高职羽毛球教学的现状及对策分析

高职羽毛球教学的现状及对策分析

罗亮

罗亮

（江西电力职业技术学院，江西南昌330032）

摘要：随着教育改革的不断推进，全民健身的不断普及，羽毛球这个简单且变化形式多样的。它既是娱乐观赏的好项目也是强身健体的好运动。本文主要介绍羽毛球教学在高校的情况，首先分析一下高职羽毛球教学的现状，然后提出解决的对策，希望能够对未来羽毛球教学的改革及发展起到一定的积极作用。

关键词：高职；羽毛球教学；现状；对策分析

中图分类号：G718文献标识码：A文章编号：1671-6035（2013）10-0000-01

一、高职羽毛球教学的现状

1.教学设施落后，设备不齐全。高职羽毛球教学场地设施简陋，运动场地不足是高职羽毛球教学设施落后的主要体现。按国家标准来看，大多数的场馆设施都达不到要求，存在着许多的不足。在羽毛球教学设施不完善的环境下进行教学，不仅影响教师教学的质量，而且减弱了学生的学习兴趣。经常出现这样的情况上课学生人数众多而资源严重不足，还几个学生共用一套羽毛球运动器材。

2.教学观念落后，教学方法科学性不强。虽然实施了新课标，但是在羽毛球教学中仍沿用“填鸭式”的教学方法，即按持拍方式、步法、发球方式、接球等步骤放大重复教学。一般是由教师先示范，再让学生进行自主训练的这种教学方法虽然有一定的作用，但是针对专业性的教学却不是很好，往往使一些学生失去了学习兴趣导致整个羽毛球的课程教学质量总处在低级的阶段。

3.专业性的师资力量匮乏。据了解，几乎不到90%的高职羽毛球教学老师都是学校从事体育的教师，而这些教师中大部分并非专业的羽毛球老师，他们并没有羽毛球教学的专业教学理论与专业教学经验。他们对羽毛球教学的肤浅理解导致走入了基本教学方法的误区，教学方法不专业，动作不规范，学生不仅不能学到羽毛球相关的专业知识，而且增加了学习时掌握要领的困难，久而久之就会失去兴趣。

4.教学内容单调不合理。学生放映的羽毛球教学问题主要集中表现了以下几方面：过强的专业性，较差的娱乐性，较乏味的趣味性，过于单调的内容性。娱乐教育和健康教育是开设羽毛球教学的初衷目的，所以并不要求多高的竞技水平，只要学生感到快乐了并且起到了运动强身健体作用就够了。

二、高职羽毛球教学的对策分析

1.构建完善的羽毛球教学设施体系。

体育场馆和羽毛球运动设施是羽毛球教学设施的两大要素。只有有了规范性的场地设施，羽毛球教学才不会因为天气的变化随时停课，所以完善羽毛球教学设施是改善高职羽毛球教学现状的首要关键要求。构建完善的羽毛球教学设施体系还需要加大投资，准备足够充分的羽毛球运动器材，不至于出现多人用一套的状况。羽毛球是一种运动项目，需要人人参与其中感受它的乐趣，如果连球拍都不摸何来感受之说。另外，为了节省资源，可以尽可能的挖掘现有的教学资源，对可利用的厂房、礼堂等进行最大限度的使用。资金的提供不单单需要国家的资助，同样需要社会企业家长的共同广泛关注，努力为国家的青年一代打造一个适合的健康的学校环境，有助于他们健康成长，将来为社会国家做贡献。

2.构建完善的教学内容体系。

构建完善的羽毛球教学内容体系包括九个部分，分别是教学内容，教学时间，教学器材，教学评价模式，教学目的，教学计划，教学基本条件，学生身体素质，教学环境。确定相应的教学内容时需要学生的紧密配合，必要的时候自主携带学习所用器材；确定教学内容的安排时要考虑学生自身的实际情况如：兴趣爱好、经济条件、学习基础、身体条件等等。简单举个例子，在农村高职院校中进行羽毛球教学时，更要充分考虑到经济的条件和实际的场地，尽可能的利用现存教学资源，在条件允许的情况下为学生提供更完善的教学设施和内容。

3.理论联系实际，合理掌握专业化尺度。

采用多层次教学方法的理论教育，使得学生在进行自主性学习的时候已经有了良好的理论基础。多种练习手段是实践性操作的方法，多样化的教学方法使学习变得又快又充满乐趣。学生可以相互学习相互指导相互切磋从而提高专业的水平；还可以由老师示范讲解，学生自主进行训练，遇到问题可以找老师请教也可问周围的同学；还可哟采用分组比赛的形式，几个人一组打比赛，既增加的学生等的激情又能促进他们团队的合作精神还能在比赛中很好的掌握所要求的知识；如果外界的条件允许，教学设备先进，可以利用多媒体播放奥运会的羽毛球赛事，一方面激发学习的热情和爱国的情怀，另一方面试着观摩掌握别人打羽毛球的技巧和要领，在自己练习的过程中反复训练，同时利用多媒体可以重放、慢放，在观摩的过程中，激发思维的思考，找到适合自己的学习方法，以便提高自己的能力。

4.培养专业高职羽毛球教学教师队伍。

现今教学的主导还是教师，教学效果的优劣与教师的教学水平息息相关。一般通过以下几种途径培养专业的高职羽毛球教师：第一，为了增强高职羽毛球教与的师资力量，从外界招聘一些具有专业教学技能和专业教学经验的教师；第二，就学校现有的教师中，选择一批年轻的骨干教师，进行专业的培训，强化羽毛球课程教学，提高师资水平；第三，鼓了高职羽毛球教师积极参加各种专业性培训班，进修班，还可以参加参加省级的市级的各种专业性比赛从中观摩学习提高自身的技术水平；第四，固守旧的东西就很难会有创新，可以给高职学校注入新鲜的血液，例如招聘应届高校毕业生，尤其是专业的羽毛球学生，还可以招聘兼职的羽毛球教练，将他们的经验带到我们高职学校的教学当中；第五，利用高职学校的资源，各大高职院校之间可以开展羽毛球比赛来切磋羽毛球技术水平和交流经验。

三、结束语

高职开展羽毛球教学的主要目的是增强学生的身体素质，增加有益于学生的娱乐活动。羽毛球运动简单易学，教学时主要针对技术做讲解而非进行专业化的培训。羽毛球教学一直是高职体育改革的一个盲区，直到现在仍然在起步的阶段。所以高职还需要投入人力物力财力去解决这个问题，例如完善教学设施，培养专业教师等等，为学生打造一个适合身心全面发展的和谐校园。

参考文献：

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[2]朱时懿.提高高职院校羽毛球教学质量的策略[J].体育时空,2013,09(03):22-24。

[3]王文.高职院校羽毛球教学分析[J].青年文学家,2009,12(08):56-58。