校园文化与企业工匠精神的互融研究

校园文化与企业工匠精神的互融研究

王莉

王莉广西梧州市城市建设技工学校543002

摘要：本文对建筑技工学校校园文化与建筑企业工匠精神互融的必要性进行了阐述，并就如何实现校园文化与企业工匠精神的互相融合作了相应的探讨和分析。

关键词：校园文化工匠精神互融

2016年3月李克强总理首次在政府工作报告中提出了工匠精神，代表的是一个时代的气息，充分体现了国家现阶段对于“工匠精神”的迫切需求，显示出建设中国特色社会主义对加强文化建设和弘扬工匠精神的迫切需求，也为各行各业加强文化建设找到了灵魂、指明了方向。

工匠精神不能简单理解为手工业者应该具有的精神品质，它应该是所有技术技能人才应该具有的，以产品或服务为媒介的，用心工作、精益求精、求实创新、追求卓越的精神品质。我校作为桂东南地区唯一一所建筑类专业的学校，主要培养在工程建设领域从事项目施工管理工作的中高级技能人才。如何在建筑类职业院校的教育中植入工匠精神，是我校校园建设的一个方向。笔者认为只有把校园文化与建筑企业文化相互融合而形成一种特色文化，实现校园文化与企业文化的良好对接，让学生在校时就受到现代企业文化的熏陶，才能把学生培养成具有守纪、勤奋、诚信、合作、创新等优良品质的受企业欢迎的人才。

一、校园文化与企业工匠精神互融的必要性

1.提升校园文化底蕴的需要。我国的职业教育起步较晚，很多建筑技工学校建校时间较短，因此在校园文化的积淀方面存在着明显的不足。比如我们学校，80年代建校至今，在校园文化建设的过程中过度强调物质文化，对于学生职业精神和职业理念的培养没有引起足够的重视。在学校管理方面比较依赖制度，靠制度来对学校师生的言行进行约束，却忽略了精神文化的力量，导致学校校园文化在发展的过程中功利特点明显，人文关怀相对不足。促进校园文化和工匠精神的互相融合，让古老的工匠精神焕发出新的光彩，不但能够提升校园文化底蕴，在建筑技工学校内营造出刻苦钻研、坚持不懈的学习气氛，而且能够为学校赢得口碑，为打造品牌技校、实现良性发展奠定基础。

2.推进校企文化融合的需要。建筑技工学校的根本目的在于为建筑行业提供高素质的建筑人才，因此学校和企业必须加强互相之间的合作，在文化方面同样不例外。建筑企业在长期的实践探索中形成了各自的企业文化，其所包含的注重产品细节、追求尽善尽美、坚持质量第一等价值理念经历了实践的考验，并得到了大多数企业员工的认可，是工匠精神在建筑企业生产经营中的具体体现。因此，将建筑企业的企业文化与建筑技工学校的校园文化互相融合，让学生感受到建筑企业的文化气氛，有助于学生职业素养的全面提高，从而为学校和企业之间的对接提供必要的思想保障。

3.培养学生专注负责精神的需要。从目前的情况来看，我国的建筑技工学校部分学生对于自己的人生缺少规划和目标，在专业课程学习中得过且过，容易被外界事物吸引而分心，对于建筑行业缺乏专注负责的精神，甚至缺乏基本的热情，而专注负责恰恰是工匠精神最基本的内容。因此，促进校园文化和工匠精神的互相融合，要让工匠精神融入建筑技工学校日常的教学和生活中，通过长期的潜移默化来感染学生，激发学生对建筑行业的热爱和敬畏，使他们以更加专注负责的态度来面对建筑课程的学习和建筑行业的工作，实现学生专业素质和职业精神的双重提高，培养出真正的高素质建筑人才。

二、校园文化与企业工匠精神互融的基本途径

1.推进校企文化融合，强化职业岗位意识。校园和企业的文化融合可以分成物质和精神两部分。从物质角度而言，可以在校园宣传栏内安排企业发展史、企业领导者和优秀先进人物事迹等相关内容，建立古代及近现代著名工匠雕塑，让工匠精神成为校园景观的一部分。从精神角度而言，可以从企业文化中汲取营养，将企业文化中重要的价值理念如品牌、质量、服务等方面的内容和建筑技工学校教学内容结合起来，让企业文化成为建筑技工学生知识结构的组成部分，使学生能自然而然地完成向建筑行业从业者的过渡。

2.深化专业教学改革，感受言传身教体验。要将校园文化与企业工匠精神互相融合，需要将工匠精神融入到日常的教学活动中。在建筑技工学校的专业设置、人才培养方案、课程标准修订等方面，要参考建筑企业的具体岗位要求，在优秀专业人士的指导下进行调整。同时还应适当开设人文选修课程，从企业聘请专业技术人员，或者从民间请来能工巧匠，对学生进行“工匠精神”教育。

3.优化校园活动选题，丰富拓展宣传载体。丰富多彩的校园活动，是校园文化的重要组成部分，也是学生所乐于接受的文化载体。因此，要实现校园文化与企业工匠精神的互相融合，就要利用好校园文化这个重要舞台，在丰富学生文化生活的同时，实现宣传载体的拓展，让学生在参加校园活动的过程中职业精神也渐渐形成。

对于建筑技工学校而言，校园文化与建筑企业工匠精神的互相融合意义十分重大。一方面，培养学生的工匠精神是建筑技工学校为社会输送高素质建筑人才的本质要求，也是学生提高就业竞争力、改善就业质量的必然要求；另一方面，校园和企业文化的融合能够推动校园文化底蕴的提升，营造良好的校园氛围，是提高建筑技工学校核心竞争力、打造品牌技校的关键所在。