基于易班平台探寻大学生网络党建立体化研究

基于易班平台探寻大学生网络党建立体化研究

袁婷杨恒

西华大学四川成都610039

摘要：随着互联网与信息技术的高速发展，高校大学生党建工作面临信息化与数字化的双重挑战，亟需开辟网络党建阵地。易班以强大的开放性、便捷性、超媒体性、互动性等特性，增强了高校党建工作的凝聚力、渗透力和吸引力，发挥了大学生党员的主体性，实现了大学生党建工作线上与线下教育联动，提高了党建工作生产力水平。

关键词：易班平台；高校；网络党建

随着互联网与信息技术的发展，经济社会发展迎来了深刻地变革，如互联网经济繁荣、社会发展信息化等，世界进入信息化时代，信息技术变革和经济社会发展对高等教育提出新的要求。党的十八大报告强调“全面提高党的建设科学化水平”，高等教育战线要在新形势下加强高校党的建设，高等教育的人才培养模式必须从工业时代的标准化、流水线式向信息时代的个性化、差异化转变，为实现“大众创业，万众创新”提供个性化的人才保证。大学生党建工作面对信息化革命，必须走在时代前列，贯彻落实好高校党建工作信息化战略，迅速抢占大学生网络党建阵地，积极发挥好基层党组织的战斗堡垒作用，以信息化推动大学生党建工作科学发展。

一、当前高校大学生党建工作面临的新形式

高校大学生作为国家宝贵的人才资源，是民族的希望和国家的未来，把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，培养一批具有共产主义觉悟的先进分子是时代赋予高校的使命与责任，这也是高校工作的出发点、依据和归宿。随着互联网的发展与普及，网络已成为数字化原生代大学生学习与生活的重要内容，大学生网络存在与思维日益强化，他们依赖于信息技术获取资源与信息，喜欢在网上沟通交流、表达自我，更希望利用网络开展学习与接受教育，这无疑对高校大学生党建工作提出更高要求。因此，高校大学生党建必须紧扣时代的脉搏，重视数字化原生代日益强化的网络思维与存在，抓住信息技术给大学生党建工作带来的机遇，迅速抢占网络党建阵地，延伸大学生党建工作的广度与深度，告别呆板的形式和乏味的说教，运用网络的资源性、便捷性与互动性，创新党建工作形式，尊重学生教育主体地位的发挥，激发学生学习源动力与内在需求，注重个性化、差异化的培育，提高党建工作生产力水平。

二、基于易班搭建大学生网络党建立体化平台的必要性

当前，报纸、广播、电视、橱窗、黑板报等校园传统媒体，由于传播形态单一、接收方式被动、信息处理单向等特点，影响力逐渐减弱，随着互联网在高校学生中的普及，网络逐渐成为学生获取信息的主渠道，与传统的红色网站相比，运用新媒体搭建党建平台，可以使党建工作更具吸引力。易班是一个以高校师生为主要使用对象的网络互动平台，融合了论坛、话题、微博、博客、网盘、手机应用等功能，提供思想政治教育、学生日常管理、校园文化建设于一体的综合服务，是网络时代高校教育服务学生的新途径、新手段。易班以强大的开放性、便捷性、超媒体性、互动性，开辟高校大学生网络党建阵地，实现大学生党建工作思想理论学习便捷化、组织生活的常态化、作风监督的最大化、互动交流实时化等，既创新大学生党建工作方式方法，拓展党建工作领域，又能弥补传统党建工作的不足，有效降低党建工作成本，实现大学生党建工作线上与线下联动。

三、利用易班开展大学生网络党建立体化模式路径探究

（一）利用易班平台，推进学习型党支部建设，营造良好学习风气

“学习型党支部就在于通过组织化的学习，营造党员干部的学习氛围，形成不断学习不断创新、不断进步的支部文化和精神风貌，使每个支部成员和广大党员干部都能紧跟时代的步伐，始终保持积极主动的学习状态，不断增强党支部的综合素质，提升支部的整体水平”。高校学生党建应充分利用易班互动性、主动性、个性化等优势，围绕营造学习氛围、充实学习内容，丰富学习方式、分享学习心得等方面加强学习型党支部的建设。

（二）利用易班平台，加强组织领导，引领学生思想动态

高校大学生是网络群体中最为活跃的一部分，网络已逐渐成为大学生交流与互动的重要领域，较大信息量的摄入，一方面使学生获取到丰富的知识和信息，另一方面社会商业网站也对大学生的世界观人生观价值观产生了或多或少的负面影响，使部分大学生的世界观、人生观价值观受到负面冲击，学生对我党的认识开始出现偏差，甚至抵触思想政治教育，推崇个人主义拜金主义等不良思想理念。因此，我们受益于网络的同时要利用易班加强对学生思想方面的引导，加强是非观念的教育，支部书记及辅导员可以通过易班班级中党员的讨论、心得、话题了解党员的心理动态，并适时参与讨论，进行正面引导，对有突出情况的党员，则可以采用线下交流的方式进行沟通教育。

（三）借助易班的虚拟班级功能，创新党的组织生活方式

目前高校大学生党组织普遍实行“支部建在班上”形式，是适应学生入党需要和务实党建工作基础的要求，是实现高校党建工作“组织全覆盖、工作全覆盖”的积极探索。借助易班的虚拟班级功能，建立大学生网络党支部，是传统的“支部建在班上”组织形式的网络延伸，党支部可以在运用易班现有信息发布，资料库，投票等功能的基础上，开展预备党员发展和转正公示、党校课程表、党费缴纳情况查询等易班党支部管理建设，通过发帖子、发博文，及时将党中央和学校党委的最新精神、时政热点、支部动态发布至易班各支部。开展网上学习活动，将思想汇报、专题组织生活以“讨论帖”的形式发布在易班平台上。在易班党支部中开展集中的讨论与交流，这样不仅能够避免部分党员思想汇报递交不及时、汇报不真实、摘抄的现象，也可以加强支部成员间的交流与沟通。

易班平台是当前高校开展党建工作的新型阵地，已成为高校党建工作的重要组成部分，在实践中取得不错成绩，但是运用易班开展党建工作仍然面临诸多可能出现的问题：如许多高校对于易班的认识不够，包括对信息安全性、功能实用性、师生接受度、投入使用后的成本等方面尚存顾虑，导致对易班党建工作的投入和重视不足，这是易班党建面临的重大课题。在新的历史条件下，易班教学应在坚持党建原则前提下，丰富自身内容和形式，进行网页版块的设计，提高易班党建工作的吸引力，将党建工作与学生日常表现、党员发展、各项评优评先等具体指标挂钩，通过多姿多彩的形式向全校学生展示易班党建风貌，将易班党建服务师生精神得以宣传，让更多的学生使用乃至需要易班党建。

参考文献：

[1]郑宇，张帆周川基于易班探寻大学生网络立体化党建平台建设.[J]网络思想政治教育行与思--以西华大学易班建设为例，2013.（08）：297-301.

[2]王慧，曾真建立易班党建平台，探索学习型党支部建设途径[J].网络思想政治教育行与思--以西华大学易班建设为例，2013.（08）：338-341.

[3]王顺顺.基于易班平台的高校大学生党建立体化模式研究[J].柳州师专学报，2015（12）.

作者简介：

袁婷，女，1992年07月生，四川遂宁人，现为西华大学马克思主义学院2014级在读研究生；杨恒，女，1997年06月生，四川成都人，现为西华大学马克思主义学院2014级在读研究生；

基金项目：本课题由西华大学研究生创新基金资助，项目编号：ycjj2016115