黄荣道(广西贺州市人民医院542800)
执业医师考试是所有临床医学生从医的必经之路。执业医师考试分两个阶段进行，其中之一就是医师资格实践技能考试，为了提高考试通过率，从医学院校教学，到临床实习，以及毕业后见习培训等各个环节都得到空前重视。本人在多年本科实习教学管理工作中，对本科实习生临床技能培训工作进行改进，探索新的教学模式，以适应新形势变化。
1.重视本科实习生临床技能培训
临床技能包括临床操作技能、临床思维能力、人文关怀及医患沟通技巧。管理人员要强化教学管理，实习带教老师要熟悉教学大纲，根据大纲要求，制定临床技能培训计划，有步骤推进临床技能教学，使每个临床实习生学习目的明确，稳定提高临床操作技能、临床思维、人文关怀及沟通技巧。
2.临床实习与集中培训相结合
2.1平时大纲培训内容由各科在临床实习教学中落实完成，临床科室设立教学秘书（主任助理），由教学秘书做好临床技能培训与出科考试；医院教学管理部门进行阶段考核，对临床操作技能不够熟练的实习生进行强化培训，以达到人人过关。
2.2培训的方法
采取定期集中培训与个人自由训练结合，通过一系列的强化培训,使学生的基本理论、基础知识、更加扎实，临床技能更加规范、操作熟练。
3.参加各种竞赛，以赛促学
近年来，我院组织本科医学生参加学院举行的临床技能大赛，通过比赛，在与兄弟医院进行竞技过程中，相互学习，相互促进，同时也能了解我院在临床实践教学中的不足，利于改进教学方法和教学手段。在我院参赛选手选拔过程中，实习同学为了能入围参加比赛，都非常努力训练，大家你追我赶，整体素质等到很快提高。
4.充分利用国家《医师资格实践技能考试》资源
在临床带教过程，我们参照执业医师技能考试大纲，在不影响学校教学计划的同时，灵活调整临床操作技能教学计划，使学生既牢记基本理论、基本知识，又熟练掌握基本技能。
4.1我院是国家《医师资格实践技能考试》基地，每年进行一次实践技能考试，考试模型大部份时间都处于闲置状态，我们充分利用《医师资格实践技能考试》的设备、模型以弥补医院部份教学模具不足，对实习同学进行临床技能操作有序培训。先制订培训计划，按计划要求实习同学每周完成一定操作课程，让同学工余时间自由到操作室练习。
4.2参照《医师资格实践技能考试》标准，邀请医院参加《医师资格实践技能考试》的教官对学生培训，定期对学生进行考核，要求学生掌握各项实践技能。
4.3让学生自愿报名当《医师资格实践技能考试》模特，这项工作虽然很辛苦，但学生们都很乐意参加，因为当“模特”过程中能学习到在课堂无法学到的知识，了解应考的技巧，有助于自己毕业后走上工作岗位后参加全国《医师资格实践技能考试》。
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