闫海霞山东省青州市五里初级中学262500
摘要:在学校的教育教学中,班主任起着极为重要的作用。要想做一个优秀的班主任,只有任劳任怨是不够的,多年的班主任工作使我认识到,具有一颗爱心更重要。“爱”的教育是班主任工作的灵魂。爱心教育是一切教育的力量和源泉。当然,人格魅力和渊博的知识也是教育工作者必不可少的。
关键词:爱心教育平等博爱班级管理
在学校的教育教学中,班主任起着极为重要的作用。要想做一个优秀的班主任,只有任劳任怨是不够的,多年的班主任工作使我认识到,具有一颗爱心更重要。“爱”的教育是班主任工作的灵魂。爱心教育是一切教育的力量和源泉。当然,人格魅力和渊博的知识也是教育工作者必不可少的。
一、重视德育教育,用爱心教会学生感恩
“德”是学生个性的主导因素,对学生在“智、体、美”诸育方面的发展起着不可低估的作用。班主任首先要重视学生德育教育,形成“德育为首,智育优先,全面推进”的教育理念,全面调动学生思想、学习等方面的积极因素,创设生动活泼、团结和谐、具有强大凝聚力和向心力的班集体。
学生是班级的主人、学习的主体。一个班集体是由几十个家庭背景、个性特点、思想品德、文化基础、身体素质等各方面都存在着差异的个体组成的,情况比较复杂。要想在这么个缺乏共性的人群中建立一个整体优化的班集体,可不那么容易。俗话说,没有规矩,不成方圆。所以,必须重视建章立制,进行制度育人,规范学生思想,约束学生行为,以此促进学生自己管理自己、自己教育自己。班主任还要用爱心来约束学生,使严苛的制度更易于学生接受。要用有益的活动激励学生,用饱满的热情感化学生,用中华传统优秀文化熏陶学生。
要教育学生学会友爱、学会感恩,懂得先做人后成才的道理,感恩天地阳光雨露,感恩党和国家恩惠护佑,感恩父母养育深恩,感恩教师谆谆教诲,促使学生养成良好的行为习惯和思想品质。
二、爱生如子,用人格魅力树立班主任威信
做一个优秀的班主任,关键是要把学生当成自己的孩子来热爱,用爱心来感染每一个学生。班主任每接管一个新班,都要尽快地熟悉学生、认识学生,见面能叫出学生姓名,了解学生家庭成员,知道父母文化素质、联系电话、学生过去的表现,与家长取得正常的联系或交流。这些情况的了解,会增进师生之间的亲热感,减少陌生感,学生会对班主任产生一种发自内心的崇敬与热爱。
如我校有位班主任,是个语文老师,开学不久她就能把每个学生的名字叫出来。学生听了,受宠若惊,觉得班主任看得起自己,自己已得到老师的重视和关爱,心里乐哈哈的。
总之,班主任要用人格魅力来树立威信。所谓威信,即是威望和信誉的总称。按心理学上的说法,威信是一种客观的心理现象,是一种无声的强有力的教育手段。同一个要求,有威信的班主任传达,学生容易接受;没有威信的班主任传达,就没有人买账。
学生对班主任喜欢了,对班主任所任教的学科也就喜欢了。这样,在学习中也会收到事半功倍的效果。
三、平等博爱,用爱心浇灌学生的心田
当代学生,独生子女多,家长对子女多是溺爱有加,严教偏少,学生多以“我”为中心,性格高傲,自私心太重。教育这类学生,班主任要在平等的基础上做到严中有爱、爱中有严、严爱结合、严爱有度、以爱为主。
爱心教育是一切教育的力量源泉,是友谊的桥梁,是智慧的结晶,是团结的纽带,是走向成功的动力和保证。班主任对班集体中的每一个学生要做到博爱,因为每一个学生,无论是学习优秀的还是成绩差的,不管是调皮的还是安静听话的,都需要关爱。班主任要对班级中的几十个学生一视同仁,不能有所偏爱。
另外,宽容和期待是爱心教育的重要表现。有度的宽容和积极的期待是一种无形的鼓励,是点燃学生智慧的火种。班主任要教育学生树立正确的人生观、幸福观、价值观,处理好同学之间偶尔发生的矛盾,教育他们彼此之间要互相尊重,严于律己,宽以待人,增进理解。
四、潜心教学,打造优秀班集体
班主任教师同时还是一名学科教师,在做好班级工作的同时还要教好学。在平时要注重广学博览,不断加强教学业务的学习和基本功的训练;在课堂上,要满足学生的各种求知欲望,成为一名出色的任课教师。这一点至关重要。因为我们与学生最初的接触是在课堂上,学生评判我们的第一个角度就是你的课上得怎么样,如果你有扎实的教学基本功,有优秀的教学方法和教学艺术,你的课上得很棒,学生不但会信任你、钦佩你、崇拜你,同时也会理解和信任你对他的教育。所以,作为班主任,刻苦钻研教学业务、认真探索教学方法、灵活运用教学原则、细心传授学习方法、努力提高教学质量是必过的第一关,也是一个优秀班集体所必须具备的。
我们首先要有一颗博爱的心,尊重每一个学生,关心爱护每一个孩子,用崇高的师爱滋润每一个孩子的心灵,和他们一起营造一个温馨和谐的学习生活环境,跟他们一起成长。这样,我们才能成为优秀的班主任。