注重微课教学，构建高效课堂

注重微课教学，构建高效课堂

周明康

临海市高级职业中学浙江临海317000

摘要：进入21世纪以来，我国的现代信息技术得到了迅猛发展，计算机技术已经成为当代高职院校的一门重要学科。随着互联网的不断普及，计算机课程已经不仅仅是一门课程，还是高职学生毕业就职评定的关键指标之一。微课与高职计算机课堂教学的有效结合不仅可以提高计算机教学的有效性，还能够不同程度地培养高职学生的独立思考能力。教师要注意结合学生的实际学习能力以及课程教学的内容，灵活借助微课教学模式开展课堂教学活动，发挥微课的价值和作用，从而提高教学质量。

关键词：高职计算机教学微课策略探究

在高职院校进行计算机教学的过程中，加入微课的教学手段，能够在一定程度上加快教学内容的进展，引发学生的好奇心理。尤其，微课手段也是属于计算机实际应用的范围之内，运用已经成型的计算机教学理念来进行计算机方面的授课，能够在一定程度上激发学生对于这方面的兴趣，促进学生对知识的深入理解。

一、高职计算机基础教学现状

1.学生知识水平起点差异大，难以实现因材施教。高职学生大多来自全国各地，学生入学时的计算机水平已经存在较大的差异。进校后，受专业设置的进一步影响，文科类专业学生往往因为难以理解计算机思维，听不懂而不愿意学习。而相对已经积累一定计算机基础知识的同学或者理工类专业学生则因感到知识陈旧、授课进度慢而不愿意上课。而且，教师通常在课堂上教授知识，课后布置作业，难以对学生的做题情况进行实时监控，准确掌握学生对知识点的掌握程度。

2.计算机应用基础知识点繁多且独立性强。高职大学生计算机应用基础课程涉及内容多，知识点繁杂，模块化、独立性强，而教学学时少，在讲授过程中，某些知识点只能点到即止，学生难以形成连贯性，学习动力不足。

二、“微课”模式下高职计算机教学的策略

1.建立教学数据库。高职计算机基础课教学的内容相对复杂，既包括计算机领域的基本理论，还包括大量的基本操作方法。学生要在课堂时间内完全掌握并学会应用，是比较困难的。教师应该就课堂上无法完全达到教学目标的内容进行微课教学，即建立教学数据库，将重点和难点知识的脉络、基本操作方法和演示过程、应该注意的问题等，分模块总结并制作成教学视频，将这些视频统一呈现在校内网学习平台上，让学生通过登录和下载就可以自行学习。例如，计算机专业基础课中的“网站建设”内容，在课堂教学中学生是没有足够的时间进行网站设计和建设的，教师就可以将网站建设的步骤做成课件、制作视频，在视频中指出操作的关键点，并出具相应的课业检查题目。这些资料一并发布在学习平台上，学生可以在课下自行下载并进行操作实践，根据视频的指导不断练习网站建设，课堂上无法达成的教学目标，可以在微课教学数据库完整可用的情况下，由学生自学和教师指导的方法实现。

2.科学设计和安排微课课堂。对于大多数高职学校的学生来说，其计算机基础都比较弱，因此，高职教师在设计微课课堂时，应根据学生学习现状，以简单易懂为前提，使学生在观看“微视频”后结合教师的讲解快速地掌握学科知识。在制作课件时，教师应尽可能使用通俗语言，并合理地与现实生活相结合，最大限度地激发学生学习主动性与积极性。另外，基于计算机教学作为通用学科的现状，教师应该适当地将其与学生的专业知识相结合，以此激发学生学习的动力。最后，教师应充分运用多媒体的优势，在课前向学生播放与课程讲学有关的精美视频，并使学生观看后说出自己的感想，以此丰富学生的知识储备，促进学生个性的发挥。

3.把微课传到网络平台，供学生自主选择学习。与传统课堂相比，微课的另一个优势就是方便学生课后在网上学习。对此，教师可以把微课内容合理地浓缩成小视频，发到学校的教学平台上或者直接发给学生本人，使学生在课后进行有效的复习和预习，以强化其对知识点的理解和学习。另外，微课以视频或文件形式长久地储存在电脑中，会造成资源的浪费。学生通过网上学习，不仅充实了学生的学习生活，还减轻了教师的授课压力。

4.重视培养学生的计算机实践能力。针对高职计算机教学实践性低、无法顺应时代发展的问题，首先，高职院校应订购最新版的课本，使学生接触最新的计算机知识；其次，高职院校应及时更新计算机系统，购买安装与课本内容紧密相关的软件，以此提高学生的实践能力；另外，高职院校应定期组织教师进行计算机实践，以此提高教师的实践能力；最后，学生作为学习的主体、教育的客体，是教育的关键。教师应鼓励学生发挥自主学习能力，在课余时间及时到机房练习，巩固学习基础。教师也可以鼓励学生制作PPT或者“微视频”，并上台讲解，培养学生独立解决问题的能力。

总之，微课教学使学生在学习专业知识之外，还可以制定自身的个性化方案，为教师展示自身才能提供了更为开放的平台，使教学模式变得更加简单有效。最终，在提高学生学习积极性与有效性的同时，提升了教师自身的综合素质。

参考文献

[1]廖智蓉基于“微课”模式下高职计算机专业课教学的思考[J].考试周刊，2016，（11）。

[2]吴蕾“微课”理念下高职计算机教学模式的改革与探索[J].知识与技术，2015，（12）。

[3]韩进“微课”理念下高职计算机教学模式的改革索[J].现代职业教育，2016，（10）。