新时期我国高校教育管理创新的研究

新时期我国高校教育管理创新的研究

王豆豆

（郑州大学,河南郑州450000）

摘要：我国高校教育处于创新发展时期，而教育管理工作是高校工作的重要组成部分，是决定高校整体健康发展的重要因素。本文在论述了高校教育管理创新必要性的基础上，进一步分析了高校教育管理工作中存在的三个问题：管理内容缺乏创新意识、效率低，管理方法陈旧单一，管理缺乏创新人才。并从三个方面提出了高校教育管理工作的创新策略。从而提升高校教育管理工作的发展。

关键词：高校教育管理；必要性；存在的问题；创新策略

一、高校教育管理创新的必要性

新时代的发展需要高校教育管理制度的不断创新。随着经济的发展和社会的进步，我国高等教育所面临的环境也越来越严峻。经济全球化的日益增进，我国高等教育同世界各国的联系也越来越紧密，高校教育越来越面向国际化。高等教育在不断开放的过程中，有收获但同时也面临着巨大的挑战。众所周知，21世纪，世界各国综合国力的竞争，归根结底是科学技术的竞争，人才的竞争。我们国家为了适应国际竞争的需要，必须进一步加强高校教育管理工作；此外，创新是引领发展的第一动力。党的十八届五中全会提出“五大发展理念”，将“创新发展”摆在了关键位置。而想要实现好这一发展理念，需要高等教育提供高素质、具有创新性的人才。但当前我国高校教育管理形式在一定程度上并不适合创新型人才的培养。因此，在这种情况下，创新我国高校教育管理的途径和方法就显得尤为必要。

二、高校教育管理存在的问题

（一）教育管理内容缺乏创新意识、效率低。

在高校教育管理工作中，创新意识和创新精神是工作的基础。目前来说，高校教育管理工作存在着一些弊端，创新意识则是其中重要的一个方面。现阶段大部分的高校教育理念存在偏差，以老师作为教育管理工作的主体，不注重学生的个性发展，没有做到根据学生的兴趣爱好和个性发展去因材施教。从目前社会的发展来看，学生已经成为高校教育管理工作的主体，一切以学生的发展和学习为重点。只有这样，才能符合社会发展的需要，才能提高高校教育管理工作的效率，确保高校在教育竞争中取得优势。

(二)教育管理方法陈旧单一。

目前来说，我国的高校教育管理还停留在传统教育模式上，教育管理手段单一，教育管理方法陈旧，教学活动缺乏创新意识，教育教学改革和人才培养无法得到满足。一方面，大部分高校教育管理中都是以教师管理为主体，教师的教学工作也自然就成为教育管理的核心内容，在此基础上就制定了考核机制和奖惩规则。另一方面，高校教育管理需要对教师进行一系列的考核，比如督导听课和不定时巡查。这样会导致教师在讲课时无法专心和学生进行互动，从而教学活动变得一成不变。因此，陈旧单一的教育管理方法是无法促进高校教育管理工作的创新与发展。

（三）高校教育管理缺乏创新人才

高校教育管理的任务就是培养出社会和时代发展真正需要的创新人才。高校制定教育工作的目标应该以社会和时代需要的人才为前提。但是，目前高校教育管理工作面临着许多问题，管理创新人才队伍则是其中一个大问题。高校教育管理工作需要具有专业知识和管理技能的人才队伍，从而提升高校管理工作水平和创新教育管理机制。随着各高等院校办学体制的不断完善，高校教育管理的职能正在不断变化，这就需要一支创新的高校教育管理队伍，加强管理意识和管理能力，从而促进高校教育管理的发展。

三、高校教育管理中的创新策略

（一）创新教育管理理念。

针对现阶段教育管理体制的弊端，各高校应该建立以多元化和人本化为核心的教育管理理念，培养出更多优秀的学生。对于各个高等院校来说，教育管理的工作应该以学生为主体。教育管理理念也应该转变为以学生为主体、以教师为根本。在创新教育理念的引导下，高校教育管理工作应该以对学生的管理为重点，一切以学生的发展为基础来制定管理制度。不过在高校教育管理工作中，教师是完成教育工作的实际执行者，是学生发展的引路者，因此管理制度的制定应该以教师为根本。在教育管理工作中还要尊重教师，不断提高教师队伍水平从而达到与学生的主体管理相适应。

（二）创新教育管理方法。

随着社会需求的不断变化，创新型人才的需求也是不断变化的。在不同的时期对于创新型人才的需求也是不同的。现阶段高校教育管理就应该根据社会需求的变化，调整和改变创新型人才的培养方向，重新修订人才培养方案，重新制定教育管理方法。首先，高校应该充分利用现有的教学资源，发挥本身的教学优势，实施选课制和学分制，给予学生充分的自主学习空间。其次，社会对于人才的需求不同，各个专业对应不同的岗位，这时高校教育管理就应该根据不同的需求去确立不同的培养模式和方法，从而满足各类受教育者的需求。创新人才培养模式。逐步完善培养机制，确立多样化的人才培养模式。

（三）提升教育管理队伍水平。

目前来说，高校教育管理工作一直保持着创新。其中一个重要原因是合理管理人才队伍。因此，只有不断提升高校教育管理队伍的水平，建设成一支具有创新意识、创新素质和创新能力的队伍。这样才能推进高校教育管理的创新发展。提升各个高校教育管理水平还可以学习国内各个高校的管理方法，从国外引进高水平的管理人才。同时，还要提高已有人才队伍管理的水平和管理技能。建立教育管理人才队伍的长效学习机制，不断学习教育管理领域先进的管理理念、管理思维和管理技能。总之，通过内部和外部的双向发展，进而实现高校教育管理人才队伍管理水平的提升与发展。

四、结语

如今高等教育受到了越来越多人的关注。高等教育的发展，不单单是学生数量的增加，而应该是教学质量的和创新人才的提高。在这种情况下，高校教育管理工作的创新显得尤为重要。各个高等院校应该从创新教育管理理念、创新教育管理方法和提升教育管理队伍水平为出发点，只有做到创新教育管理，才能促进教育的高效发展，才能为国家培养高素质高质量的人才。