推进自主管理，帮学生扬起自信的风帆

推进自主管理，帮学生扬起自信的风帆

丁会波

——我的治班方略

丁会波湖北省襄阳市保康县寺坪镇中心学校441604

小组合作性学习已是新时代生本课堂的主旋律，小组合作性班级自主管理能否彰显青春的活力？本人从2010年秋季起，对踏入初中的七（3）班学生进行了实验，取得了喜人的效果。现摘要与同仁们分享，以求其更合理、更科学。

一、我与学生一起拟定

班级理念：自信自立，团结进取，深思乐学，求实创新。班级目标：学习上尽我所能，纪律上我所能尽，生活上我尽所能。班级口号：做班级的主人，让家长放心，让老师省心——我能行！管理方法：以学习为中心，以快乐为主线，以我（学生）为主角，大力推进自主管理，营造温馨、和谐、上进的班级气氛。

二、我与学生一起操作

1.分组明职。

分组：全班48人，分八个小组，每个小组6人，原则上按男女性别平衡搭配、按学科成绩平衡搭配、按行为能力平衡搭配。

编号：组员根据自己的能力或特点自我申请，小组商议而定。

明职：①号为组长，组织协调整体事务；②号为纪检委员，负责纪律管理；③号为学习委员，负责学习管理；④号为卫生委员，负责卫生管理；⑤号为生活委员，负责生活管理；⑥号为文体委员，负责文娱体育管理。

2.组织形式。

构建生本（以学生为本）班级管理模式，小组合作轮流值周，人人参与管理，人人接受管理：以小组为单位轮流值周,循环管理。值周时，小组的角色放大为班级的角色，即①号组长升为班长，其他类推。值周前，集体制定监督管理评价细则（班主任提供格式框架，学生自主补充内容）。

3.走马上任。（略）

4.值周评价（略）

三、我与学生一起分享

1.学生的成绩：全校性活动，拿尽第一：班级量化评比，年级第一，全校第一；运动会竞技，年级第一；期中、期末考试成绩，年级第一；作文比赛，年级第一；书画比赛，年级第一；“大家唱、大家跳”，年级第一，全校第一……

2.学生的表现

（1）学生有了强烈的主人翁意识。学生的主人翁责任意识不是班主任强加的，而是在主动参与班级管理的活动中形成的。人人参与管理，人人接受管理，班级全员性，小组整体性，人人都是班级的主人，这样，学生就把班级当成了自己的家，把班级管理当成了自己的事。在参与的过程中管自己、管别人，自主能力得到了显著的提高。

（2）学生有了强烈的责任心。心理学家威廉·詹姆士说过：“人类本质中最殷切的需求是：渴望被肯定。”人人参与管理，人人接受管理，既是对他人的约束，更是对自己的约束。一方面，打铁先要自身硬，自己就得行得端、坐得正，在内强素质上下功夫，这是自己的肯定；另一方面，人都有面子，爱自尊，自己要完成一周的使命，要别人言听计从，需拿出全身的解数，外树形象展风采，这是自己需要得到他人的肯定。所以，人人都能尽职尽责，尽可能地达到了每个学生的内心需求：我要把别人管好，还要别人说我管得好。

（3）学生有了完善的品格:。初中阶段的青少年生理、心理变化大，这个时期最明显的特征是精力过剩，产生了各种欲望和需要，诸如理解、自尊、自信、冒险、崇拜、虚荣、反抗等等心理。“小组合作轮流值周”的生本班级管理模式，在班级循环管理过程中充分显示出优势，开展小组间的良性竞争，并通过小组间成员的互相影响、互相督促、相互教育，促使每位学生逐步由“他律”转变为“自律”。

（4）学生有了健美的班风。生本班级，人人参与管理，人人接受管理。你管我，我管你，管出你我认知的统一；你上进，我进步，全班整体竞风流。如此循环，反复体验，在实现自我价值、展示自我风采的舞台上充实自己、完善自己。儿童教育专家多萝茜·洛·诺尔特说过：“如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是真理和公正；如果一个孩子生活在安全之中，他就会感受到相信自己和周围的人；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。”可见，环境对学生的成长起着非常关键的作用。班级作为组成学校教育教学的最基本单位，是学生学习和成长过程中最直接也是最重要的环境之一。在宽松民主、积极向上的健康优美的班级氛围中，学生会拥有积极的心态，主动地去学会学习、学会生活、学会做人，体验快乐，健康成长。

（5）学生有了自信的微笑。以学习为中心，以快乐为主线，以我为主角，大力推进自主管理，营造了温馨、和谐、上进的班级气氛。学生以“管好你”为自豪，更以“你管得好”而骄傲。管理过程中，他们为实施自己的方略而微笑；管理后，他们为别人的好评而微笑。这种微笑是学生发自心底的“天生我材必有用”的自信的微笑。

四、我与同行一起反思

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任担任着“组织者、教育者、指导者、合作者”等多种角色，班主任的工作也因此琐碎复杂、千头万绪。多少年来，我们努力工作，经历了太多的劳累与艰辛，但好多时候是事倍而功半。究其原因，是我们太自信了，而没有给学生太多的自信。我们不要在意给了他们什么，但要特别在意帮助他们学会了什么。大胆放手吧！我们最好的方法是帮他们搭建展现自我的平台，帮他们扬起自信的风帆。