中职班主任工作点滴体会

中职班主任工作点滴体会

金希计

金希计浙江省台州市黄岩第二职业技术学校318000

班主任工作是每个学校核心的工作，如何做好班主任工作，这个问题值得探索。中职学校的学生正是十六、七岁的花季青年。在这段时期里的人是一生中最为丰富多彩的，同时也是最不平静的。他们入校分数一般都不高，中考分数低不是智力问题，大部分还是思想素质差引起的。在学校表现出来就是学生学习目的不明确、学习态度不端正、不求上进。作为一名中职班主任，如何才能将这些学生培养成为适应社会需求的技术人才呢？通过几年的实践摸索和学习，我对班主任工作积累了一些自己的点滴体会。

一、塑造班主任自身形象

作为一名合格的班主任，我们的一言一行无时无刻不对学生产生影响，我们的素质和水平直接关系到班级管理的成效。因此，要带好这些学习目的不明确、学习态度不端正、思想既单纯又复杂的孩子，班主任就应该做好典范。

在学校组织的大型活动中，班主任要热情投入其中，想方设法努力与同学们一起去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不要责备学生，相反还要鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。如学校“7s”管理中提到的课桌的摆放，教室后面扫除工具的罢放等等。走进教室学生们都在学习，动动手，弯弯腰，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会产生羡慕敬佩的感觉。切忌乱批评指责，然后指手画脚。面对问题你不能逃避，如果你想逃避了，麻烦便会找上门来。另外，班主任要从心底里爱这个“家”，爱这个“家”中的每一个成员。对此在学生心中无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些小事。班主任对学生的教育方式、实施的教育手段会对学生以后走向社会的健康发展起到极大的促进作用。

二、班主任工作要有艺术性

我班有位脾气很不好的学生，经常和同学闹矛盾。在一天上午第一节下课时他的手机放在后桌同学桌上，不过一分钟，等他转过身来时发现自己手机不见了。学生当场借同桌同学的手机打自己的手机号码找手机，结果关机了。到了中午放学也没找到手机。这件事上学生和其家长都打电话来反映。这事给我班主任带来了困难：一、不能直接在全班学生身上搜。二、如果查不出来班主任的能力得到考验。三、如果这次查不出来就会有下一次偷盗的发生。当天下午我在班里对同学们说：“我相信是哪个同学开玩笑把手机藏起来了的，如果真是这样那请你把手机还给他。如果让老师查出来是谁拿的，这个性质就变成偷窃了。我相信我们班不会有小偷的。我相信你是不小心拿错的，你可以在放学至晚自修期间把手机悄悄的放在他的桌下。”第二天上午，手机还是没有出现。这时我又在班里说：“我相信你可能忘了这件事了。如果你真的忘了，那我提醒你在中午时候把手机放回他桌下。记得哦，这是最后的机会了。”果然在下午上课前，手机出现了。在这件事上。我只在班里说了两次话。班主任工作中讲究艺术性，如果方法得当就会达到事半功倍效果。

古人云:“忠言逆耳利于行。”在中职教育理念中，要做到说学生爱听的话语。现代学生抗打击能力很差，自尊心容易受到伤害，逆耳的语言使他们失去自信和自律，自暴自弃，不利于批评和教育。

三、培养优秀的班级团队

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着相互影响的作用。班干部是班主任的得力助手，班干部的工作责任心加强了，班级的各项工作才能有条不紊地开展起来，所以唯有精心地选拔班干部、认真培养班干部、组建优秀班干部团队，班主任工作才能逐渐走向轻松，使班主任工作艺术化。班干部团队的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。要大力表扬班干部优点。宣传他们的先进事迹，帮助班干部树立威信；鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，更要严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，做到纪律上以身作则，力求从各个方面给全班同学起到模范带头作用。

四、搞好家访工作

家访是教师走入家庭，了解学生经历和家庭环境的途径。勤于家访，善于家访是班主任带好班的诀窍之一。经常与学生家长联系，与他们沟通学生在学校的表现情况。尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意。我常和他们谈心，鼓励他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性，主动性地和家长联系，向他们了解情况。家访能够全方位促进学生的全面发展。切实有效地发挥家访的作用，共同促进学生的进步。

五、关爱学生，做学生的良师益友

苏霍姆林斯基说过:“教育的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”的确，诚挚的爱能够缩短师生之间的距离，赢得学生的信赖。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，多和他们聊天，了解他们内心的想法。使他们真正感受到老师是爱他们，关心他们。孩子们信任你，喜欢你，班级内的工作就很容易开展。”班里有一名后进生经常上课睡觉，各个任课老师都很讨厌他，经常受到老师长期的批评，这位学生干脆来个批发，不管上任何课都睡觉。通过谈话，知道其家长离异，家境又很贫穷。我就在生活上照顾，经常找他聊天。后来，他上课开始认真听讲，再也不睡觉了。做学生的良师益友，就要细心观察学生，发现他们哪怕是细微的变化，让学生感觉到你的关心和重视，认可你这个朋友。

参考文献

[1]李文中职学生教育管理研究[J].2009，2。

[2]秦虹浅谈中职校学生的习惯养成教育[J].现代阅读(教育版)，2012，（14）。

[3]王玉蓉以就业为导向，以能力为本位，构建立体式职教课程体系[J].现代阅读(教育版)，2012，（3）。