以书为媒，让阅读在家庭中生根

以书为媒，让阅读在家庭中生根

童琦

童琦浙江省浦江县花桥乡中心小学322200

摘要：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。一把种子撒到地里，有的得到了充足的水分和光照，有的既晒不到太阳又缺少水分，可想而知，这些种子最后会有怎样巨大的差异。而阅读就是智慧的水分和阳光。培养阅读习惯，当你的孩子爱上阅读，他将同时学会爱的方式，他会懂得爱自己、爱他人、爱生命、爱世界。

关键词：书籍阅读家庭习惯

腹有诗书气自华。随着素质教育的不断推进，阅读的重要性慢慢地体现出来，它在孩子的生活里也占据了越来越重要的地位。孩子在学校中学到的主要是课本知识，能阅读课外书的时间也实在有限，如果只是掌握课本上的那点知识，只在校内进行阅读，那对于孩子的知识储备量来说是远远不够的。因此，让孩子养成一个良好的阅读习惯，不管是在学校还是在家中，都能自觉进行阅读，从而增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世界各地的历史文化、风土人情。

如何让孩子养成一个良好的阅读习惯，我认为仅仅靠老师的力量是不够的，还需要家长的“推波助澜”、“通力合作”。

不过要培养孩子对读书的兴趣，是一项长期的工程，不是一朝一夕能够做到的，需要耐心和信心。总结我自己读书的经验，我想家长们可以试着做到以下几点：

一、培养孩子的读书兴趣，越早开始效果越好

在犹太人的家族里，每一个人都爱看书。相传犹太人当孩子稍微懂事时，就会在《圣经》上滴几滴蜂蜜，然后叫小孩去吻《圣经》上的蜂蜜。这种仪式就是在告诉孩子书是甜的。让孩子从小就懂得读书是一件甜蜜而快乐的事情，以此唤起孩子对书、对文字的兴趣。

很多家长就问了，如果孩子太小读书，很多字看不懂怎么办？其实家长们并不用担心，孩子会随着阅读量的慢慢增加，会慢慢认识许多字，这是一个量变到质变的过程。现在的低年级，有大量的绘本可供阅读，绘本的字数比较少，并且都配有图画，孩子在连蒙带猜的过程中也会渐渐认识许多字。这时候家长只需要在孩子的身边静静听他像模像样地与你分享他读到的故事，并且给予不吝啬的表扬，让孩子在识字中体会阅读的乐趣。如此循环，识字量得到增加，孩子的阅读兴趣也会越来越浓厚，可谓是一举两得。

二、保证阅读时间

阅读不仅应该开始得早，而且应该读得足够多。语文课程标准里规定小学生的课外阅读文字总量不少于145万字。但是我想事实上，这个标准却远远高于当下大多数学生的实际阅读量。所以，仅在学校里阅读是不够的，在家里会有更充足的时间供孩子自由阅读。读书贵在坚持，让阅读成为生活方式，是一个长期的过程，不能松一天紧一天，读一天停一天的。家长与其给孩子布置没完没了的练习题，不如每天都给孩子一段读书的时间，哪怕只有10分钟，日积月累也是一个惊人的数字。以我读书时的经验，我的父母规定我睡觉前的一小时是固定的读书时间。在这段时间里，我不受打扰，家里安安静静的，没有父母的聊天声，没有吵闹的电视声，我可以选择任何自己喜欢的书籍进行阅读，沉浸在浩瀚的书海中，有更多的知识琼浆等待着我去汲取。

三、提供良好的阅读氛围

这一点在我看来十分重要，每个学期结束前我都会进行家访，去学生家里我一定会参观的地方就是孩子写作业和看书的场所。但每次都大失所望，大部分学生没有专属于自己的写作看书场所，一些同学学习的地方就是饭桌，一些同学学习的地方就是一个小凳子加一个高凳子，更甚至一些同学直接趴在放电视机的柜子上写作业看书。可想而知，这样的学习效率是多么的低下。也有一个家长问过我：老师，我给孩子买了很多书，可是为什么我的孩子却一点都不愿意看呢？我回答：孩子在看书的时候，您在做什么呢？如果您在打麻将、看电视、聊天或者玩手机，那您怎么能要求您的孩子能够心无旁骛地看书呢？所以孩子在看书的时候，如果您也在旁边看书，我想这样是不是更能养成孩子阅读的良好习惯？

因此，良好的阅读氛围既指读书需要一个好的阅读场所，也指需要父母一起静心阅读。有这么一个良好的氛围，才能保证孩子心情愉悦、注意力集中地读书。所谓书香门第多才子，一个最重要的原因就是他们家庭读书的氛围好。

四、选书的秘诀

现在家长阅读的观念大大提高，愿意给孩子买大量课外书了，那究竟买怎样的书适合孩子呢？很多家长会选择“有用”的书买给孩子！即作文书、教学参考书，认为这样的书籍是实在的，其实并不然。我观察了班里孩子看书的情况，对于作文类的书籍，他们只是大致翻过，并不会做很深的思考；而对于小说类的书籍，每次大家都是看得津津有味，交流起心得也是特别起劲的。因为小说比起散文、作文而言，更加吸引人，能让孩子读进去。经常读长篇小说，更容易养成孩子大量阅读的习惯。所以家长们在给孩子选书的时候，一定要考虑到孩子的兴趣，因为阅读是要兴趣相伴的，都说兴趣是最好的老师，孩子愿意读，那他才能读得进去。

参考文献

[1]尹建莉好妈妈胜过好老师[Ｍ].作家出版社，2014年11月。

[2]王勇论家庭教育与儿童社会化[J].兰州学刊，2005，05，352-353。