论述藏区小学教育教学方法创新

论述藏区小学教育教学方法创新

索朗德吉

索朗德吉西藏拉萨市尼木县中心小学851300

【摘要】西藏小学教育工作和我国社会经济的发展水平息息相关，其教育工作的质量会直接影响到我国西藏整体的教学效率。这给我国西藏小学教育工作的开展形成了一定的挑战，想要保障我国小学教育工作可以维持其稳定的运行程度，就需要不断的加大对我国西藏校教育管理工作的重视程度。我国需要确保西部教育工作可以均衡的发展，不断的提升其整体的教学质量以及效率，通过小学教育创新管理工作的开展，为小学学校提供更加广阔的发展空间，因此，创新西藏小学教育的管理工作已经成为现阶段我国社会经济发展的首要任务。

【关键词】西藏地区；小学教育

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051（2018）09-162-01

一、西藏小学教育发展中存在的各类问题

1.1基础设施

西藏的教学设施比较少，整体的教学设施具有一定的陈旧性。在西藏地区的小学教学课堂上，其教育工具缺乏一定的先进性。除此之外，西藏地区的冬季比较寒冷，小学学校的教室供暖程度比较差，这会直接影响到孩子们的学习状态，导致学生们的精力无法有效的集中在在一起，降低了整体教学课堂的质量以及效率。

1.2教师资源

西藏地区的教师数量比较少，整体的师资力量匮乏，虽然近些年来，我国西部地区已经开始在不断的开发，教师资源也开始在不断的增多，但是就西藏地区的发展情况来看，其整体的教师资源仍然供给不上实际的教学需求，且该地区的老师教学水平比较低，给我国小学教育工作的开展带来了很大的不便。

二、西藏小学教育的创新管理措施

2.1增加小学学校数量

小学学校数量对该地区教学工作的开展具有至关重要的影响，学校的数量会在一定程度上制约我国小学教育工作的发展进程，所以，我国政府以及相关的教育部门要提升对西藏教育管理工作的资金投入，使用多种渠道去筹集小学学校构建的经费，不断的对其进行物质以及精神上的支持，确保西藏小学教育管理工作的有效性，提升其整体的教学条件，并安装上教学所需的各类教学设施，我国政府以及教育部门不能知识一句空话就草草了事，必须要科学合理的予以物质的支持，深入的分析该西藏的所需资金总额，考量该学校学生的数量，定时定期通过银行拨款的方式，将资金划入到西藏小学的学校中，防止其教育经费流失现象的发生，确保整个教育经费的稳定性以及可靠程度，与此同时，我国还需要不断的改造小学的危房，防止其建筑设施对学生们的人身安全产生威胁，购买相应的教学设施以及图书资料。

2.2师资力量的投入

现阶段，我国小学老师们的综合素质低下，大部分地区都是少数民族地区，其自身的风俗习惯差异程度会直接影响到老师们的教学意愿，大多数的老师都不会想去西藏去教学，这是因为西藏的教育水平比较低，所培养出来的高素质人才的数量也比较少。随着时间的流逝，会形成一种恶劣的循环现象，因此，我国政府必须要全面贯彻落实老师管理创新的工作，尽可能的想出一切办法改良我国小学老师的工作条件以及薪资待遇，不断的向西藏引入教师资源。创建出一个良好的教学环境，将重心放置在老师专业知识技能的培训层面上，使用学习以及培训等方式，让老师们都能完整的掌握现代化的教学方式以及教学理念，进而最大限度的提升老师们的综合素质，让我国小学教育工作可以顺利的开展。

2.3家长要转变对孩子的教育观念

这个时代是知识经济的时代，没有知识在社会上生存和发展是比较困难的，因此，的家长要重视对孩子的教育，跟上时代的发展。政府也要加强对家长的引导，让他们了解关注孩子的健康成长下，学到更多的知识，为以后的发展奠定基础。

2.4全面加强对小学的素质教育

传统的教育注重的是学生分数的高低，随着时代的发展，素质教育成为教育的主流，在要加强素质教育，培养综合性的人才。小学生处在人生阶段可塑性很强的阶段，素质教育能够促进他们更好的全面发展，也有利于农牧地区的发展。的教师要切实为学生负责，加强与学生的沟通和交流，及时解决他们学习上以及生活上存在的问题。运用科学的教学手段，提高学生学习的积极性和兴趣。由于的学校一般离学生的家比较远，小学生年龄太小，再加上交通不便，学校可以实行寄宿制的管理，保障学生的人身安全，让学生在学校里更好的接受教育。

2.5拓展途径

一是突破现有相对单一的“部门委培”模式，积极推动和尝试多种途径、多种形式的劳动技能培训。二是突破部门、行业之间的界限，统筹规划和安排自治区的劳动技能培训作。三是积极发挥各类教育资源尤其是职业技术教育资源的辐射作用，因地制宜，实施“三教统筹”、各类技术培训，为各类社会劳动者提供广泛的培训服务。.必须努力实现西藏各级各类教育的均衡、协调发展。从教育发展的全局出发，在坚定不移保证义务教育尤其是农村义务教育发展重中之重地位的同时，统筹考虑和推动其他阶段教育的均衡、协调发展，为义务教育发展有效解决“出口”狭窄的问题。

2.6必须在促进教育发挥社会经济推动作用方面下功夫

要科学选择西藏教育新的发展战略和发展途径，改革、创新西藏各级各类教育内容、方法和人才培养规格要求，贴近经济社会发展和人民群众的实际需求，努力改变教育与经济社会发展“两张皮”的局限。要转变就教育论教育的陈旧思维和发展模式，将教育发展规划与社会经济发展规划有机衔接。要发挥教育应有的引领作用，为当地产业发展、劳动力输出和人力资源储备适度超前培养各类人才。在提高学生知识水平的同时，努力增强学生的生产、生活知识与技能，促进学生的全面发展，办好让人民满意的教育。

总之，学校管理是一种动态的过程，对学校管理的探索也永无止境，教育形势的飞速发展和教育改革的不断深入，要求学校管理者不断探索管理规律，不断创新管理方法，不断提高管理水平。

参考文献：

[1]车锦平.基于全球化背景下的小学教育特质与目标研究[J].明日风尚.2017(09).

[2]张银珍.德育工作要从孩子抓起——浅谈小学德育工作[J].教育革新.2011(05).