师生良好关系的桥梁——班主任

师生良好关系的桥梁——班主任

佘川琴

佘川琴江苏南京市临江高级中学211102

[案例描述]

今天召开班委会，副班长对我说：老师，语文课太乱了，你去管管吧！第二天，体育老师又对我说：你们班体育课纪律差得很，学生请假人数增多，某某同学请他帮个忙都不愿意，直接说不干，搞得我很难堪。紧接着，历史课上学生纪律也成问题，搞得我焦头烂额，

[案例分析]

我有点想不通，我班学生在全年级中算蛮老实的，没有什么刺头，我一直挺放心的，为什么会这样？我心里有一点怪任课老师，这样的学生都管不住，水平也太差了。任课教师就应该抓住课堂，我又不是孙悟空有七十二变，难不成我每堂课都坐在课堂里？太烦，不管。

带着这样的心理，我不大涉及任课教师的课堂管理，而着力于六项常规，抓班集体的凝聚力。第一次月考出来，我班总均分排倒数，那几门纪律差的学科成绩更差。班级不但成绩差，且学生们不配合班干部管理，不团结，学生对这个班级没有荣誉感。我陷入了反思，我意识到我把班主任的工作范围定得太狭隘了，在“学生——课堂——任课教师——班风——成绩——学生”这个超链接中，班主任的任何工作不到位，都可能导致整个班级变差。但我又不是神仙，不可能面面俱到，不然，不累死也要气死，该如何办呢？

我在思索中终于找到了突破点：我班学生很喜欢数学，中午数学辅导，在没有老师的情况下，数学课代表题目讲得很好，且发动班上同学讲，讲得有声有色，数学成绩越来越好。我有了疑惑，数学老师的性格并不是很厉害，而且可以说很温柔，但学生在课堂上纪律还是不错的。这位数学老师有很好的诀窍吗？但她在另外一个层次好的班级感觉也不是特别好，学生对她还是很有意见的，究竟是什么原因呢？

是喜欢，是老师对学生的喜爱、学生对老师的尊重。他们这种相互的好感是如何而来的呢？我回想起，刚开学，我见到数学老师时，说起我班学生喜欢上她的课，数学老师很高兴，也表扬了我班学生听话。我为了激励学生，就说数学老师表扬了你们，夸你们聪明。在这以后，我又几次这样说，且“添了油，加了醋”，可能就是这样建立起了良好和谐的师生关系吧。想到这里，我既然不可能到每个课堂上救火，为什么不想办法去预防火灾呢？我要成为一架桥梁，让任课教师和学生交流沟通起来，让学生自觉地去尊重每一位任课教师，而不是迫于班主任的压力，同时能增强任课教师对学生的感情，双方情感上的加强也可以促进课堂教学。

该从哪位教师开始呢？我首先把目标放在了语文老师身上。她有一点特殊之处，就是她是我们班的副班主任。作为年轻教师，她对班级工作非常陌生，也不主动参与到管理中来，没有树立起班主任管理意识，学生也没有把她作为班主任看待，认为她刚工作、年龄小，可以在课堂上自由一些，久而久之在语文课上学生就变得自由随便。语文老师课堂的驾驭能力由于年轻又有待提高，作为重中之重的语文对学生将来的高考影响非常大，就选她作为突破口。在学校和班级举办的各项活动中，我积极邀请她参加，像班级搞的“感恩的心”主题班会，邀请她来给同学们拍拍照；学校在元旦之前举行了校歌比赛，让她帮我班写了一段词……通过各样活动的交流加深了相互之间的了解，学生们通过接触和她的关系更加亲密。借此契机，我又向学生透露了所谓的“内幕消息”：语文老师在应聘时是校长钦点的，说她非常有才。学生们通过交往发现这确实是事实，逐渐地对年轻的语文老师多了很多的钦佩。在这个年龄的学生，特佩服有才和有水平的人。在语文课堂上，纪律上好多了，他们是真想向这位小老师好好学点东西。学生喜欢并佩服一位老师，就会喜欢他的一切，我班语文成绩进步非常快，语文老师也说在我班上课越来越舒服。

我为这一切感到欣喜，并在考虑下面的步骤。选定历史老师吧，历史是文科必选科目，其重要性不言而喻。历史老师毕业没几年，长得也娇小可人，但没有威慑力，学生一点也不怕她，要想让她用威严震慑住学生是绝对不可能的。怎么办呢？我一筹莫展。终于机会来了，学校要求各班搞文艺晚会，我专门邀请历史老师参加。在晚会中，这位小老师表演节目，并参加学生设计的游戏，玩得像个孩子。通过接触，女孩子们和她成为了朋友，男孩子们也不好意思欺负一个女孩子。通过那一晚，师生之间有了更深的了解，在以后的课堂内外多了一些亲密无间，再以后我班有活动，学生一定会邀请历史老师参加。不用说，历史课上依然会有声音，不过是回答问题和讨论问题的声音。

[案例反思]

理解和沟通是任课教师踏上孩子们心灵的必由之路，它是那么的纯净、那么的高雅。记住：师生间的“理解和沟通”远比“命令和服从”有效得多。作为班主任，我终于明白师生间的理解和沟通是多么的重要啊，我愿成为桥梁，告诉学生老师并不是万能的，也有脆弱、需要人扶持的时候。作为班主任，很多人认为就应该让学生怕，而我恰恰相反，在很多时候从不向学生掩盖自己的难处，而且还请求学生的帮助，充分调动学生的“侠义心肠”。有时，我也会“故意透露”一点我班任课教师在我班遇到的困难，学生们在老师需要帮助的时候是从不吝啬的，他们会想尽办法的，感谢这些可爱又热心肠的孩子们！