程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用

程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用

李雪莲

成都市第十一人民医院内二科四川成都610000

摘要：目的：探讨程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果。方法：选择我院2014年2月-2015年4月高血压患者75例作为对象，将上述纳入的患者随机分为普通组和健康教育组。普通组行常规护理；健康教育组在普通组基础上给予程序化健康教育。比较两组患者治疗配合度、护理满意度；高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况；并发症发生率、1年再住院率。结果：健康教育组患者治疗配合度、护理满意度显著比普通组高，P＜0.05；健康教育组高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况显著比普通组好，P＜0.05；健康教育组并发症发生率、1年再住院率显著比普通组低，P＜0.05。结论：程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果确切，可提升患者对疾病和自我保健要点的认知，提高治疗依从性，减少并发症和再住院风险，满意度高，值得推广。

关键词：程序化健康教育；高血压患者；护理工作；应用效果

高血压为中老年人常见慢性病，近年来，随着社会压力增加和饮食结构变化，其发病也逐渐年轻化，发病率逐年升高。对高血压患者需长期进行规范降压治疗，但同时也需注重患者用药依从性的提高和健康行为的建立，以促使其培养良好生活习惯，有效控制血压[1]。本研究就程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果进行探讨，报道如下：

1资料与方法

1.1一般资料

选择我院2014年2月-2015年4月高血压患者75例作为对象，将上述纳入的患者随机分为普通组和健康教育组。

其中普通组高血压患者共37例，男、女患者24例、13例，年龄43-75岁，年龄均数（54.73±5.59）岁。初中及以下文化有12例，高中文化15例，高中以上文化10例。

健康教育组高血压患者共38例，男、女患者26例、12例，年龄43-76岁，年龄均数（54.48±5.51）岁。初中及以下文化有13例，高中文化16例，高中以上文化9例。

两组患者基本资料差异不显著，无统计学意义。

1.2方法

普通组行常规护理，仅在未计划的情况下进行口头健康指导和注意事项说明。

健康教育组在普通组基础上给予程序化健康教育。（1）护理评估。患者入院后通过跟患者和家属沟通，掌握患者文化、病情、家庭等情况。（2）制定计划。根据患者具体情况制定合理健康教育计划，确保计划执行和落实。对患者进行程序化健康教育护理方案的说明和解释，提高患者的配合度和参与度。（3）程序化健康教育实施。可通过个性化一对一健康教育、群体讲座举办、专家宣教、健康小册子发放等形式对患者进行高血压发病知识、用药知识、血压自我监测、合理锻炼、健康饮食等知识的介绍，提高患者疾病认知和自我保健行为。

1.3观察指标和相关标准

比较两组患者治疗配合度、护理满意度；高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况；并发症发生率、1年再住院率。

高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况每项总分100分，分数越高越好。

满意率分为非常满意、比较满意和不满意，满意度=（非常满意+比较满意）/每组例数×100%[2]。

1.4数据处理

数据采用SPSS21.0软件处理，计数资料行χ2检验（%表示），计量资料行t检验（`x±s表示）。P值低于0.05则差异有统计学意义。

2结果

2.1治疗配合度、护理满意度比较

健康教育组患者治疗配合度、护理满意度显著比普通组高，P＜0.05。见表1.

3讨论

高血压为常见心血管疾病之一，随着其发病率的逐年升高，其已经成为全球公共问题[3]。通过合理有效的健康教育，可促进患者对高血压疾病知识的知晓，促使其纠正不良生活习惯，坚持合理饮食，并遵医嘱用药，合理锻炼，以更好实现对血压的控制，改善患者预后和转归。程序化健康教育是一种有效的宣教途径，其通过结合患者情况制定明晰宣教计划，确立合理宣教途径，确保健康教育工作落实到位和收到成效[4-5]。

本研究中，普通组行常规护理；健康教育组在普通组基础上给予程序化健康教育。结果显示，健康教育组患者治疗配合度、护理满意度显著比普通组高，高血压发病原因、饮食、运动和用药知识掌握情况显著比普通组好，且并发症发生率、1年再住院率显著比普通组低，说明程序化健康教育在高血压患者护理工作中应用效果确切，可提升患者对疾病和自我保健要点的认知，提高治疗依从性，减少并发症和再住院风险，满意度高，值得推广。

参考文献：

[1]姜乔惠.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].大家健康（中旬版），2014，21（4）：271-271，272.

[2]徐冬梅.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2014，17（11）：103-104.

[3]陈梦梨.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].吉林医学，2015，22（14）：3187-3188.

[4]华艳，赵鲜，刘娟等.程序化健康教育在高血压护理工作中的应用[J].世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊），2016，16（74）：213-213，217

[5]张丽敏.探讨程序化健康教育在高血压护理工作中的应用及效果[J].医学信息，2016，29（9）：381-381.