浅谈如何营造良好的班级文化

浅谈如何营造良好的班级文化

杨永宏

山东省平度市大泽山镇长乐中学266700

班级文化是一个仁者见仁、智者见智的概念，是班级建设工作的重要内容之一，每一个任课教师都要面对这项工作。现代社会越来越强调文化的重要性，班级文化在班级管理工作中的重要性日益突现。班级文化是一个丰富多彩、复杂多变的文化世界，优秀的文化是班级文化的源头，具有良好文化底蕴和文化氛围的班级能够更好地向前发展，塑造良好的班级文化是班级文化管理的必由之路。下面是我在班级环境和班级精神建设方面对如何营造良好的班级文化的浅陋遇见，敬请各位斧正。

一、学习环境是影响学生学习的重要因素之一。

良好的学习环境会潜移默化地感染学生，推动学生加倍努力、奋发向上；不良的学习环境则会成为消极的因素，干扰、阻碍学生的学习，厌学情绪滋生，学习的效果自然事倍功半。实践证明，学习环境，是学习活动开展的过程中赖以持续的条件。为此，在班级环境建设中，我注意对班级环境进行改变，从每个细节入手，改善学生们的生活和学习环境。

1.净化教室，注意保持地面的干净、卫生工具的整齐摆放、墙壁的定期粉刷。

2.建立图书角，搜集各种有益于学生身心健康发展的书籍，引导学生大量阅读，从而开拓学生视野、丰富学生的文化内涵。

3.精心设计黑板报，让后黑板成为班级的名片。不过，此项工作不需要老师亲自管理，可以将学生分成小组，轮流进行管理设计，到学期末进行小组间的评比。这样就可以使后黑板平台化，打造民主平台，培养学生的民主意识；使后黑板精品化，以点带面，推动班级的各项管理精品化，培养学生的精品意识。要让黑板报真正成为一个可以充分利用的资源，使学生从早晨一进入教室就有一个良好的学习状态，形成一种人人讲学习、人人爱学习的氛围。

二、营造自信情境，凸显诚朴世界。

班级文化是一种精神、一种氛围、一种熏陶，良好的精神环境能让人心情放松、精神愉快、心理健康。为此，在班级精神文化建设中，我注意：

1.根据学生的爱好特点和身心发展规律，制作班级的网页，引导学生发挥主观能动性。

2.学生是班级文化的主体，要将班级文化建设的真正权力还给学生。在班级文化建设中，学生的感受是最重要的，他们是有想法并充满创造性的。教师要充分利用学生资源，像班规的制定就可以交给学生给来做。由学生自己制定的班规，对学生来说更有说服力，因为是由大家一起来制定的，更不好意思违反，这就避免了由教师制定的班规所带来的被动性和不遵从性。此外，班歌也可以由学生自己选择或创作，班级活动由学生自己组织开展，总之，要让学生做自己喜欢做的事情。

3.开展丰富多彩的集体活动，充分利用奖励和惩罚机制。班级文化其实就是一种精神状态，每个班级的组成都是不一样的，精神面貌就是一个班级的班风。在一个班级中，如果学生感到很快乐、很开心，那么这个班级的文化建设就是好的、成功的。当学生在这样的班级文化氛围的熏陶下变得阳光、快乐向上的时候，对一个老师也将是件十分幸福的事情。

4.充分发挥班级文化的教育功能、凝聚功能。班级文化是以班风、学风、价值观念和人际关系表现出来的观念文化和与之相应的行为文化、物质文化，对每个学生都起着潜移默化的作用。在班级文化建设中，每个学生个人的命运与班级的未来是紧密联系在一起的。班级文化是班集体共同创造的群体文化，寄托着他们共同的理想和追求，体现着他们共同的心理意识、价值观念和文化习性。班级文化建设水平越高班级的凝聚力也就越高。