利用门诊输液时间实施社区健康教育

利用门诊输液时间实施社区健康教育

胡英敏

胡英敏(黑龙江省大庆油田总医院集团杏南医院163513)

【中图分类号】R473.2【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2010)22-0358-02

随着医学模式的转变，护理新观念的推广，社区护理已成为护理范围内不可缺少的一部分。病人健康教育又是社区护理中最基本、最重要的组成部分之一。门诊输液室是医院的窗口，是开展健康教育重要场所。通过健康教育，使病人了解病情，掌握康复知识，消除不利的心理因素，促进其康复，改正不良行为生活方式，以提高健康水平和生活质量。

1.健康教育的形式

1.1口头交谈－即语言性教育，借助护士对患者实施治疗操作的机会，针对不同的患者进行口头的健康指导。包括简单的药物知识、治疗方法和效果的宣教。边做边讲，并随时解答患者的咨询，使患者在接受治疗的过程中对自己所患疾病、用药目的、药物的治疗作用、毒副作用及其防治方法都有所了解，能主动配合治疗。

1.2示范性教育，通过示范传授一些简单的操作技巧，如输液前如何做好血管准备；输液中如何保护好血管；拔针后如何按压针眼等。医学教育网搜集整理

1.3电化教育，要输液室放置电视机，循环播放健康教育节目和宣传本院的先进检查、治疗仪器、各种专家等录像资料。或播放一些轻松、柔和的音乐，以调节患者输液期间枯燥的生活，使他们在精神放松后更易于记住健康教育的内容。

1.4文字教育，向患者及陪人赠送健康教育处方，内容包括本地区内、外、妇、儿等各种常见病、多发病的病因、病症、防治、运动锻炼、营养健康、预防保健知识、自我护理方法，以及本院综合情况的介绍等，文字通俗易懂，利用黑板、橱窗开设健康教育专栏，每个月更换一次宣教内容。

2.健康教育的宣教

2.1围绕输液工作的宣教输液前，告知患者做好准备工作。如排尿，适当进食以避免空腹引起的胃肠不适。输液时的配合，如握拳、情绪放松、有不适时应及时通知等。告知患者有些药物可能出现的副反应及对应方法，如盐酸山莨菪碱会出现口干、面色潮红，可适当喝水。退热药会引起大汗，应及时擦干汗液，补充水份。绝大多数患者输液时希望尽快滴完，特别是临近吃饭或需大小便时其心情更迫切，此时患者常自行或请求护士将滴速调快，为避免发生意外，护士必须勤巡视勤观察，向患者说明滴速加快会使循环血容量在短时间内急剧增加，心肺负担加重，易导致心衰和肺水肿。护士边观察边注意，并及时处理、解释及安慰病人，使其不致惊慌，以最好的心态配合治疗和护理。输液结束时，告知正确的按压方法。正常人出血时间为3min，凝血时间为3～5min，建议静脉输液拔针按压时间以4min为宜。

2.2针对不同就诊病情的宣教如高血压患者，告知高血压应注意低钠低脂饮食、避免情绪过度波动、要遵医嘱服用药物、定期测量血压。如感冒患者应多喝水，多吃水果蔬菜，多休息，少去人多的公共场所。泌尿系统炎症患者应注意养成多喝水的好习惯，注意个人卫生，避免辛辣刺激饮食。

2.3不同人群的宣教对于小儿输液患者要用亲切、鼓励、和蔼的态度，向家长交待各种注意事项。对年老长者要注意语速放慢、用尊敬的态度耐心反复讲解。对年轻患者可创造较轻松的气氛，用充满温和关切的言语问候病人。对情绪激动和烦躁的患者要做好安慰工作。对文化层次低的患者尽量选择通俗易懂的语言，以便病人接受和理解。

总之，在门诊输液室开展健康教育不仅可提高患者的健康意识，有利于患者的康复，提高患者的生活质量，融洽护患关系，提高患者对护理工作的满意度，更重要的是提高了护士的业务素质。