高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究杨琳

高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策研究杨琳

杨琳

杨琳

浙江舟山群岛新区旅游与健康职业学院316111

【摘要】目前，人们的生活水平得到了很大的提升，我国的医疗水平也在不断提升，在这种情况下，人们的平均寿命得以延长，同时现如今社会主要关注的民生问题也早已成为医疗问题。在医疗过程中，护理是其必不可少的重要构成部分，并决定着治疗效果的好与坏。对于护理业的发展，高职护理教育为其注入了连绵不绝的新鲜血液，而提升临床护理效果最重要的途径就是培养高素质和高技能的护理人员。因此，本文主要对高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策进行了详细的分析，以促进高职护理教育的健康发展。

【关键词】高职护理教育；临床护理；现状；对策

前言

高效的医疗护理既能缓解患者的病痛，又能帮助患者快速恢复健康，给患者一种家的感觉，最重要的是能显著提升患者及家属对整体医疗的满意度。为此，要想做人民满意的医疗，提升护理业的总体水平是最佳的途径之一。高职护理教育是培育专业护理人员的高级场所，提升高职护理教育水平，推动高职护理教育及临床护理适应发展是提升护理水平、培养较强专业知识及临床实践适应能力的护理人员、提升总体医疗质量的主要渠道。

1高职护理教育的发展情况概述

1.1专业护理人员概述

我国的专业护理人员一直都处于比较紧张的状态。根据相关资料表明，我国护士人口数量占总人口的千分之一，人口老龄化现象十分严重，二十一世纪，不仅我国的老龄人口增长速度快，国外的也如此。主要的原因是医疗卫生事业的发展，逐渐延长了我国人均寿命。根据我国相关文件规定，各层次护理教育的招生比例应达到中专的0.5个百分点，大专的0.3个百分点，本科及以上的0.2个百分点的结构目标。同时，还规定了护士的学历条件：大专及以上的人员应超过或者等于0.3的百分点，根据医院级别的不同，提出了不同的学历要求。

1.2护理教育的现状

目前，我国护理教育事业的规模日益壮大。在2014年，部分国内高校开始构建了护理学博士点，从1996年初，在我国各大高校招生中，逐渐减少了中专比例，提升了高职及以上的比例。在学校构建专门的护理专业，部分社会教育机构也设立了护理专业，这满足了社会大量专业护理人才的需求。

2适应现状简析

2.1高职护理教育不具备权威固定教材

虽然高职护理教育在我国护理发展中取得了显著的成就，但是我国的高职护理教育起步比较晚，教材与教学内容缺乏实用性与固定性。这就造成了高职教师推荐课外读物作为教材，进而就很难确保教师传输给学生的护理知识以及技能是准确的。现如今，高职护理教育与临床护理工作相接壤的关键因素就是对具有权威性固定教材进行编写。

2.2高职护理教育缺乏实践性学习

现今，在我国高职护理教育中，对实践性学习不够重视，只关注课堂理论知识。虽然课堂能积累更多的理论知识，但是很难培养学生的实际动手能力，更不能培养学生处理突发状况的能力。由于护理工作具有极强的实践性，所以缺少实践经验的学生一般很难胜任工作，在突发情况下也很难保持沉着冷静的心态。

2.3高职护理教育与临床护理严重脱节

现如今社会发展的步伐越来越快，因此作为为社会培养护理人才的高校更应注重创新，与时俱进，对自身的人才培养规划进行不断更新，顺应社会的发展。然而，在我国高职护理教育中，许多的教学内容并没有及时更新，以致无法符合现阶段临床护理的要求，随着社会的飞速发展，人们的各个方面也发生了巨大的改变，尤其是在护理理念、模式及技术方面，而教材中的内容显然不适应现今临床的要求。

3应对适应现状的有效对策

3.1对教材与教学内容进行及时更新

让学生全面了解护理工作中常见问题的解决对策，提高他们在实际护理工作中处理突发问题的能力，是高职护理教育的教学重点。然而，就现阶段高等职业护理教育体系而言，教材知识有落后的趋势，许多新的仪器设备没有一个接一个地引进，限制了高等职业护理教育的发展。让有经验的护理工作者和一线护理工作的专业医学研究人员参与编写高等职业护理教育教材中，可以大大丰富学生接触到的知识，让学生在高等职业护理学习过程中，尽可能的接受到新知识、新技术，并能在最短的时间内学会最全面、最实用的护理基本知识，同时学到最全面、最实用的操作技能。

3.2在临床护理教学中，落实其重要环节的管理工作

高职护理教育临床护理教学以及护理过程中的一个重要环节是拟定科学、高效、真实可靠的教学目标，这就需要对教师的教学过程进行有效的规范，将各教学环节的管理工作做好。护理专业的学生应对临床护理的护理环节和环境进行全面了解和熟悉，注重培养与患者沟通的能力、责任感、职业道德等重要素质。

3.3对高职护理教育的实践性学习进行重视

护理是一项需要学生具有坚定不移的状态才能做好的工作。对具有一定护理知识的高职护理专业学生来说，实践性学习是全面提高其护理水平的一个机会。对许多新入职的高职护理专业学生说，实际护理工作与教科书存在着许多差异，在遇到一些问题时感到无助。实践是把教材中的知识与实际工作中的问题结合起来的好机会。在高等职业院校护理实习期间，要为每位实习学生安排有经验的护理导师，使实习生通过观察老护理导师处理问题的方式，同时接触病人及其家属的方式，以更深入的了解自身所从事的工作，并让自身具备胜任未来工作的能力。

结束语

随着医疗事业的不断发展，人类的平均寿命得以延长，进而对医疗护理工作的发展要求也越来越严格。我国专业护理工作人员的重要根源在于高职护理教育。提升高职护理教育水平，促进其与临床护理工作相适应是提升高职护理工作质量的重点。为此笔者主要对高职护理教育与临床护理发展的适应现状及对策进行了详细的研究，以期为我国医疗护理水平的提升贡献一份微薄之力。

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