论我的语文学习与生活

论我的语文学习与生活

罗垚

罗垚

(广西崇左市宁明县民族中学,广西宁明532500)

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1673-0992（2011）07-013-01

摘要：生活有多丰富，语文也有多丰富。把语文学习融入生活，在生活中学习语文，在语文学习中感受世界，感受生命；开发语文学习与生活的空间，努力缩短学语文和用语文的距离，用好语文这个工具，以便和他人进行有效沟通，更好地服务于社会。

关键词：语文学习；生活；积累；阅读；作文

语文学习被融入生活中，语文才有生命的灵动。我们都知道课堂是学生学习的主要场所，同时也是学生生活的地方。生活有多丰富，语文也有多丰富。让我在学习语文中享受语文，感受世界，感受生命，让生活真正成为我生命成长的地方。

上中学以后，科目繁多，课堂内如何学习语文呢？语文最重日积月累，这已是人所共知。小到字、词，甚至拼音标点，大到作文，无不是点点滴滴积聚而成。我对语文一向兴趣很浓，每节课都听得投入，也很有收获。课余时间只要每天花上十几分钟把当天内容看一遍就够了。其实语文的学习最自然轻松。平时生活甚至是在看电视，听广播的时候，可以用来积累语文知识。处处留心，则会常有收获。

课内的学习之外，还应在课外多看书。最喜欢的是学到哪一篇课文，便找来与此有关的一点书来看。譬如学到苏轼的诗词，便找了苏轼的赤壁赋诸文，甚至林语堂的苏东坡传或有关宋朝的书来看。这样对课文了解更深入，对作者也有了较深的感觉。因此也增加了文史知识，做起题来也不难。而中学课余时间多，也开始有自己的看法，是大看课外书的好时光，不可错过。我要培养对文学艺术的爱好，课余大半部分的时间都用来看书，从中国古代诗词曲赋到西洋名著，只要心有所动，便沉缅其中，更是沉迷于毛姆的《刀锋》、尼采的《悲剧的诞生》。即使不求甚解，也是很好的享受，充实了中学生活。因为读的多是文学作品，所以培养了对语文的语感，对于作文，更是大有裨益。

课本之外的读报生活，用的是《语文报》、《语文月刊》、《中学生阅读》和《读者文摘》。《语文月刊》相伴中学六年，每期必看，而《语文报》则是高三才开始看的。这两份报刊内容丰富生动，又容易接受，信息性也很强，对高考有很好的指导作用。利用学习的边角时间，看看这两份书报，既增长了知识又怡情悦性，使我对语文的感情越来越深。中学时我一直坚持订阅《中学生阅读》和《读者文摘》。这两本书都给了我很大帮助，特别是《中学生阅读》，它其中有优美的散文、学生的优秀习作及许多课文中疑难问题的解答，还有古文阅读、高考的模拟训练等。每一期的题目选材广泛，我都尽量认真做下来，特别是古文部分，既有选自《史记》、《春秋》、《左传》等著作的，也有一些文艺性作品的节选，内容精炼，对能力提高很有好处。

在语文学习中,作文是语文考试中的重头戏。作文当然更与平时的积累有关。平时应多阅读，多练笔。看书看报时应注意积累材料，诸如事例，名言警句，应作摘抄，优秀作文选也应多看。每次考试前把积累的材料浏览一遍，说不定可以帮上大忙。考试最怕作文跑题，所以应多练习。我觉得可以由老师或自己选一些作文题，每题用十几分钟的时间研究材料，立意，再写出布局谋篇的简单思路，请教老师，高考的作文多为议论文，考试时留给作文的时间通常是一个小时，研究材料，选找切入点，再立意，粗写提纲，打腹稿，大概要花一半时间，因为胸有成竹，所以用半小时的时间把文章写出来也有宽余。作文准确切入是关键一步，此外语言立意力求新颖，但如果没有把握，宁可用陈旧观点，也最好不要冒险。记得从初二开始，我就练着虚构故事，当然，虚构还要以真实为基础。有篇那时的“力作”，至今记忆犹新。其内容大概如下：幼年的两个小伙伴随父母移居美国，多年后归来，满口我们美国怎么、怎么，还贬低中国的文化艺术和传统习俗。这些事实深深刺痛了我。文章的结尾是“在古老东方，有一个沉重的声音在召唤：归来吧，远方的游子。”其实，那是我当时看了一些关于出国热报道有感而写的。到了高中，写记叙文的机会少了，但我常练笔。我觉得记叙文重在“新鲜”、“真实”。这就要求我们会体察生活，做有心人。我有一种观察人物的方法：在放学回家时慢慢骑车，细心琢磨路边的人：小学生，接孩子的家长，卖羊肉串的小贩，辛苦的菜农，趾高气昂的小老板？这些市井人物的形象，日久天长会深深地印在脑海中。等到写作文时，说不准要安在哪个人物的身上。只有人物来源于现实的生活，他的形象才会真实、感人。

我不能死读书，读死书。我的眼界要更开阔些，不遗余力地开发语文学习与生活的空间，努力缩短我学语文和用语文的距离，用好语文这个工具，和他人进行有效地沟通，服务于社会。我走出课堂，接触自然，自然界的鸟语花香往往能激起自己的才情。聆听着溪水潺潺的声音，望着满眼的绿，置身于清鲜的天然氧吧中，不论是低声吟诵，还是静游书海，都是一种享受。此时心中无法抑制迸出的一连串文字符号便成就了一篇篇“天然去雕饰”的脱尘脱俗的佳作。“走出校门，规范汉字”活动使我更加了解汉字文化，规范汉字的书写方法；“品茶”活动让我从对茶文化的感受中品味人生的真谛；编辑班级杂志促进我表达内心情感，与读书结合，紧随时代前沿，展示自我才华。