汪守云（连云港市建国路小学江苏连云港222000）
【摘要】近几年来，我市城建步伐加快，道路拓宽，旧房改造，使城市焕然一新。因此，通过开展次项活动，让学生了解过去民主路繁荣的市井，进一步加深对自己所生活环境的认识，从此也开拓了学生的知识面。
【关键词】民俗；活动
随着社会的发展，人事的变迁，很多中小商业已所剩无几。民主路上的生庆公茶庄就是所剩之一。为了让学生更多的记住以前遗留的民俗。在一次综合实践课上，我向学生提到生庆公茶庄，这个保存了六十多年的老店。从而，一石激起千层浪。教师和学生共同商讨确定了本次活动的主题：六十不倒的老子号——生庆公茶庄。
一、活动的具体目标
1.通过本次活动，使学生了解民俗，了解过去中小商业的发展情况。
2.了解茶庄如何经历风雨走过六十年。
3.学生形成从自己周围生活中主动发现问题并积极解决问题的态度和能力。
二、准备阶段
1.讨论确定研究问题
（1）了解“生庆公茶庄”的由来
（2）研究生庆公茶庄的经营特点
2.自愿选择，组成小队
三、活动实施阶段
（一）各组活动情况
1.第1组的活动情况
由于课题是学生自己选定的，探究的内容也由他们自己确定，所以学生的探究兴趣很浓。了解“生庆公茶庄”由来。
2.第2组的活动情况
同样，第2组的学生们也通过上网、去图书馆及亲自去生庆公茶庄走访，了解了生庆公茶庄的经营特点。
展示交流，体验收获
通过近一个月的调查研究，各组都有了较大的收获，大家都急者想把自己研究的成果展示给大家。各组的同学表现得棒极了！本次活动容量相当大，学生学会从不同的渠道搜集资料，而且处理信息的能力较以前有很大提高。正如孩子们所说：“实践活动使我们学了见识，长了才干。”
四、活动结果
通过这次活动，学生对于生活周围的民俗有了进一步的认识，并且了解了创业的艰辛，学生们意识到应该保护民俗，多了解历史。他们强烈的社会责任感使我深受感动，我觉得孩子在此次活动中确实长大了，成熟了。
五、活动评价
本次综合实践活动，虽然与以往的实践活动内容大不相同，但学生的研究兴趣仍然被调动起来，积极性高。在搜集、整理等一系列操作性学习中锻炼了学生动脑、动手的能力，培养了学生搜集信息和处理信息的能力。在整个活动中，大家的合作精神令人赞叹，同时也让我看到了学生们智慧潜能的巨大释放。这次活动又让学生们进一步了解了家乡的民俗，了解了历史，拓宽了知识面。
六、活动反思
本次选题贴近生活，回顾历史，了解民俗。完成本课题的活动需要学生到图书馆或上网查找有关资料，要走向社会进行调查。这些活动都需要学生亲身经历。在“做”中体验和感受，发挥实践能力和创新能力，充分体现了综合实践活动的“实践性”。另外，从本次活动中看出，随着社会的发展，旧城区的改建，许多的民俗在逐渐的流逝，学生对于家乡的历史了解甚少，应通过类似的活动正确引导学生在展望未来的同时回顾历史。
【参考文献】
［1］陈厚德著《有效学习》-基础教育新概念教育科学出版社2001年高霞赵2、亚来著小学社会课程的基础和理念《教育研究与实践》2002年3月
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