试论小学心算法在实际生活中的应用分析

试论小学心算法在实际生活中的应用分析

孙吉祯

（济南市小庄小学）

摘要：心算在人们日常生活中随处可见，在教学中心算也是重要教学内容，通过对心算的学习提高学生大脑思维活跃度，对生活、学习和工作有重要影响。但是在实际教学中并没有将其与生活实际相联系，针对这一现象，建议教师在实际教学中明确心算在实际生活中的作用，发现日常生活中存在的心算方法，从而使学生正确认识心算的重要性，促进教学质量的提升。

关键词：小学心算法；实际生活；应用

小学心算就是对实际生活中的随机现象进行快速计算的一门学科，所以心算与日常生活有着密切联系，在心算教学工作中，要想提高教学质量，必须保证心算教学的全面性和科学性，利用生活中常见概率事件开展教学活动，让学生对心算的重要性有更加深刻的印象，在实际生活中学习心算方法，并应用到实际生活中，发挥心算的最大作用。

一、小学心算在实际生活中应用意义

其实在日常生活中随处存在心算现象，比如购物、游戏等都涉及计算常识。如果人们在实际生活中不能熟练应用心算相关知识，就会影响人们做出正确的判断和选择，从而造成一定浪费，损害个人利益。所以，在日常生活中对心算的学习具有重要意义，通过对心算在实际生活中应用分析，可以提高人们的认识，增强对口算的学习和应用，从而避免在面对相关事件时做出错误决定，给自身利益带来损害。心算是以自然界中所有随机产生的现象为计算对象，没有特定的指向性，也正是因为这样才能在人们的日常生活中起到作用，可以与实际生活相靠近，以此方法来更好地指导人们的日常生活以及行动。心算作为小学生的基本必修课具有一定的实际学习意义以及现实生活操作性，它以自然界中许许多多的随机概率事件为研究对象，所以它也就可以有效地联系日常生活的方方面面，可以说是面面俱到了。因此可以说对心算在日常生活中的应用进行分析可以有效增强人们行动上的执行力以及计算力，防止在这种方面上当受骗，让学生以及社会上的人更加具有分辨能力。

心算与人们的日常行为有着十分密切的联系，因此学生应该对心算的相关知识有一定的掌握。学生在实际的生活中接触到心算的几率也在逐渐变大，如果心算知识无法得到良好应用，那么就会使人们在某些重要的事情上缺乏一定的计算能力。

二、小学心算法在实际生活中的应用

（一）心算法在购物行业中的应用

购物已经成为人们生活中的密不可少的一部分，生活中处处可见购物现象存在。人们购物的目的是为了提高生活质量，提供日常生活所需，但是并没有发现，在购物时也需要用到心算知识。以实际案例进行证明，比如小王在某购物商场购买玩具，其中小汽车金额最高为80元，现在商家做促销活动，打8折，小王手里有50元钱，那么当购买这一玩具时，小王需要支付多少钱？他带的钱够吗？如果小王身边没有计算器之类的辅助工具怎么办？这就涉及到心算知识，由此可以看出心算与我们的生活息息相关，已经成为我们日常生活中必不可少的能力了。

（二）小学心算知识在时间中的应用

日常生活中，心算知识也涉及到我们每天的时间里面，比如，小芳与小明约好了明天下午3点去游乐场，小明家距离游乐场15公里路程，需要转3趟公交车，步行20分钟才能到达，每趟公交车需要坐半小时，试问小明需要提前多久从家里出发？这里的时间也涉及到心算知识，生活中像这样的小事情非常多，小学心算方法也需要时时刻刻用到。要想让学生形成理性思维，对自己的行为进行正确规范，就要在心算教学中加强思维训练，观摩学习，通过对生活中与心算相关案例的分析，强化自身口算能力。通过全面学习可以在日常生活中实现对心算的应用，为自己的决定进行理性分析，从而做出正确判断，降低个人损失。

三、结束语

综上所述，小学心算不只是一门简单计算方法，同时在人们的日常生活和各个方面上得到了广泛应用，现阶段我们对于心算在实际生活中的应用仍然停留在相对较浅的层次，只是简单的加减乘除，殊不知心算在真正运用时能够在很大程度上帮助人们解决日常生活中的问题、因此教师在教学上有必要对心算教学的方法以及科学本质有进一步了解，同时也要加强口算、速算相关知识的学习，从而最大程度使心算在人们的日常生产生活中发挥出更大的作用。心算知识的教学中必不可少的内容，很多学生对心算知识缺乏学习兴趣，觉得太难，需要动脑筋想问题，并且教学效果也不好，为提高教学质量，可以在教学中引入实际生活案例，让学生正确认识心算与实际生活的关系，并利用这一关系展开教学活动，从而促进教学工作的顺利开展。对心算知识的学习，可以提高学生的理性思维，能够正确分析事件的科学性，在消费等活动中能够保证自己利益不受损害。通过对心算在实际生活应用的分析，可以提高学生的计算能力，锻炼学生的思维能力，从而培养出爱动脑筋的好孩子。

参考文献

[1]陈玲.算理+算法：小学计算教学中的实际应用[J].都市家教月刊,2014(5):16-16.

[2]周春晓.试论情境法在小学数学中的有效应用[J].课程教育研究,2016(31).

[3]佚名.论新课标下如何体现小学数学在生活实际中的应用[J].都市家教(下半月),2017(7):131.

作者简介：孙吉祯（1970.09-），女，山东省济南市人，学历：本科，职称：小学一级教师从事的工作，小学数学教师。