（50例）年龄（28.10±3.97）岁，孕周（24.81±4.79）周，体重（70.15±9.41）kg。两组孕妇具有可比性（P＞0.05）。

1.2纳入标准

（1）所有孕妇参与研究时均无妊娠合并症。（2）孕妇无精神障碍及意识异常。（3）文化水平≥初中。（4）具备应用微信公众平台的条件。（5）自愿参与研究。（6）依从性强。

1.3方法

对照组采用常规方法进行健康教育，护理人员需口头宣传健康知识，嘱孕妇依从进行产前检查，并为其发放健康宣传手册，嘱孕妇按照手册的要求进行孕期自我护理。

观察组利用微信公众平台，实施孕期健康教育，方法如下：（1）平台功能：医院应建立微信公众平台，利用平台，对孕妇进行健康教育。微信公众平台，应包括“互动”、“反馈”、“文章检索”等多种功能。利用“互动”功能，患者与患者、患者与护理人员之间，可就相应的孕期保健知识进行讨论。用户可借助“反馈”功能，指出公众平台存在的问题，或反馈自身渴望了解的知识，以供护理人员查看，为下期文章书写题目的确定提供参考。用户可利用“文章检索”功能，检索既往文章。例如：输入“饮食”作为关键词后，平台便可显示“孕期饮食有无禁忌”、“孕期如何补充营养”、“妊娠期糖尿病与饮食的关系”等文章。而孕妇则可根据需求，点击阅读某一文章，了解健康知识。（2）教育内容：孕期健康教育的内容，应包含“饮食”、“产检”、“运动”、“分娩方式的选择”等多种。孕妇妊娠期间，应适当补充营养，但不得过度补充，以将体重控制在一定范围内，以防诱发妊娠期糖尿病。孕妇需依从进行产检，及时发现胎儿异常，并及早处理。妊娠期间，孕妇可适当运动，但不得进行大幅度运动。如情况允许，应首选经阴道分娩作为主要的分娩方式，减少产后并发症，确保自身及围生儿健康，改善预后。（3）教育评估：微信公众平台应每月推出一次“有奖问答”活动，活动中，医院可通过平台为孕妇发放调查问卷，问卷内容以孕期保健知识为主。问卷发放后，所有孕妇均可自愿参与答题。答题成绩最优者，可获得1次免费产检的机会。

1.4统计学方法

采用SPSS21.0软件处理数据，计数资料采用χ2检验，以（%）表示。计量资料采用t检验，以（均数±标准差）表示。P＜0.05视为差异有统计学意义。

2结果

2.1孕妇健康知识对比

观察组护理后，饮食、产检、运动及分娩知识分别（92.6±3.5）分、（94.7±1.0）分、（95.8±2.9）分及（96.3±0.1）分，与对照组差异显著（P＜0.05）：

2.2母胎健康状况对比

观察组妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%，与对照组差异显著（P＜0.05），详见表2：

3讨论

孕期的常规健康教育方法，以口头教育、发放健康宣传手册为主。采用上述方法进行健康教育，孕妇的依从性往往较差，且难以自家中进行良好的自我护理，母胎健康状况有待改善[1]。本文研究发现，实施常规健康教育后，孕妇饮食、产检、运动及分娩知识分别（81.2±3.8）分、（82.4±4.0）分、（85.9±1.9）分及（84.3±2.2）分，与健康教育前相比，健康知识得分有所提升。进一步观察发现，本组孕妇妊娠合并症发生率12%、剖宫产率30%、巨大儿发生率16%、满意度80%。

为弥补常规健康教育模式的缺陷，本院尝试建立了微信公众平台，以此为基础，展开了健康教育。采用该模式进行健康教育，可有效降低护理人员的护理难度，且可提升孕妇了解健康知识的便利性[2]。此外，该护理模式，对健康教育连续性的提升，同样具有积极意义。孕妇可凭借自平台中所了解的健康知识，进行自我护理，从而实现对妊娠合并症以及巨大儿等风险的预防。本文研究发现，利用微信公众平台推进孕期健康教育后，孕妇饮食、产检、运动及分娩知识分别（92.6±3.5）分、（94.7±1.0）分、（95.8±2.9）分及（96.3±0.1）分，与采用常规方法进行健康教育相比，教育效果更佳（P＜0.05）。进一步观察发现，本组孕妇妊娠合并症发生率2%、剖宫产率12%、巨大儿发生率4%、满意度96%，与常规健康教育方法相比，母胎健康状况更佳，剖宫产率更低，满意度更高，优势显著（P＜0.05）。本文的研究结果，证实了微信公众平台对孕期健康教育的推进作用。

综上所述，利用微信公众平台推进孕期健康教育，可有效提高健康教育的便利性，改善教育效果，增强孕妇的自我护理能力，预防妊娠合并症，确保母胎健康，提升孕妇满意度。

参考文献：

[1]江志发，陈媛，袁雪蓉.经微信平台的个体化健康教育及营养指导对妊娠糖尿病孕产妇妊娠结局的价值分析[J].中国药物经济学，2019，14（04）：80-83.

[2]廖玉花，林艺红.个性化健康教育在产科教育专科门诊中的应用及对孕妇妊娠结局的影响[J].中外医学研究，2019，17（11）：186-188.