现代校长必备的五种意识

现代校长必备的五种意识

王首慧

王首慧湖南省永州市零陵区实验中学425000

校长办学水平的提高，既取决于环境的制约作用，更取决于校长对环境的认识以及对这一认识的改造程度。在同样的环境条件下，这种意识则是决定校长办学水平的关键。为适应当今市场经济体制下校长负责制的需求，完善素质教育这一历史使命，当今校长应具备如下五种意识。

一、赤诚的献身意识

献身意识是校长工作的动力和源泉。目前，我国的教育正处在一个十分艰难严峻的时期，特别是基础教育，教师工资不高，办学经费紧缺，教学设备滞后，学生厌学情绪不减，教师敬业精神普遍下滑，教育改革进入深水区……这一切给学校管理工作带来了种种问题和困难。在这种情况下，校长要办好学校，就必须具有强烈的献身意识。

校长的献身意识，是指校长具有无限热爱教育事业的情感，具有为教育事业奋斗终身的志向，具有不记个人名利、一心扑在教育事业上的崇高精神。有了这种献身意识，就会热爱学生，热爱教师，热爱学校；就会在工作上认真负责，刻意求精，兢兢业业，任劳任怨；就会不满足现状，克服困难，勇于开拓学校工作的新局面；就会把自己的理想、志趣、愿望、需要等融化在素质教育这一神圣的使命之中……纵观古今中外著名校长莫不具有强烈的献身意识。我国当代著名的教育改革家，辽宁盘锦市实验中学校长魏书生曾150次申请当教师。我国近代著名的进步教育家陶行知先生在管理晓庄师范时曾有一句名言：“捧着一颗心来，不带半根草去。”他们的这种办学精神，献身意识，值得当今每一位校长的深思、学习。

二、喷发的创新意识

创新是民族的灵魂，就是积极探求最佳办学手段的意识，就是积极寻求学校工作规律的意识，就是探索进取、奋发向上、顺应时代潮流、富于改革的意识。创新意识是改革开放年代对校长提出的最新要求，“不改革就不能前进”，要使教育适应改革的新形势，作为学校行政主要负责人的校长，必须具备创新进取意识。

目前，学校工作出现的新情况、新问题，并无现成的方法套用，也不存在确定的规则可供因循，“戏法人人会变，各有巧妙不同”，这就要求校长掌握“变法”技能，充分发挥自己的创造能力，想人之所未想，做人之所未做，解决一般人所解决不了的问题，才能在学校各项工作中，有所发现，有所突破，有所前进。

三、宽广的沟通意识

社交沟通意识是指校长通过社会活动，与影响学校教育的各种因素取得广泛的了联系，赢得社会各界支持的交往意识。随着社会主义市场经济体制的建立和推行，各行各业终守一生、世代相袭的小农经济思想意识已一去不返，而人际沟通则成为现代生活和工作的重要方式。学校不是孤岛，应该与社会各部门、各单位发生横向沟通。当今校长要管理好学校，建设和发展学校，必须具有一定的社交能力。目前我国法制建设尚不完善，一些不法分子侵占学校场地，毁坏校产，影响学校正常教育秩序的现象时有发生，校长如果没有一定的社会沟通才能，就很难协调各方关系，很难保证学校的权益不受损害，更谈不让改善办学条件，发展教育事业。

四、积极的聚财纳贤意识

聚财是纳贤的必要前提，近年来，整个社会物资生活水平大大提高，而教师的物资生活水平提高的速度和幅度远不及社会上某些行业，因而“体脑倒挂”“教师跳槽”“孔雀东南飞”已成为当今十分严重的社会问题。提高教师的物质生活水平，不仅是教师的生活的需求，也是校长重视知识、重视人才的体现。为解决这一棘手难题，作为一校之长，不仅要姓“教”，有时还得攒“钱”，因为从某种角度上说，聚财方可纳贤。

纳贤，更重要的是讲究用人之道。目前有四种不良的用人倾向：一是任人唯亲，二是任人为顺，三是重才轻贤，四是求全责备。事实上，“金无足赤，人无完人”。任何人都有缺点和毛病，对于领导者来说，关键是知人善任，能扬长避短。校长只要能够把具有不同才能和特长的人，合理地置于相应的工作岗位，发挥他们最大的潜力，学校工作一定会发生巨大变化。

五、强烈的竞争意识

竞争，已成为当今各组织生存和运转的机制，在社会主义市场经济体制下，学校引进竞争机制势在必行，当今校长的竞争意识极为必要。

一方面，教育的投入主体将是多元的，除了国家投入外，还有企业、个人投入。学校作为办学实体与投入主体之间以契约的形式规定责、权、利。价值取向、竞争机制在其中发生着巨大的作用，竞争是双向的，投入主体可以选择不同的学校，而学校也可选择不同的投入主体。在选择与被选择中，学校参与竞争的唯一“资本”就是自己拥有和展示的教育价值，即教育的高质量。作为一个校长，应充分发挥自己的主动性、创造性，增强竞争意识，学校引进富有特色的竞争机制，不断完善以德智体全面发展目标为中心内容在群体之间展开竞争，不断提高教育质量和学校的声誉，将赢得外向竞争的能力，办出富有自身特色的学校。

另一方面，目前学校内部的竞争意识也尤为必要。二十一世纪需要的是竞争意识极强的人才，只有校长具有竞争意识，才能激发师生的竞争意识，才能培养出富有极强的竞争意识和竞争能力的一代新人，才能培养扛起实现中华民族复兴伟大中国梦的重任的时代英才。