浅谈幼儿入园的分离焦虑

浅谈幼儿入园的分离焦虑

郭曼

黑龙江省建三江管理局中心幼儿园郭曼

摘要：每年小班或亲子班幼儿入园都会有很严重的分离焦虑，今年我园为了缓解幼儿的分离焦虑特设了一周的家园共育半日活动。通过一周的实验，效果很显著且达到了预期的效果。大大减轻了孩子的分离焦虑程度和焦虑周期，也给家长减轻了很多心理负担。

关键字：分离焦虑、半日活动、哭闹、独立

细数大学毕业已经7个春秋，也就意味着参加幼儿教育工作7年了，人家说夫妻之间有七年之痒，这句话确实只适用于夫妻之间，而我对工作的热忱却没有随着岁月的流逝而减退。本来今年开学我应该跟着班级升班，升到大班，可我跟园里申请调到小班或亲子班工作。原因就是这么多年的幼教工作，我一直带中班和大班，对小班孩子的身心年龄发展特点也只有道听途说，我觉得这对一个有7年教龄的幼儿教师来说是缺憾，也是不足。

本学期园领导推出新举措，为了减轻新幼儿的分离焦虑，开展为期一周的半日活动，就是说家长上午陪同孩子参加一上午的所有活动，下午家长把孩子领回家。这个举措是我园第一次尝试，谁都无法准确判断最后的实验效果。对于我这个完全没有亲子班经验的教师来说更是满脑子的质疑。为期一周的半日活动很顺利，第一天和第二天的上课情况比较顺利，小朋友和家长都比较遵守课堂纪律，小朋友用餐时也有家长在一旁提示或者辅助，小朋友进餐也比较顺利。小朋友入厕也有家长帮助。第三天和第四天，上课时课堂纪律有点不好控制，因为小朋友和家长对上课的情况和幼儿园环境比较熟悉了，孩子对老师的面孔也熟悉了，所以孩子的新鲜劲儿不浓了，就会有个别孩子上课时满地乱跑的现象。第五天时，家长都会有种多余的感觉，小朋友对班级老师和班级幼儿园环境都很熟悉了，对老师的上课情况也掌握了，所以基本不用家长辅助。

为期一周的半日活动过去后，我们班级四位老师的“好日子”就到头了。第二周的第一天，从早到晚我是一刻都没有停歇，真的是心力交瘁。早晨入园孩子哭闹，26个孩子只有4个不哭的。为了不让孩子们哭，我真是使出浑身解数啊，那也只能让孩子们缓解一会，得不到“根治”。到了用餐时间，更是哭声一片，上周能自主用餐的孩子都不拿勺子吃饭，就是哭。午睡时，那场面更是惨啊，小朋友上楼后不躺在床上，都纷纷往楼梯口跑，一个老师死堵在楼梯口不让小朋友跑下去。另三位老师，有辅助孩子坐尿罐的，有拉回爬护栏孩子的，还有安抚大哭大闹的，场面着实混乱。整个一个中午，都在哭声中度过。下午的情况就是重复上午的情况。晚上我们几位老师开了个小会，研讨了一下当天的情况，对第二天的工作方式做了个调整，结果第二天就好很多，孩子们虽然哭闹，但能在指令下不随便乱跑了，中午上床四十分钟内都被哄睡了。第三天，第四天，第五天，每一天都比前一天有很大进步。第三周的时候，老师可以组织正常的教育教学活动了，虽然还有三四个个例，不能坐在小椅子上听老师上课，但大多数小朋友都不错。午睡时也没有“厮杀”的场面了，小朋友都会主动找到自己的小床躺下睡觉，个别幼儿需要在老师安抚下睡觉。第四周的时候，小朋友可以排好队出去做操了，上课时两个老师就可以忙得过来。午睡时，两个老师看睡就可以了，大多数小朋友都能听懂指令按老师的指令做。

三周时间幼儿独立面对幼儿园生活，进步的这么快已经是奇迹了。通过跟小班的老师沟通，小班没有一周的半日活动，现在小班午睡还的需要三个老师看守，哭闹的情况也仍然存在。亲子班孩子的年龄才两周半，他们需要独立吃饭，入厕，睡觉，上课，处理和小朋友之间的关系，实属不易。他们进步如此大的原因跟一周的半日活动有很大关系，一周的时间孩子们在家长的陪同下，首先熟悉了班级幼儿园的环境，其次熟悉了老师，再次熟悉了幼儿园生活的内容。在此基础上孩子的哭闹更多的是对亲人的依赖和思念，恐惧的情绪会很少。如果依照传统的入园方法，孩子在一个陌生的环境里，面对周围所有陌生的面孔，他的哭闹大部分是恐惧。

所以一周时间的半日活动对于新入园的孩子来说真的是个好办法，极大的缩短了孩子分离焦虑的时间周期，也减轻了孩子的痛苦程度。正因为这个好办法，我班孩子没有因为一个上火而导致生病不能来园的。只有一个女孩，上火嗓子有些哑，但能坚持来园。一周半日活动是减轻幼儿分离焦虑办法之一，在以后的工作中也许会出现更好的办法。

当孩子们已经度过焦虑期的时候，我发现这些孩子不再畏惧上厕所，不再畏惧洗手，不再畏惧吃饭，不再畏惧午睡，他们做什么都已经得心应手了。我想这些生活技能是他们在家一个月时间很难完成的。也正是因为他们完全可以自己做好自己的事情了，所以他们不再有为难情绪，不会在提裤子、穿脱衣服、吃饭的时候想起家人了。很弱的生活自理能力是幼儿入园焦虑的重要一点。例如：我班的小月月，她的生活自理能力很强，从入园的第一天起只有早晨默默的几滴眼泪，然后一整天状态都很好，从她身上几乎看不到太多的焦虑情绪，是班级老师眼睛里的“三好学生”。

人的欲望总是无休止的，当有了好一点的办法后，我就在想有没有更好的办法能让孩子一点都不哭呢？想了良久后，我的结论是：没有。上幼儿园是孩子脱离家庭保护独自面向社会的第一步，这是他人生阶段很重要的挑战，迈过了这个台阶他就会进一大步。不论从心里还是生理上都会是的飞跃。都说成长的道路是残酷的，没有磨难怎么会脱胎换骨呢，道理是对的。

对于孩子来说适应幼儿园生活是一个过程，这个过程没有任何人能替代，只有自己慢慢亲身经历，不然他永远也融入不到其中。所以说孩子入园时的分离焦虑，只有办法，没有捷径。

参考文献：

【1】付雏菊，民间游戏初探，幼儿教育，2006、7、8第12页

【2】王永，唐代游乐风气探略【J】，传统文化，1990.

【3】采丰明，游戏史【M】，上海：上海文艺出版社，1997、117

梁学成，中外民俗【M】，西安：西北大学出版，2002