探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效分析

探讨健康教育在妇产科护理工作中的疗效分析

何军萍

何军萍

（广西鹿寨县人民医院545600）

【摘要】目的：探讨分析健康教育在妇产科护理工作中的疗效。方法：选取我院妇产科收治的产妇369例，按照数字随机法随机分成观察组和对照组，对照组给予常规护理，观察组则在护理过程中加入健康教育，比较两组的护理效果。结果：健康教育组住院费用、住院时间、护理满意度均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。健康教育组规范服务、护理规范、沟通能力均优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：妇产科在护理工作过程中实施健康教育可以有效改善护理工作的质量，提高护理满意度。

【关键词】健康教育；妇产科；护理；疗效

【中图分类号】R473.71【文献标识码】A【文章编号】2095-1752（2015）06-0078-01

健康教育作为整体人性化护理的重要构成，在妇产科护理当中，有目的、有计划地实施健康教育，有益于产妇的生产与康复，并且能保障母婴的健康[1]，现选取我院妇产科的369例住院产妇给予研究，其研究分析如下：

1.资料与方法

1.1一般资料

我院自2010年10月-2012年10月妇产科收治的产妇369例，产妇年龄是（25.42±6.21）岁，年龄最小的产妇是20岁，最大的年龄产妇为36岁，经产妇为89例，初产妇为280例。根据是否实施健康教育进行分组，随机分成两组，即对照组与健康教育组，在学历、年龄、孕周、产次分布与学历等方面，两组均不具有统计意义（P＞0.05）。这表明两组产妇是可比的，全部观察对象均愿意参与本次研究，并签署了相关的知情同意书。

1.2方法

在本次研究中，对照组行普通健康教育，对象存有疑问时，会及时给予解答。健康教育组行健康教育，主要包含专业教学、随时宣教与产科病房的宣教等部分，对产妇孕期可能存在的各临床问题及时地给予电话指导或者宣传教育，并印刷成宣传资料给予教育，且对产妇就诊时存在的各类问题给予及时解答。健康教育组还会对其定期举行产妇的健康教育，主要包含孕期营养、知识、分娩过程、待产期的心理护理、注意事项与新生儿的常见问题等。健康教育环境轻松舒适，有条件的话，可采取VCD、示教与图片等方法来教育。在产妇住院过程中，可实施一对一的产科宣传教育，广泛收集产妇资料，以了解产妇心理。同时，指导产妇要以快乐平和心态迎接即将到来的分娩。在分娩之后，也要对患者实施健康宣传教育，对患者的体位、休息与饮食等给予观察与护理，让患者提升自我保健的意识，促进身体的快速康复。

1.3观察指标

运用调查问卷的形式，对研究对象的护理质量与满意度给予调查分析，对产妇的住院时间及费用进行记录，同时，分析健康教育当中的各类问题，并调查满意状况，以计算护理对象的满意率。

1.4统计学方法

数据采用专业SPSS13.0软件进行统计学分析处理。计量资料以x-±s表示，组间t检验，计数资料采用χ2检验，P＜0.05差异有统计学意义。

2.结果

2.1两组的临床参数对比

通过研究观累可知，实施健康教育之后，两组在住院费用、时间与护理的满意度上存在较大差异，健康教育组临床情况明显优于对照组，即P＜0.05，其具体对比情况如表1所示。

表1对照组与健康教育组的临床参数对比

注：与对照组相比，*P＜0.05

3.讨论

随着人们的健康教育意识增强，在人性护理工作中，健康教育的作用已被越来越多的人重视，特别是妇产科的产妇分娩当中，孕期实施健康教育，对产妇的顺利生产与母婴安全具有重要的影响作用。在产前、中、后实施有关的健康教育知识宣教，不仅能让孕妇获得丰富的产妇保健知识，还能把健康教育有效融于妇产科的护理工作当中，以提升临床的护理质量，增加孕、产妇对分娩有关知识的了解掌握程度[2]。健康教育的实施，不仅能减轻孕妇的紧张恐惧心理，还能降低产后出血、高血压等妇产科的常见疾病，避免对孕妇产生影响。通过本研究可知，实施健康教育的一组，在规范服务、护理规范与沟通能力等方面，要比未实施健康的对照组优越得多，并且护理效果显著。在住院费用、时间与护理满意度等方面，健康教育组也明显比对照组优。开展健康教育，促进了护理人员与患者间的交流沟通，规范了妇产科的护理规程，提升了护理的工作质量，提高了患者对护理工作的满意度。健康教育的实施还能将临床问题消灭在萌芽中，提高产妇的预防意识，有效地确保分娩过程的顺利进行，进而保证了母婴的健康安全。但在妇产科的健康教育宣传当中，需要相关护理人员具有较高的自身素质与知识储备，为提高护理人员的专业素质与综合技能，则需要加强人员的培训力度与责任心，不断提高护理人员的业务素质，不仅是对病人的负责，也是对自己的负责，在护理当中，应争取早发现与早处理，为提高妇产科的整体护理质量做出自己的一份贡献[3]。总之，在妇产科护理当中，开展健康教育不仅能保障产妇的顺利生产与母婴健康，还能有效增加患者对护理工作的满意度，提高妇产科整体的护理质量，护理疗效显著。

【参考文献】

[1]周丽娅.妇产科健康教育护理干预16例[J].中国中医药现代远程教育,2013,11(3):134-135.

[2]钟慧卿,陈艳芳,尤洁芳,等.临床护理路径在妇产科护理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2013,19(6):72-73.

[3]冯晓兰.浅谈健康教育在基层医院妇产科患者护理中的应用[J].中国民族民间医药,2014,23(5):125-126.