班主任如何做好班级管理

班主任如何做好班级管理

朱金兰

广东省五华县河东镇大嵩小学514427

从站上讲台的第一天起到现在，我一直耕耘在农村小学教育的田园里。在我18年的教学生涯中，我同时担任了十多年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而繁重的工作，特别是做一位农村小学的班主任。在这里我谈谈自己任班主任以来的几点体会：

一、班主任要以身作则、为人师表

教师的一言一行对学生起着潜移默化的作用,尤其是小学生是具有很强模仿力的一个群体，他们时刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用，正人先正己，时时事事做学生的表率。例如：为了让自己所管理的学生能做到遵守纪律、服从安排、不迟到、不旷课、不早退，每次上课我都提前三分钟到教室，做好上课前的准备工作，从不迟到；下课时间一到，不管教学内容是否讲完，都准时让学生休息，从不拖堂；学校组织的各种会议、义务劳动、集体活动等我都按时参加，从不缺席。由于我给学生做出了表率，个别平时不太遵守纪律的学生也就逐渐地、自觉地收敛自己的行为，能遵守学校规定的作息时间等，从而逐渐成为遵守纪律、服从安排的好学生了，我所管理的班级也逐渐变成一个遵守纪律、积极向上的班集体了。

二、做一个有爱心、勤辅导的班主任

1.从实际出发，真心关爱学生。

在班主任工作中，我始终以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。如去年我班的黄国城同学，父母离异，父亲在外打工，爷爷奶奶体弱多病，因此不能得到家人的正常照顾。他不但成绩差、纪律差，精神状态也差。他不愿与同学讲话，爱玩游戏，甚至还离家出走。我发现后，就主动接近他，经常找他谈话，了解他的内心世界，安慰他，开导他，鼓励他，给他买笔记本、签字笔等学习用品；在课堂上，我常用信任和鼓励的目光注视他，遇到合适的问题还提问他；鼓励同学们与他接近、找他谈话等；并经常与他的家长联系，共同解决他的思想困惑，纠正其不良行为。这样经过师生和家长的共同努力，一段时间后，国城同学逐渐发生了变化：他愿意与同学、老师交流了，能自觉遵守学校的纪律，也不再离家出走，学习成绩有了很大的提高，甚至遇到节日还会自制小礼物送给我，并写上祝福与感谢的话。

2.勤辅导，做到“一把钥匙开一把锁”。

个别辅导是做好班主任工作的重要手段，而做好个别辅导工作的关键是因材施教，做到“一把钥匙开一把锁”。对优秀生，要坚持好上加好的指导思想，使他们向更好的方面发展；对中等生，重点从思想观念上端正他们的学习态度,激励他们向先进行列迈进；对后进生，应更加爱护他们，和他们交知心朋友，针对他们的特点，真正做到“一把钥匙开一把锁”。例如：对守纪律而成绩差的后进生，应“多鼓励，少指责”；对调皮捣蛋的后进生，应“多发现，少说教”，即善于发现他们身上的闪光点，尊重其爱好，因势利导。小兴是班上鼎鼎有名的调皮鬼，上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，成绩极差。但他足球喝得非常出色，是学校足球队的一名主将。针对小兴的这些特点，平时我抽机会给他讲述世界著名球星小时候认真学习的故事，点燃他求学上进的火花；同时，称赞他的球技，鼓励他在训练中要认真刻苦,希望他在足球比赛中为校争光；课外，我和几位班干部轮流帮他补习功课。一段时间后，我发现他课上坐不住的现象减少了，成绩也有了很大的提高。

总之，作为班主任，我们要用爱去化解学生的困惑，用爱去帮助他们健康成长；要多发现、多交流、多鼓励，不同的学生用不同的辅导方法，真正做到“一把钥匙开一把锁”。

三、健全班级规章制度,制度面前人人平等

在一个先进的班集体中必须有一套健全的规章制度，在制定班级规章制度的过程中要广开言路，集思广益，接纳全班同学的意见和建议。由于班集体的规章制度是全体同学共同参与、共同制定出来的，因而学生就会自觉遵守。在实施的过程中，实行人人参与的民主管理方式，在制度面前人人平等，不能搞特殊化。

四、培养得力的班干部,创造优良的班风

好的班干部是班主任的得力助手,班干部素质的高低直接影响到班风、学风的好坏。因此，在班主任工作中，我非常重视对班干部的培养，注重对班干部进行传、帮、带，鼓励他们大胆工作，严格要求自己。在班级管理的过程中，既交任务又教方法，既检查他们完成工作的情况又帮助他们总结经验和教训，更让他们在实际的工作中经受锻炼、增长知识、培养能力，充分发挥骨干和模范作用。在班干部的带动下，同学们无形中自觉遵规守纪，全身心投入到了良好的班集体中。

五、与家长密切联系，共同教育学生

班主任教育学生应该做到与家庭、学校、社会教育三方形成合力。班主任要及时组织家长召开家长会，做好家访工作，并引导家长以身作则，做好学生的榜样。班主任要与家长经常联系，互相配合，实行家校共管，共同做好学生的思想工作。

总之，农村小学班主任工作内容复杂、任务繁重，班主任要在各项工作中善于采取各种办法，以高度的责任心和事业心去关爱学生，做好班级管理，充分发挥班主任角色的主导作用，培育良好的班风、学风，促进学生的健康成长和整体素质的提高。