校园规划及学校建筑设计的几点思考

校园规划及学校建筑设计的几点思考

兰叶青

湖南省第六工程有限公司湖南长沙410015

摘要：随着我国经济水平的快速发展，社会进程不断推进，国家的经济建设离不开大量优秀的知识人才，教育事业的发展一直以来都是国家重点关注的对象，随着人们生活水平的提高，对于学生的入学选择非常严格，校园规划以及学校建筑的设计受到前所未有的关注，学校在安排好具体的教育内容的前提下，要充分发挥校园的教育功能，做好校园规划，安排专业人员做好建筑设计工作，配合好教学工作的开展，打造一个富含文学氛围，保证生态平衡的校园环境，帮助学生更好地学习，保证教学效果，以促进教学事业的发展。本文对校园规划及学校建筑设计的几点思考进行分析探究，并作出总结。

关键词：校园规划；学校建筑设计；思考

引言

经济基础决定上层建筑，随着我国经济与科学技术的不断进步，人们的物质生活水平得到提升，时代变迁促进教育事业的改革发展，学校是教学育人，为国家培养优秀人才的一个神圣的地方，校园规划以及学校建筑从外表上体现了一个学校的精神面貌和经济实力，一个充满浓厚文化气息的校园对于学生的学习发展起到至关重要的意义，给教学起到辅助作用。随着现代化进程的推进以及现代化建筑风格的出现，学校的校园规划和建筑要与时俱进，随着时代发展做出转变，需要设计人员注重功能性，体现整个学校的教学理念以及独特的办学理念，呈现给学生以及社会大众最佳的校园环境。

1.校园规划和学校建筑设计中存在的问题

通过对我国目前的一些高校进行调查分析可以发现，我国存在一些学校对于未来的发展并不明确，对于校园将来的规划也不明确，对于现代化建筑设计的风格变化趋势把握不明，不能根据校园自身的发展特点为学生打造一个最佳的学习环境，影响学生的正常学习，针对目前我国存在一些校园规划和建筑设计中存在一些问题，人们必须加以重视，并深入探究分析。

1.1校园规划设计不合理

我国国土领域有限，存在一些校园在建造设计过程中，为了盲目占用土地资源，在对校园设计时，不能进行土地资源的充分调配，违背一些建筑知识的原理，并且有些校园的设计不合理，建筑承载力不足，对于土地资源以及学校的整体发展趋势带来不良影响，导致生态平衡出现威胁，并且出现环境污染，例如，办公楼以及其他学校建筑的不合理位置将会降低校园的学习功能；校园内部进行庞大地施工，层土飞扬，造成环境的破坏，不利于学生的正常出行，而且导致土地负荷达到极值，给土地带来不可挽回的损害；没有采取生态保护措施，在设计时没有按照校园的生态网络分布规则；对校园内部本身就有的河道以及池塘进行人为修改，表面上是对其进行美化，但是却破坏了大自然本身的生态运行，给校园环境带来不可估量的伤害。

1.2规模格局不合理

随着生活节奏的加快以及经济水平的快速发展，各行各业的发展往往注重面子工程，教育事业也是一样，一些高校之间的对比已经从教学质量转移到校园建筑上，校园建筑的好坏成为高校优劣的关键标准之一，因此存在一些高校在校园建设的设计上，注重建筑的壮观、宏伟，盲目追求高大上的规模格局，但是忽视了校园的整个地域面积，丧失了校园建筑最关键的凝聚力和向心力，过于追求建筑格局的开放性，导致每个高校在设计上千篇一律，缺乏特色，丧失了校园的独特风格，缺乏人文气息以及文化氛围，没有给予自然最朴实的样貌，使得学生在校园里找不到校园的特点，没有归属感，长期以往，无法彰显学校本身的魅力，不利于学校的发展。

1.3设计人员的专业水平低

对于校园规划和学校建筑来说，能否按照体现学校的向心力以及凝聚力，凸显学校的独特魅力，促进学校的正常发展，主要是由学校建筑的设计人员决定的，是整个校园规划的命脉和灵魂，而目前一些设计人员认为校园建筑与其他一些建筑工作无差异，认为只是简单的劳动工作，设计人员的素质普遍较低，没有丰富的专业知识和熟练的专业技能，文化知识水平低下，没有对提前对校园的人文文化进行了解，在设计工作过程中，没有接受规范的建筑知识教育培训，并且受传统的建筑施工技术的影响，没有利用先进的施工技术，导致整个校园建筑施工工作的进程缓慢，做出的校园规划缺乏科学合理性，使得校园建筑工作实施起来非常困难。

2、校园规划和学校建筑设计中的优化措施

2.1追求功能的合理化设计

校园建筑的设计人员在进行设计工作时，需要坚持“改变不合理的，让合理的更加完善”的原则和宗旨，进行设计之前，需要追求功能的合理化设计，坚持以人为本，一切从实际出发，因为校园内部的土地资源是有限的，必须要保证不浪费每一寸土地，做好土地资源的合理配置，把握学生以及教师的心理，从教学的初心出发，根据学生正常的学习习惯和行为标准做出规划设计。为了营造一种师生之间良好沟通，互相交流与学习的氛围，设计人员可以充分发挥学习的功能性，打造多层立体的交叉式空间，在各个楼层之间，规划设计的教学区、教师办公区、学生休息娱乐区等，这些区域之间要保证相对地独立，还要确保之间可以协调连接，例如，在一些高校的学习课程中，离不开实验教学，因此，学校还要专门设立实验楼，在教学楼与实验楼的设计建造时，可以参考以前采取园林式的建造方法手法，将两栋楼的走廊连接起来，确保教学的方便，也可以在外观上呈现建筑的错落格局；另外，需要与时代技术的，塑造现代化高效的校园格局，一些高校加大科技研发，积极投入多媒体以及校园网络设备，在校园规划上，要保证线路合理运转的基础上，进行隐藏衔接，在保证教学区域的简洁整齐，方便老师进行使用，打造成一个现代化、智能化、科技化的校园，促进教育水平的提升，满足教师教学的需求，迎合新时代教育的发展潮流；注重配套建筑的设立，在学生的日常学习生活之余，要保持寓教于乐，丰富学生的业余生活，在校园内建立一些大型的娱乐建筑，例如游泳馆、篮球场、足球场、健身房等配套建筑，设计师在规划和设计的过程中，对高校进行整体的认识，将教育功能与社会功能结合到一起，做到资源的共享，同时为了避免浪费，降低成本，要充分利用学校自带的水域以及池塘，遵循它们本身的生态发展，降低资金的投入，避免出现土地的不合理占用，保护生态化环境，保持校园自然淳朴的风格，与其他高校相比彰显独特的风格，保持自然的美感。

2.2追求建筑规模的合理化与人性化

设计师在进行校园规划设计时，避免出现校园建筑规模格局不合理的现象，致力于营造校园浓厚的文化环境。每个学校都有自己的校徽标志和具体的意义，需要根据学校的办学理念以及文化底蕴，在校园规划中，多建造一些校园标志性建筑，这些建筑往往可以代表一个地区的历史面貌或者是学校的文化特色，例如清华校园历史悠久，在我国的影响力深远，并且坐落在我国首都，清华校园采用一些极富中国特色的古建筑，表现我国文化的博大精深，让清华学子在校园中感受到清华大学独有的文化魅力，提高了自身的文化素养，陶冶了自身的情操，给与了更多文学的享受，展现了学校独特的风格，向学生传播校园独有的文化气息。

2.3打造人文景观

校园的使命在于培养国家优秀的人才，在校园规划和建筑设计时，要重点打造人文景观，我国是一个拥有灿烂历史的国家，在我国的发展中，人文景观承载了更多的内容，主要包括哲学、历史、思想等，在校园中加入一些人文景观，可以使学生沉浸在校园浓厚的文学世界中，得到内心的释放，洗涤心灵，因此在对校园进行规划设计时，可以在教育区、办公区、以及休闲放松区设计一些报刊专栏和阅读角，学校可以在这些地方放置本校发展的一些资料读物，放置一些绿化植物，配合我国传统的文化物品，例如对联、实木桌椅、牌匾等，向学生呈现出一个极富我国文化特色的校园环境，营造浓厚的传统文化艺术氛围，与现代化教育融合在一起，增强文化感染力，拉近师生的距离，提高校园的凝聚力和向心力。

2.4提升设计师的专业水平

校园规划人员在建筑企业的管理过程中，发挥强大的主导作用，校园建筑要选拔一些具有雄厚专业知识储备的设计师，安排一些校园教育培训会，帮助设计师走进校园，认识校园，对校园建筑的实际设计与规划提供帮助，帮助设计人员提高知识储备和工作水平，提高工作效率。

结束语

综上所述，对校园规划和建筑设计进行思考分析非常重要，不仅要坚持规划和建筑设计的整体标准，还要坚持以人为本，保护生态环境，提升校园的文化品味，增强校园的凝聚力和向心力，促进学生更好地学习。

参考文献

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