班会课设计的“四字诀”

班会课设计的“四字诀”

杨雪晴

关键词：班会课；“四字诀”；教师；学生

一、引言

班级管理工作易做难精，或失之于严，或失之于宽。班会课是班主任进行思想品德教育的重头戏。班会课的成效会直接影响到学生良好思想品德的培养，各级各类活动的组织和参与，各种规章制度的学习，学生行为习惯的养成，学生之间与师生之间的交流……很多学校的班会课通常是安排在周一下午。这种时间安排既有利于总结上周情况，也有利于部署本周工作。同时可以让学生利用周末进行相关话题的调研，开展主题班会活动。根据学校的德育计划，每个月每周都会针对与学生密切相关的特殊日子展开主题教育班会或活动，或学习相关文件和精神，这是班会课的例牌。以下是笔者所在学校的某学期的班会课安排表：

周次时间活动内容

19月1.班会：安全纪律教育；

22.班会：师恩难忘；扣好人生第一粒扣子；

3班会：美美与共·和美大同(学习少数民族文化)

41.班会：①做一个有道德的人；

②提高警惕，远离诈骗；

51.班会：爱国教育——中国梦，我们的梦；

610月庆祝国庆节

72.班会：开展“三爱”(爱学习、爱劳动、爱祖国)教育活动；

81.班会：①开展“三节”(节水、节电、节粮)教育活动；

9班会：拒绝网瘾，健康上网(网络安全教育)

1011月班会：诚信做人——考风考纪教育；

112.班会：中段考试小结，总结高效的学习方法；学习中小学生守则；

121.班会:①要求学生默写社会主义核心价值观(24字)，朗读中小学生守则；②组织学生学习《预防未成年人犯罪法》(自行下载)。

13班会：①要求学生默写社会主义核心价值观(24字)，朗读中小学生守则；②组织学生学习中学生法律知识竞赛内容；

141.班会：正确认识自我，了解自我潜能。(职业生涯规划1)

1512月2.班会：努力拼搏，做最好的自己。

161.班会：精彩人生，从规划起步(职业生涯规划2)；

171.班会：我要成为谁(职业生涯规划3)；

181.班会：回顾2016年——我的收获；祝福2017；

191月全校德育工作总结会

201.班会：考风考纪教育；

简单的班会课就会是文件的念诵和传达，成效无从说起。有些班主任教师的做法是让学生轮着主持班会课。这当然有它的好处，比如能培养学生的能力胆量等。但是，班会课作为思想品德教育的主阵地，全盘交与学生去上，显然是不合适的。在近两年的班主任工作中，笔者尝试用‘导，思，结，愉’四字诀指导班会课设计，效果较好！

二、四字诀

1.导，即导向性！学校这一周的主题是什么，它就是班会课的导向。但是，主题是可以发挥，细化，引申的，并不是千篇一律一成不变的。如‘庆祝教师节’主题班会，我们既可以把主题细化为“感恩教师”，“师恩难忘”，也可以把学生的职业理想和人生规划结合起来，进行问卷调查和原因探讨，让学生能从第三者的角度重新审视师生关系，学生与学习的关系，学生与学校的关系。问卷调查表如下：

项目内容选择备注

1.你的家人有从事教师职业的吗？是否谁？

2.你的父母期待你从事教师职业吗？是否原因？

3.你觉得教师职业是一个怎样的职业？

4.教师是你的理想职业吗?是否原因？

5.你觉得你的科任教师对你的生活，学习或其他影响大吗？是否举例：

6.你认为师生之间可以像朋友一样相处吗?是否原因？

7.你认为教师节是一个怎样的节日？

8.你认为教师职业是一个该受到全社会尊重和重视的职业吗？是否原因？

9.作为学生，你该用什么方式去尊重你的老师？

10.你特别想对你的老师说什么?

这份表既可以是问卷调查表，也可以引导学生就“教师节”这个话题展开讨论和思考，让教师节这个主题更贴近学生的生活。

2.思，即思辨性！以‘中国梦’主题班会为例，与学生谈：(1)自己家庭或个人的什么方面是与国家政策息息相关的？(2)自己个人的梦想是什么？(3)为了实现梦想，你需要在哪方面做出努力？(3)中国梦又是什么？(4)个人梦想的实现和中国梦有没有关系？

通过这些设问，让学生认识到自己的个人发展与梦想的实现是与国家的命运息息相关的，而只有以主人翁的态度发展自己，才能更好的建筑我们的中国梦，也只有在实现中国梦的进程和努力发展中，我们才能有实现自己梦想的大环境。讨论进而引导学生得出‘国强则民强’，‘少年强则国强’的辩证关系。在这过程中，学生会意识到中国梦即是我们的梦，也是我的个人梦想。

3.结，即概括性！班会课作为引领学生德育发展的主要教育阵地，一定要有铿锵有力，慷慨激昂的结语，让学生心灵接受洗礼，让学生思想沸腾起来。如我们在探讨‘拒绝网瘾、拒绝手机瘾’的时候，我们可以谈手机的好处以及它给我们带来的便利，但是结论必然是让学生懂得它的弊端大于好处，诱惑大于帮助。同时还要向传达中学生使用手机的原则：(1)手机的主要用途是必要的通话。(2)手机的游戏娱乐软件要尽量删除。(3)手机的使用时间要控制。(4)手机的过度使用即是上瘾。(5)手机的使用费用要控制。(6)手机的使用内容要健康。

4.愉，即娱乐性！学生的好玩的天性使得我们的德育教育必须要有娱乐性在里面，让学生愉悦。没有娱乐部分，学生很难认真上好一节班会课。寓教于乐即是此意。而这一部分，就是学生的自由发挥的天地。时间交给学生，形式由学生自定。才艺表演是一种方式，兴趣展示是一种方式，讨论辩论亦是一种方式。在过去的班会课里，我班的同学借助班会课这个平台，展示和宣扬了‘汉服’之美，解释了“围棋”之惑，演绎了“街舞与hiphop”的魅力，推广了家乡的特产，表达了自己的各种想法……

三、结语

班主任工作是一门班主任与学生交往的艺术。班会课是这门艺术的精华体现。一节班会课40分钟，“导，思，结，愉”穿插其中，常常是教师的导，学生的思，教师的结，学生的愉。当学生在感慨班会课过得很快的时候，思想品德的教育成效也就上来了！

(作者单位：广东省韶关市曲江区曲江中学512100)