于润京江苏省灌云县实验中学222200
在我们校园里时常飘着白色塑料袋和纸张，楼道和楼梯上常见瓜子皮、早点的包装袋、口香糖等。教室内，窗台上有杂物，墙壁上到处有手脚印和乱写乱涂现象，卫生工具到处乱放，地面上到处是垃圾，甚至是一片狼籍。厕所里面尤为严重。上述现象集中体现了部分同学的环境卫生意识缺失，尤其是公共环境卫生意识的缺失。在他们的眼里只有自己，只要自己方便就行，根本不考虑周围他人的感受、集体的形象。说到底，没有把自己纳入集体，没有意识到自己的社会责任心。这与一个合格的中学生的基本素质相差甚远，培养他们的公共卫生意识是摆在学校、教师面前的迫切任务。
作为一名班主任，下面结合自己的工作实践，谈一些个人的做法和想法。
第一，提高卫生意识，增强行为自觉性。引导学生认识校园公共卫生的意义是班主任首先要做的事。校园公共卫生是学校面貌的重要体现，反映了一个学校的精神面貌，因此，个人的环境卫生习惯关系到学校的形象，也关系到我们自身的形象。认识到这一层的厉害关系，相信每个人都会注意的。个人公共卫生意识体现了个人的内在素质，高素质是现代文明社会对现代人们的要求，具备了这点，就容易适应社会，为社会所接纳。良好的卫生习惯，有助于促进自己其它方面形成良好的习惯，有利于个人的健康发展。
第二，加强管理和引导，规范卫生习惯和行为。作为一名班主任，要认识到良好习惯的养成教育是一个长期的过程，对于学生们存在的一些不良习惯，允许有个改变的过程，这样他们才能从内心信服，并自觉地去改变自己。如吃零食是不好的习惯，特别是在教室吃还不卫生，但有时时间紧，难免带一些早点到教室，会使教室味道很浓，影响了他人。可要求他们站在门外吃好，并把垃圾放到垃圾桶，长此以往，既改变了不良的习惯，又养成了良好的卫生习惯，对其他同学也是一个提醒。要充分利用班干部会、集体活动和课余时间，及时反复强调、评价、暗示和鼓励。
第三，做到言传身教，注重自身示范作用。“身教重于言教”，这点尤为重要。要求学生做到的，教师应首先做到，学生做不到的，教师也要做到。我每天到校的第一件事，是到教室里转转，如果有垃圾，就用眼睛提示或直接捡起来，以致大家都有了一个习惯，只要看见老师到了教室，就不自觉地朝地面看一眼。记得一位同学在日记中写道，我在地面上捡起一块碎纸片给她留下了最深刻的印象。我想，如果每个班级都能做到这样，校园内的那些不卫生的现象会大有改观。
总而言之，良好卫生习惯的形成并非一朝一夕之功，它需要学生长期努力，需要老师不断督促引导。对学生进行卫生规范训练，必须持之以恒，像滴水穿石一样，一点一滴，长年累月，使之养成教育真正变成学生的内在需要，促使他们自觉养成各方面的良好的卫生习惯。
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