健康教育在预防性职业健康检查中的应用价值体会

健康教育在预防性职业健康检查中的应用价值体会

崔英菊刘文段化莉

淄博市职业病防治院255000

摘要：目的：探讨健康教育在预防性职业健康检查中的应用效果。方法：运用区组的随机数字表按照1：1的比例将某企业2018年1月到2019年1月在我院接受检查的200人平均分为对照组和观察组，观察组的受检人员均接受健康教育，对照组未接受健康教育，评定两组健康知识知晓率和满意度的情况情况。结果：实施后，观察组健康知识知晓率要显著高于对照组（P<0.05）；其满意度调查情况均也高于对照组（P<0.05）。结论：对受检人员实施健康教育可以提升受检人员对相关知识的掌握程度和知晓率，其效果非常显著。

关键词：健康教育；预防性职业健康检查

职业病是临床上比较常见的一种疾病，该疾病可以通过采用有效的方法进行预防和控制，其病因也可以明确检查出来。在通常情况下，要对疾病进行有效的控制，就要先对受检人员进行知识普及，加强重视个人的卫生，唯有这样才可以有效控制职业病的发生率。近些年，各大单位都开始重视职业健康检查，在体检中健康教育得到了广泛的应用，并取得了非常显著的效果。因此，本次研究主要是对比两组受检人员的健康知识知晓率和满意度的情况，研究报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料

运用区组的随机数字表按照1：1的比例将2018年1月到2019年1月在我院接受检查的200人平均分为对照组和观察组。观察组男65人，女35人，年龄24-56岁之间，平均年龄为（40±16）岁，其中：已婚60人，未婚40人。对照组男59人，女41人，年龄在32-58岁之间，平均年龄为（45±14）岁，其中：已婚55人，未婚45人，两组数据比较，无显著差异（P>0.05）。

1.2方法

先将调查问卷发放给受检人员，并对受检人员的安全法律进行全面的调查，均为选择题，护理人员要进行监督，确保受检人员可以准确、真实的填写。之后根据受检人员的答题情况制定针对性的健康教育，并对整体的结果进行比较[1]。在医院设置一个宣传栏，将核心的内容放在显眼的位置上，并对一些常见的疾病进行简单的介绍，利用多媒体技术进行播放。另外，还要多普及职业病的种类和多发病的种类，结合受检人员的工作特点开展健康教育[2]。全面调查受检人员的基本情况和工作的种类，并合理发放并健康教育手册，如果受检人员的工作时常会接触到一些粉尘和污染的东西，就要为受检人员讲解一些有关尘肺病、肺结核的相关内容，并普及一些重金属中毒的相关知识，可以加深受检人员对疾病的认识[3]；如果受检人员的长期低头，作伏案工作，就要为受检人员讲解一些有关颈椎病的相关内容，并对如何预防进行讲解，以此来更好的提高受检人员自我保护能力，纠正受检人员的不良生活习惯。体检后，建立电子档案，进行电话随访，及时解答各种疑难问题，促使受检人员可以有一个健康良好的生活习惯。

1.3观察指标

满意度评分：将调查问卷发放给受检人员，并监督受检检人员认真的完成。总分为100分，满意：≧90分上；一般满意：60-89分；不满意<59分。健康知识知晓率：将自制的健康知识知晓记录表发放给受检人员进行填写，完全知晓：对所讲解内容完全掌握；部分知晓：部分知识有所掌握，一小部分知识没有掌握，无法理解；不知晓：对疾病知识完全没有掌握，无法提高自身的自我保护能力。

1.4统计学分析

用SPSS20.0软件统计所录入的研究数据，用t检验计量资料，用X2检验计数资料，检验结果以P<0.05为标准，即为有统计学意义。

2结果

2.1满意度对比

通过分析表1数据可知，实施健康教育后，观察组总满意度显著提高，且优于对照组（P<0.05）。

表1：满意度对比[n（%）]

3讨论

近几年，职业病的发生率也在逐渐上升，尤其是对于比较特殊的工作人员。据其他研究学者研究发现，认知能力低下、自我保护能力低，缺乏相关的法律知识是诱发职业病的主要因素，因此在开展预防性职业健康检查中一定加强宣传教育，提高受检人员的健康知识知晓率[4]。健康教育模式是目前现代医学上新型的一种护理方式，打破了传统护理模式中时间和空间上的限制，可以对该疾病的相关知识进行深入性的讲解，加深对疾病的认知，同时还可以改善受检人员的不良习惯，提高受检人员的自我保护能力，使人们可以向健康生活迈进[5]。由相关数据显示，采用健康教育，观察组总满意度显著提高，且优于对照组；健康知识知晓率为96.7%，高于对照组。由此可见，在预防性职业健康检查中合理应用健康教育对提高受检人员的健康知识知晓率大有益处，同时还可以提高工作的满意度，增强受检人员对护理人员的信任，减少两者之间的纠纷，使受检人员的自我保护能力也得以有效的提升。在此次研究中，健康教育的应用得以充分的体现，值得在临床上广泛应用。

参考文献：

[1]罗金玲，刘静，王勤，等.探析健康教育用于职业病预防性体检中的有效性[J].饮食保健，2018，5（38）：262-263.

[2]孙东明，张学艳.健康教育用于职业病预防性体检中的价值[J].中国卫生产业，2017，14（25）：49-50，79.

[3]于婧，王海蓉.职业病预防性体检中健康教育的应用价值分析[J].实用临床护理学电子杂志，2017，2（23）：6，12.

[4]梁有明，徐阳.职业病预防性体检中健康教育的临床研究[J].中国现代药物应用，2017，11（3）：189-191.

[5]沈红玲.职业性健康检查健康教育的应用观察[J].保健文汇，2018，（6）：261.