用知识带动应用能力,用能力有效拓展创新

用知识带动应用能力,用能力有效拓展创新

闫利霞

——浅谈计算机应用与技术

闫利霞内蒙古乌海市职业技术学校016000

摘要：随着计算机应用技术和操作的普及，我们的生活越来越离不开计算机的辅助作用，成为日常工作中重要的一部分，成为我们必备的基本技能。如何最大限度地发挥计算机技术在工作中的重大作用，要求我们能有效地去灵活运用和操作，熟练地掌握基本的知识而后应用技术，为以后的熟练工作打下基础。

关键词：计算机知识应用技术能力

当今社会，计算机应用涉及到了数据处理、家庭和办公自动化、远程信息控制和信息系统构建等多种领域，分别需要不同的技术支撑和技术应用范围。而如何有效地掌握知识、促进能力、拓展创新，是推广和使用信息技术的必由之路。

从计算机的发展历程看，也是知识和技术应用不断推陈出新的过程，随着多媒体技术和信息高速公路技术的出现、使用，计算机的功能更大地被发掘出来，甚至在某些方面取代了人工，成为重要的角色。

一、全面掌握应用知识，提高应用技术能力

所有计算机技术的应用是以掌握相关的知识为前提的，这种知识可以是理论的，也可以是操作的，可以集中学习，也可以边学边做。在当前计算机的应用领域，关乎日常工作和生活的有很多，像计算机教学、平面设计、软件开发与应用、信息工程师和系统管理等，除了要求掌握基本通用的知识外，专业方面的知识也甚为关键。

每个计算机工作的技术应用人员，需全面系统地掌握计算机知识应用的理论体系，以完整夯实的基础带动应用能力的发展，遵照社会需求，确定自己的发展方向和目标，反复巩固基本的应用知识，反复操练应用技能，将理论和实践相结合。

知识的掌握和能力的运用，在实际工作中，会面临很多新的情况，这就需要能融会贯通、随机应变，通过知识的变式和创新、能力的再发展去解决工作中的问题。计算机知识和能力的变通性、替代性很强，没有单一的要求，需要计算机应用操作人员触类旁通。

二、以重点为核心，以多元化发展为方向

计算机应用技术的分工日渐细密，而且各个工种是以相互配合和合作的形势展开，每个人只需重点掌握一项计算机技术的应用就可大有作为，成为自己的关键。每个人根据自己的情况当确立重点，在不同的工作领域确定不同的自我应用技术。

以重点为核心，以多元化发展为方向，计算机技术应用的重点性和全面性是相辅相成、不可分割的，因为计算机技术本身都存在有本质的和密切的联系，不存在单一技术领域，都是知识某一部分的合成。像在平面设计方面，同时运用到了“办公自动化、网页制作和PS”等基本知识，只懂得平面的创意或设计是远远不够的，必须有相关的技术支持，这样才能达到目的。

应用型和技术型是互相统一的，要理论知识和技术并重，重点突出和全面发展兼具，这样才会有效地发挥出个人应用技术的效能。

三、有效拓展能力，推动应用创新

在当前计算机教育中，应用人才的培养与学术研究和市场需求存在一定矛盾，从某种程度上说，只重视理论而忽视了技术能力和创新实践的培养。这样的应用仅仅停留在知识应用的表层，无法深入到技术能力深处，无法推动应用创新。

在实际工作中，遇到实践操作和技术应用的问题，往往不能有效迅速地解决，这就是确乏经验的表现。经验是学不到的，是在实际应用工作中感悟到的，是个人的自我思考和体会。

在知识学习和运用的同时，必须辅之以计算机的实践操作，感受能力的体现，不断总结经验，提高应用技术的熟练度，方能化繁为简，形成真正的能力，这是从现实中磨砺出来的。在能力提高的同时，通过完善理论体系和能力体系，完全会有自己独特的创新和感悟，来解决日常生活中遇到的主要问题。而知识和能力应用的嵌入式和混合式发展，要求计算机从业者具有全面的知识底子和互通的理论融合，针对某一问题的解决，做到多样化和多重性，以求可以找到更好的解决问题的措施，而且能起到熟练技能和选择优化的效果。

综上所述，在计算机的应用和技术操作过程当中，首先要夯实基础，以此培养能力、提高技能，达到知识、能力的融会贯通和综合应用，从而提高素质；然后以计算机主干核心知识构造自己的应用体系，确定目标，将计算机的多功能化融会到日常生活当中，有效解决各种为题，打造更广阔的发展前景。

参考文献

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[2]李辉信息处理技术与工具[M].清华大学出版社,2005,8。

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