护理干预及健康教育对糖尿病患者的作用分析钱文玉

护理干预及健康教育对糖尿病患者的作用分析钱文玉

钱文玉

钱文玉

昆山市周市镇陆杨社区卫生服务中心215313

摘要：目的：探究并分析对糖尿病患者实施健康教育及护理干预的作用。方法：从我院2012年10月至2015年10月间收治的糖尿病患者患者中抽取60例，依照患者的就诊次序将其平均分成干预组与对照组，各30例。对照组实施基础护理，干预组在基础护理干预的基础上增加健康教育干预，并比较两组患者的血糖控制情况和护理满意度。结果：干预组的血糖控制有效率为93.3%（28/30），对照组为66.7%（20/30），干预组的血糖控制有效率要显著地高于对照组，组间对比差异统计学意义(P<0.05)。干预组护理技术、护理项目、护理管理、护理态度及护理服务5个维度的评分也要明显高于对照组，其对比差异具有统计学意义(P<0.05)。结论：在常规护理的基础上对糖尿病患者实施健康教育，能够提高患者的疾病认知能力，改善其用药依从性，值得在基层医院中进一步推广和应用。

关键词：糖尿病患者；健康教育；护理干预；作用

随着城乡居民生活的不断改善，城乡居民的生活方式发生了显著的改变，与此同时，以糖尿病（DM）为典型代表的代谢性疾病也呈现出明显的高发趋势，严重危害了城镇居民的健康[1]。本文从我院2012年10月至2015年10月间收治的糖尿病患者患者中抽取60例进行临床研究，以探究并分析对糖尿病患者实施健康教育及护理干预的作用。现将具体研究方法与结论作如下总结性报道。

1.资料与方法

1.1一般资料

本研究从我院2012年10月至2015年10月间收治的糖尿病患者患者中抽取60例作为主要干预对象。入组标准:符合DM的临床诊断标准；干预依从性好；均知情同意。排除标准：认知障碍；精神系统疾病等。依照患者的就诊次序将其平均分成干预组与对照组，各30例。干预组男性17例，女性13例，年龄35~69岁，平均年龄为（53.14±7.26）岁，病程4~10年，平均病程（7.36±1.25）年；对照组中男性16例，女性14例，年龄37~70岁，平均年龄为（52.85±7.31）岁，病程4~11年，平均病程（7.57±1.34）年。比较两组的年龄、性别构成、病程等一般资料，无统计学意义，具备可比性（P>0.05)。

1.2方法

患者入院之后，均在社区医师指导下进行糖尿病基础治疗，包括饮食调整和控制、合理运动及酌情应用降糖药物。对照组实施糖尿病基础护理，给予患者用药指导和饮食、活动干预。干预组在上述基础上实施健康教育，主要干预路径如下：在接诊患者时，向其详细介绍关于糖尿病的基本知识、自身病情特点，阐明发病相关因素、治疗方法及其目的，强调血糖控制不当可能产生的不良后果，从而加深患者对疾病的认识。对患者的日常饮食和行为进行强化干预，指导患者严格控制糖、脂肪及淀粉的摄入量，适当多摄取膳食纤维，注意营养均衡搭配，坚持少食多餐，服用降糖药物者尤其要注意规律饮食[2]。同时，鼓励患者多参加一些健康锻炼活动，重视日常保健，积极参加社会活动，以提高身心健康水平。

1.3观察指标及评定标准

连续随访调查1~4个月，调查两组患者的血糖控制有效率；并运用自制护理满意情况调查表，调查和统计两组患者对护理的满意程度，该调查表含护理技术、护理项目、护理管理、护理态度及护理服务5个维度，各维度占20分。评分越高表示护理满意度越高。

1.4统计学方法

对于上述基础性数据，运用SPSS16.0软件包统计和分析,运用(±s)来表示计量资料,运用百分比表示计数资料,统计方法以t、χ2检验为主,对比以P<0.05为存在显著差异及具有统计学意义。

2结果

比较两组患者的血糖控制有效率及护理满意度，详情如下：干预组的血糖控制有效率为93.3%（28/30），对照组为66.7%（20/30），干预组的血糖控制有效率要显著地高于对照组，组间对比具有显著的差异性，有统计学意义(χ2=6.67,P<0.05)。干预组护理技术、护理项目、护理管理、护理态度及护理服务5个维度的评分也要明显高于对照组，其对比差异具有统计学意义(P<0.05)，如表1。

表1两组DM患者的护理满意度情况对比(±s)

3讨论

DM出现早期病情较为隐匿，无典型的初期症状，此病病程较长，长期发展可造成多器官系统损害，若血糖控制效果不佳，可引发多种脏器并发症，进而影响到患者的预后结局[3-4]。近年来，城乡居民的生活水平有了显著的提高，饮食结构也在不断调整，加上很多城镇居民缺乏运动锻炼的意识，我国城镇居民中DM的发生率不断攀升，成为继心血管疾病、肿瘤疾病之后的又一重大非传染性疾病。DM的发生，不仅危害了患者自身健康，也逐渐成为家庭及社会沉重的负担。在DM防治认识不断深入的背景下，在社区及乡镇基层医院中，糖尿病健康宣教开始受到人们的普遍重视和认可。大量医学研究表明，积极的护理干预能够扭转患者对自身疾病的认知，能够强化患者的健康意识，引导其主动自行监测血糖，并按照医嘱服用降糖药物，因此起到了控制血糖的作用，降低了糖尿病相关并发症的发生几率[5]。本研究中的结统计结果显示，干预组的血糖控制有效率要显著地高于对照组，证实了在基础护理的基础上实施健康教育，可提高患者对糖尿病的认知水平，促使患者规律服药、饮食，显著改善患者的血糖控制效果。同时，干预组护理技术、护理项目、护理管理、护理态度及护理服务5个维度的评分也要明显高于对照组，表明健康教育对患者的护理满意度也产生了积极的影响，可提升患者对临床干预工作的认可度和满意度。综上所述，对糖尿病患者实施护理干预及健康教育，有助于提高患者的健康知识知晓率，使其正确认识和对待疾病，积极配合临床治疗工作，进一步改善患者的用药依从性，值得进一步探讨和借鉴应用。

参考文献：

[1]陈妙珊,李春红,黄惠珍.对社区糖尿病患者的护理干预及健康教育[J].中国医药科学,2011,25（14）:118-119.

[2]韩梅.护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的观察[J].中国社区医师(医学专业),2011,11（27）:273-274.

[3]张引串.护理干预及健康教育对糖尿病患者的影响探讨[J].世界最新医学信息文摘,2015,13（90）:201-202.

[4]汪君.糖尿病患者社区护理干预及健康教育的应用分析[J].当代医学,2015,07（28）:95-96.

[5]张媛.护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的临床分析[J].糖尿病新世界,2014,27（19）:27.