与时代同步，与青春同行

与时代同步，与青春同行

曲伟

——浅谈新时期中学课外活动的几点转变

曲伟（莱州市西由中学山东莱州261400）

曾经认为在中学生课外活动上做研究是小题大作，在真正做了以后，才领悟到小题也能做大文章。

中学课外活动是学校体育工作的重要组成部分，是学校物质文明和精神文明的窗口。伴随着时代的发展，传统中学课外活动存在的问题逐渐暴露，与新时期下的教育方针不能很好的吻合，且与中学生的课外活动的追求产生抵触。

课外体育活动怎样搞才能满足当代学生日益膨胀的胃口，如何面对：是仍然坚持传统思想一条路走到黑，誓不回头;还是转变观念对课外活动动“手术”，与时俱进。这个问题很现实的摆在了我们教育工作者的面前。没有明确的态度，就没有工作的方向。三思之后，我选择了后者。理由只有一个：以学生为中心，体现他们的主体地位。表现在体育上，传统体育项目不再是课外活动的全部，时髦的体育活动，以其特有的魅力，不可拒绝的进入校园，有了自己的一席之地，这个问题我们必须有清醒的认识。

审时度势，我做出了以下的抉择，并且付诸于行动，对课外活动做出了以下几方面的探索.

首先，对课外活动内容进行充实。

在坚持传统体育活动的前提下，从学校的实际出发，引入时下比较流行的体育运动。如健美操、健身操等。由于紧扣学生心理，难度适宜，热情、奔放的节奏，动感大方的动作很快被同学们接受。从人体生理学角度上讲特别符合青少年身体生理功能的发展。且与性别特征差别不大，男女皆宜。在促进中学生身心发展的同时又使运动技能得到了提高。遵循了课外活动原则，达到课外活动目的。锻炼中有放松，放松中有锻炼，而普通的体操则相形见绌，表现在节奏，动作，感染力上，远不及健美操的效果。但前者也不能摒弃，二者有机结合，优势互补，同时加大了学生的选择空间。

另外，从学校现有的体育器材着眼，争取最大限度的利用。同时加以改造，体现了一才多用。虽然是改头换面，但内容更加多样，形式也更加灵活，一下抓住了学生的心理需求，学生广泛参与。例如，海绵包平时只用在背越式跳高中，使用较少，造成了资源浪费，我们用它设计成了简易的蹦床，这个刺激但不危险的活动深受低年级的女生欢迎，此时再也看不见旁观者，她们个个跃跃欲试，体育课上的惰性一扫而光。

其次，组织安排突出科学性。

通过这个探索，目的就是使每一个参加课外活动的中学生都得到恰到好处的锻炼效果。初中生的跨度比较大：一边是刚跨入中学校门，还一脸小学生气的中学生,一边是身体得到较充分发育的高年级学生。活动中一视同仁显然达不到理想的效果，这就需要教师加以科学指导，做出缜密的组织与安排，掌握好尺度，变众口难调为皆大欢喜。从低年级学生的身心发展规律上做文章，在坚持发展灵敏和柔韧性运动的同时，加大游戏在课外活动中的比例。比如原来传统的游戏“长江黄河”，我稍作变动加入了绕杆和钻栏架，内容得到极大丰富。

对高年级的同学，坚持发展力量与速度的同时，大刀阔斧的改变运动形式。足球一直被中学生所喜爱，但由于受到场地的限制，活动起来总是捉襟见肘。这个问题一直困扰着我。一次偶然的机会我从中央电视台的“足球之夜”中得到启示。于是我用排球场地进行足球活动。强度是小了，技术要求却毫不马虎，很好的把排球和足球融合在了一起。到了最后在两棵树上拴了皮筋形成了简易的场地，学生们的活动热情空前高涨，处处留下了他们的欢声笑语。组织与安排给体育课外活动带来了意想不到的效果。

再次，尝试从教师主体到教师淡出

在学习中，教师和学生并肩作战，攻克了一个又一个难关。那么在课外活动中，教师的参与无疑是画龙点睛之笔。通过参与，教师在体育方面的一技之长得到展示，更以实际行动感染、鼓励了学生，促进了学生参与的积极性。

以前，乒乓球在学校里没有推广，随着新时期课外体育活动口号的提出，引入了这一项目。刚开始没人理睬，就连我也认为很枯燥，与运动两个字沾不上边。可是两位老教师用他们精湛的球技征服了我和同学们的不理不睬。仔细一琢磨，乒乓球确确实实能锻炼人的反应、速度=毅力和思想品质。活动强度可大可小，同时适合室内外活动，对年龄大小要求不高，使学生终生受益。

年轻教师以激情似火的健美操震撼了学生跃跃欲试的心，他们由最初的旁观者到羞涩的模仿到登场表演，一步步走向成功。教师慢慢由台前退到了幕后。在有一种成就感的同时，也完完整整的把主体地位还给了学生，把广阔的舞台留给了他们。这其中还真有抛砖引玉、水到渠成的味道呢！

通过学校对新时期课外活动的改革实践，以实际行动贯彻了与时俱进的精神，提高了学生的身体素质和体育意识，审美观念和鉴赏能力也有大幅度的提高，真是一举数得。

以上几方面是我对新时期课外活动的摸索，并且取得了一定的成绩，当然还有很多工作需要我去做、去完善。相信教师和学生的共同参与，学校课外体育活动的道路将越走越宽。