初中计算机教学存在的问题及解决措施

初中计算机教学存在的问题及解决措施

邓伟军

惠州市体育运动学校广东惠州516000

摘要：随着互联网在国内广泛的普及，计算机成为我们生活和学习中重要的组成部分之一，越来越多的人重视计算机的作用。初中是开始学习各种技能、培养兴趣的关键阶段，因此培养学生的计算机能力显得特别重要。本人结合多年的教学工作经验，对目前初中计算机教学存在的问题进行了细致的分析，并针对这些问题提出了与之对应的解决措施，以期提高初中生的计算机上课学习效率，提升计算机应用能力。

关键词：初中计算机教学问题措施

在初中阶段开展计算机教学尤为重要，其教学质量的好坏将影响到学生在以后的学习和工作中的表现，影响其综合素质的提高。目前初中计算机教学仍然存在许多问题，笔者针对这些问题提出了几条初步的解决措施，以期提高计算机课程的教学质量，为学生们以后的发展打下坚实的基础。

一、计算机教学存在的问题

1.学生沉迷于游戏，上课效率低。初中生正处于少年期，往往具有贪玩、上课难以集中精力的问题。计算机教学是一门以上机操作练习为主的课程，场地主要是在计算机教室。而当面对计算机时，大多数学生往往想到的是玩网络游戏、浏览与学习无关的网页、做一些与课堂学习无关的事情，这样的后果不仅使学生不能安心上课，老师上课布置的作业很难完成，影响了听课效率，而且还严重影响到了学校其他学习课程的进行。

2.教师专业化程度不高，缺少专业计算机教师。大多数初中生刚接触计算机课程时充满了好奇和强烈的学习兴趣，对计算机课程有着强烈的求知欲望。但目前，由于应试教育的缘由，中考对于计算机技能的考试较少，甚至有些地区都不开展计算机考试，从而大多数学校对计算机教学重视度不足，资金投入更是不足，难以吸引到高水平教师，导致计算机专业教师匮乏。许多计算机教师身兼多职，不仅专业化水平不高，而且在授课时受到语数外授课思维的影响，只是按照传统的授课方式，以教师为主要导向，一味地讲解理论知识，不能够了解学生的真正需求、满足学生的要求，从而使学生失去了对计算机课程的兴趣，上课效率大打折扣，教学质量也随之降低。同时，这些计算机教师在面对计算机技术高速发展的时代，教学内容过于老旧，不能与当前的计算机知识体系相匹配。

3.计算机课程课时少，学生操作练习时间短。由于计算机课程在中考中占有极少的分数，因此学校安排的计算机课程很少。在这有限的教学时间内，初中生很难将基本的计算机教学内容进行消化吸收，授课教师也很难完成规定的计算机教学计划。同时，除了上课时间里初中生可以接触计算机，课堂之外大部分学生很难接触到计算机，更别说去练习课堂学到的知识。

二、解决措施

1.正确看待学生玩游戏的状况，发挥学生好玩的优势。首先，教师应该充分利用这个年龄段学生贪玩、好玩的特点，将电脑里的游戏与上课内容相结合，做一些学生感兴趣的活动，带动学生的上课欲望；其次，在操作练习时，教师要给学生布置尽可能多的任务，使学生能够随时随刻跟着老师的脚步进展。同时针对已经完成任务的同学，可以适当允许在一定范围内玩一小会儿游戏或做一些自己喜欢的事情，以此作为完成任务的奖励。但是在学生玩过的过程中，教师要随时监控了解。

2.强化师资队伍，多方面提高教师专业化水平。首先，要加大资金投入，吸引计算机专业水平高、教学水平高的“两高”优质教师，提高本校计算机教学质量；然后，每年定期组织本校的计算机老师参加市级省级举办的培训以及本地区各种教研活动，鼓励教师参加各种计算机比赛、论文评比等各种活动；平常组织教师学习先进的计算机教学方法，及时发现自身存在的问题，不断学习新的好的教学方法，提升自身的专业化水平，明确计算机教学目的，而且也要不断学习新知识、新技能，提升自身的知识水平。

3.增加计算机课程上课比重，开放计算机教室。首先，省教育厅或市教育局应该重视计算机教学对初中生的重要性，增加计算机课程考试分数在中考的比重，以此引起学校对计算机课程的重视，使学校增加计算机课程教学时间，让教师有更多的时间传授计算机知识，学生也有更多的时间进行操作练习。同时，学校应坚持“物尽其用”的方针，尽可能多地发挥校内计算机资源的优势，定期开放计算机教室，让学生可以有更多的时间去学习计算机、操作计算机。通过这种方式，可以让学生更快地提升计算机基本技能，更容易理解计算机知识。

总而言之，计算机在当前快速发展的社会进程中越来越重要。初中阶段是学生刚刚学习计算机的重要时期，为了学生以后更快地适应社会的发展速度，提升学生的计算机素养和能力，学校及有关单位更应该关注计算机教学，从学生身上、教师身上、学校身上等多方面发现问题、解决问题，并不断完善计算机教学体制，从而逐步提高计算机教学质量，为学生适应当前的社会发展打下坚实的基础。

参考文献

[1]陆明慧初中信息技术课上学生玩游戏现象的分析及对策[J].小作家选刊：教学交流，2014，（5）。

[2]马海飞初中计算机教学存在问题及对策初探[J].读与写（教育教学刊），2014，11，（12），236-237。

[3]李志华初中计算机课堂教学方法整合及实践分析[J].计算机光盘软件与应用，2013，（9），71-71。