电教设备日常管理点滴体会

电教设备日常管理点滴体会

杨旭春

杨旭春

（四川卫生康复职业学院，四川自贡643000）

摘要：随着电教设备硬件条件的不断改善，日常管理手段凸显落后之势。由于制度不完善，管理不科学，直接影响学校整体教学水平的提升，因此电教日常管理工作的跟进，成为了一个新的课题。

关键词：电教设备；日常管理

1.建立管理制度是管理好机房的前提

没有师生共同遵守的办事规程或行动准则，电教设备就无法管理。首先明确各媒体教室的责任人，做好电教设备财产登记，完善电教设备编号，做到有帐可查。做好教师的电教设备使用和借用登记；与教师签定使用责任书，共同遵守使用多媒体、使用计算机相关管理制度。

2.加强教师运用多媒体教育技术的培训

从新教育理念出发，提高教师认识，从思想上解决教师不愿用多媒体的问题，才能解决不会用的问题。培训要面向所有教师，采取集中培训和校本培训相结合的模式，由浅入深，重点解决教师用不好的问题。特别要关注年龄大的教师，由年轻教师进行一对一帮助，效果明显。

3.配置力求实用，不宜过高

通常配置的电脑，完全能满足教学要求。配置低的设备投资少，技术成熟故障也少，操作及维护维修通常简单。设备价格相对较低，维护维修简单费用低廉，通常台式机内存容量2G，硬盘容量80G，显卡容量256M，显示器尺寸20寸，这样的电脑价格不过1500元。

投影仪通常亮度:2001~3000流明,分辨率(dpi):1024*768,对比度:4001：1~5000：1,屏幕宽高比例:4：3,16：9,价格不过6000元。

4.熟知常见死机故障

死机是常见问题，经常困扰教学顺利进行。这通常是设置不当、操作不当造成的，也可能是由系统本身或者硬件本身的问题造成的。本着解决故障“先软后硬”的原则，从软件故障到硬件故障等方面进行分析。

第一种，系统问题。操作系统对于整个电脑使用来说是至关重要的，而系统问题导致出现的蓝屏，一般是系统文件损坏，或者是启动文件被破坏。如果是系统文件损坏，可以找到这个文件来复制到系统里，还可以使用系统自带的命令修复。

第二种，软件问题。使用次数最频繁的就是应用软件，应用软件也存在一个制作问题。在人为制作过程中，难免出现很多漏洞或者错误，必须重新安装软件或者安装软件相应的补丁。

第三种，软件病毒残留文件。软件在卸载的时候，以及病毒被删除或者杀掉的时候，会残留一些文件，软件和病毒残留文件也可能造成死机，所以在卸载以及杀毒的时候，需要注意是否留下临时文件、历史文件以及文件里没有删除的文件，都需要删除。

第四种，软件不兼容。有些软件可能是因为和其他软件产生了冲突，这类文件错误的解决方法是卸载后重新安装或者直接删除。

第五种，缓存设置不合理。缓冲就是把硬盘上的内容调用到缓存区里，以加快速度访问。设置了可以存放数据的容量，如果设置不当，就很可能造成死机。所以如果出现问题的话，只要设置为默认或者设置正确就可以了。

第六种，系统资源匮乏。系统资源，整体来说是整个电脑的硬件资源，但是其中最重要的是内存了，内存是系统硬件中非常重要的部件，主要负责系统运行时候的数据存储，所以如果设置不当的话，就会造成数据丢失等错误，或者是死机。如果出现这样的情况，应该先检查是否有占用内存很多的不正常的进程文件，关闭一些不常用的软件。

第七种，病毒、木马问题。当病毒和木马运行的时候，恶意地使用系统资源或者破坏系统文件，对电脑资源以及系统文件造成破坏。如果发现这种情况，应马上升级杀毒软件或者使用病毒专杀工具。另外，平时要注意打开病毒的实时监控以即时保护操作系统。

第八种，硬件过热。电脑硬件其实也是印刷电路板等电子设备组成的，所以在用电的时候会进行迁移，产生热。因此电脑的散热也很重要。如果不注意散热，就可能导致硬件产品烧坏或者烧毁。硬件过热的话，需要先从机箱着手检查，然后再从CPU等设备开始检查，排除分析；如果找到的话，可以更换散热风扇或者加润滑油等，使其能够正常工作。

5.提高服务意识

将电教室的教学光盘明细和远程教学资源，发到电子备课室和每一个办公室，让每位老师了解资源，进而能利用这些资源来改进教学工作，提高这些教学材料的利用率。

认真观察并记录设备使用过程中出现的异常情况，课后积极查阅资料，主动提出解决方案。爱护实验仪器设备，做到定期维修保养并妥善保管，确保仪器量值准确，正常完好。接到教学任务后，应积极行动，不得拖拉延误。实验结束后，清扫场地，整理并安放好所有仪器，保持整洁文明的工作环境，做到干净卫生、安全可靠。使教师和学生之间建立“尊重”“关爱”“信任”的服务理念，让教师和学生体验“互动”“真诚”“友好”。

热爱实验岗位，不断提高业务能力，以高度责任感，管好学校电教设备，与时俱进，确保教学正常运行。