卫生高职院校践行三严三实理念的现状研究

卫生高职院校践行三严三实理念的现状研究

张晓宁

廊坊卫生职业学院065001

摘要：“三严三实”的践行是党员干部的必修课，作为卫生高职院校的党员干部绝大多数能自觉践行“三严三实”，但在推进卫生高职院校党员干部践行“三严三实”过程中仍然存在一定的问题。本文对廊坊卫生职业学院的党员干部践行“三严三实”现状进行调查，分析制约党员干部践行“三严三实”的主要因素，并探究出推进党员干部践行“三严三实”工作的可行性建议。

关键词：“三严三实”；卫生高职院校；党员干部

注：本文为河北省高校党建研究会课题研究成果，课题编号GXDJ2016B125，课题组成员：胡云帆张晓宁杨桂清高奕莉杨立彬陈兰云王冬杰彭丽红朱文会

一、研究概述

“三严三实”是习近平总书记在协调推进“四个全面”战略布局和实现中华民族伟大复兴中国梦的新时期新阶段创新和发展党的作风建设理论的重要成果，是贯彻落实全面从严治党的重大举措。“三严三实”是世界观和方法论、内在自律和外在约束有机统一的整体，“‘三严’指向主观世界的改造，是内在要求；‘三实’指向客观世界的改造，是行为取向”。①“三严三实”专题教育工作是党的群众路线教育实践活动的延展和深化，是持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要环节，是严肃党内政治生活、严明党内政治纪律的重要抓手。刘少奇曾经指出：“共产党员，是近代历史最先进的革命者，是改造社会、改造世界的现代担当者和推动者。”②“三严三实”是共产党人履行崇高职责的重要保证，践行“三严三实”是党员干部的终生必修课。

当前，卫生高职院校党员干部的主流是好的，绝大多数同志能够自觉将“三严三实”作为修身正己、廉洁自律的行为准则，找准自身定位，明确职责担当，较好地发挥了党员应有的先锋模范作用。但不可否认，少数党员干部由于某些客观条件的制约和主观因素的影响，未能够认真践行“三严三实”，甚至对“三严三实”置若罔闻，不讲党性修养，理想信念空虚，生活腐化堕落、思想道德败坏，对党在群众心目中的形象造成了极其恶劣的影响。因此，加强党的思想政治建设和作风建设必须将“三严三实”专题教育工作深入到党员干部中去。

二、卫生高职院校党员干部践行“三严三实”现状的调研

本文的调查对象是廊坊卫生职业学院的党员干部，调查对象主要通过问卷调查和随机访谈相结合的方式获得。我们总计发放问卷达120份，回收问卷112份，其中有效问卷105份，问卷回收有效率达到了93.75%。我们随机访谈10人，其中有8人就与我们讨论“三严三实”表现出浓厚的兴趣。

（一）廊坊卫生职业学院党员干部基本情况调研

通过分析调查所得数据我们发现，党员干部中女性明显多于男性。在105名调查对象中，男性党员人数仅占约23.8%，就年龄结构来看，35岁以下者仅占17%，36-45岁之间者占了72%，46-60岁之间者占了11%。从受教育程度来看，95%被调查者为本科及以上学历，学历在本科以下的只有5%。

（二）“三严三实”总体践行情况调研

从对“三严三实”基本知识的了解来看，绝大多数党员干部对“三严三实”或多或少的有所知晓，鲜有对“三严三实”一无所知的。

从对践行“三严三实”情况的评价来看，“三严三实”在党员干部中得到一定程度的贯彻落实，但仍然需要进一步加强。当被询问对于学院党员干部践行“三严三实”情况的总体评价时，只有约73%的调查对象认为总体情况较好，而有将近27%的调查对象对学院党员干部践行“三严三实”总体情况持保守评价，认为一般或较差。

三、基于调研结果的分析

（一）制约党员干部践行“三严三实”的主要因素

1、社会不良风气的影响

在市场经济盲目性、自发性导致的唯利是图、利益至上的拜金主义以及形形色色社会思潮等的共同作用下，一些不良社会风气有所抬头。不良社会风气在日常工作和生活中侵蚀广大党员干部，极大地考验其党性修养，成为制约“三严三实”践行的一大因素。

2、缺乏强有力的约束激励机制

“干好干坏一个样，干多干少一个样”的想法存在于很多党员干部头脑中，而造成这种现象的根本原因就是众多基层党组织缺乏强有力的对党员干部的约束激励机制。近些年来，受一些不良社会思潮的影响，部分党员干部思想觉悟松弛，党性原则丧失，理想信念动摇，为人民服务意识淡化，而强有力的约束激励机制在众多基层党组织中的缺乏更是使这一现象有形成恶性循环的趋势，造成干劲不足、动力不够的局面，严重制约党员干部践行“三严三实”。

3、部分党员干部党性原则丧失，党员意识淡薄

时至今日，部分党员干部依然抱着“等、靠、要”的不作为思想，在工作和生活中时常将自己与普通人民群众混同，学习党的基本理论知识和方针政策的自觉性下降，党性修养匮乏，政治参与度降低，在党不言党，缺乏“我是党员我先进”的荣誉感，责任意识和奉献精神弱化，工作中拈轻怕重，名利上斤斤计较，时常发出“工作上要带头，经济上没甜头，名誉上没奔头，党员没当头”的抱怨，严重破坏党在广大群众心目中的形象。思想意识上的种种问题使很多党员干部失去践行“三严三实”的动力，严重制约“三严三实”的推进工作。

4、少数党员干部生活腐化堕落，思想道德败坏

近年来，受市场经济大潮流的冲击和西方资产阶级思想的渗透，官僚主义、享乐主义、极端个人主义等不良思潮腐蚀了少数党员干部，使其价值取向发生倾斜，思想观念发生异化。个别党员干部更是放松对自身世界观的改造，纵情享乐，唯利是图，贪污腐败，以权谋私，违法乱纪，给党和人民的事业造成巨大的不可挽回的损失，严重阻碍党员先进性的发挥和“三严三实”的贯彻落实。

（二）推进党员干部践行“三严三实”工作的可行性建议

1、以党员干部喜闻乐见的语言和形式宣讲“三严三实”

党的理论知识匮乏、政治素养不高是党员干部中普遍存在的现象，因此，在推进“三严三实”宣讲工作时必须注重方式方法的调整，不能机械式地套用党中央或者上级党组织的文件、指示等照本宣科，必须充分考虑党员干部的实际接受能力，用同志能听懂的话语、用同志乐于接受的形式宣讲“三严三实”，最大程度的让广大党员干部真正领悟到“三严三实”的本质内涵与重大意义，进而达到督促其自觉践行“三严三实”的目的。

2、优化党员干部队伍结构

党员干部队伍结构目前存在的问题主要是先进性不足，故优化党员干部队伍结构重点是提高党员干部科学文化知识水平和政治素养以提高党员干部整体的党性修养，还包括增强对优秀人才的吸引以提高党员干部整体的先进性。而党员干部队伍结构的优化必然会为党员干部队伍注入新的血液和活力，也必然会为党员干部践行“三严三实”提供一个更加有利的组织环境。

3、建立健全长久有效的党员干部考核评价体系

建立健全长久有效的党员干部考核评价体系是增强党员干部责任感和为民服务意识，充分发挥党员干部先锋模范作用以及为党组织注入生机活力的强有力的措施之一。建立健全党员干部考核评价体系需要在考评主体上党员自评、上级点评和群众参评相结合，在考评方式上定量考评与定性考评相结合，在考评频率上月评、季评、年评相结合，同时还需要进一步完善监督机制和激励机制，进一步明确党员责任和义务，激发广大党员干部工作学习热情，增强党组织的号召力和战斗力。不难看出，长久有效的党员干部考核评价体系的建立健全将卓有成效的以外在强制力的形式推动党员干部积极践行“三严三实”。

4、在推进党员干部践行“三严三实”工作中需防止的问题

在推进党员干部践行“三严三实”工作中以下问题是我们应竭力避免的：搞形式主义、走过场，将践行“三严三实”简单当成一项任务去执行，不深入领悟“三严三实”的深刻内涵和本质要求；专题教育与日常工作“两张皮”，在开展“三严三实”专题教育期间时刻表现出从严从实自我要求的态度，回到日常工作后却将“三严三实”抛于脑后，依旧我行我素，丝毫无整改“不严不实”现象的行动；陷入文山会海，以会议落实会议，以文件传达文件，学习宣传挂在嘴上，整改落实写在纸上，却不把践行“三严三实”落实到现实中去。

①王树荫，石亚玲.三严三实论[J].中国特色社会主义研究，2015（3）.

②数据来源：中共中央组织部《2014年中国共产党党内统计公报》.